简介：【摘要】目的 探讨职业病预防性体检中健康教育的应用价值。方法 选取本中心 于 2018年 1月 -12月收治的 200例接受职业病预防性体检者，按照随机数字表法分为 2组，每组 100例，对照组行传统体检护理，观察组在此基础上，开展全面化的健康教育，比较两组健康认知水平及护理满意度。结果 体检 2个月后，观察组健康认知评分较对照组偏高（ P＜ 0.05）。结论 在职业病预防性体检中，通过开展全面的健康教育，能提高体检者的健康认知水平，应用价值突出。

简介：摘要目的探讨职业病预防性体检中健康教育的应用价值。方法选取我院门诊接收的200例职业病预防性体检者，以随机数表法分成观察组与对照组各100例。对照组患者接受常规护理；观察组患者接受常规护理与健康教育。对比两组体检者护理期间职业病发生情况、相关健康知识掌握度及护理满意度。结果观察组职业病发生率明显低于对照组，=4.688，P＜0.05；相关健康知识掌握度明显高于对照组，=22.588，P＜0.05；护理满意度明显高于对照组，=10.865，P＜0.05。结论健康教育应用于职业病预防性体检中，可提高体检者相关健康知识掌握度，降低职业病发生率，值得临床推广。

简介：摘要目的分析预防职业女性阴道炎复发中健康教育的作用。方法将2017年1月到2018年1月在本院接受治疗的100例职业女性阴道炎患者作为调查对象，将其随机纳入健康组与参照组（n=50）。参照组实施常规指导，教育组在此基础上接受健康教育，比较两组患者疾病认知评分及治疗后的阴道炎复发率。结果干预前两组患者的疾病认知评分比较无显著区别，干预后健康组患者的疾病认知评分显著提升，与参照组患者数值比较具备显著区别（p＜0.05）。干预组患者治疗后阴道炎复发率为2%，参照组患者治疗后阴道炎复发率为14%，差值对比具备统计学意义（p＜0.05）。结论健康教育在职业女性阴道炎教育中的应用，能够显著降低其阴道炎复发率，且有助于增强患者的疾病认知程度，建议推广应用。

简介：

简介：摘要医学生职业素养对医学生自身的发展和医学生对社会的发展有着重要影响。医生职业素养的高低对个人、医疗单位发展和社会有着重要的影响。作为医学类高职院校，更应该加强医学生职业素养教育，努力造就德智体美全面发展的高素质人才。

简介：护理职业道德是护理人员在护理工作时应遵循的道德原则和规范，是衡量护理工作质量的主标准。随着医学模式从传统生物医学模式向生物-心理-社会医学模式转变，以人为本，尊重个体生命价值、尊严及情感得到了整个社会的认可与赞同。护理人员职业道德和人文关怀是开展优质护理服务的基础，对护理人员职业道德教育和护士人文关怀素质的培养势在必行，尤为重。

简介：摘要高职护理专业旨在为医院培养具备专业知识技能以及综合素养的高质量人才，由于护理专业是一门实践性比较强的学科，因此，高职院校在教学过程中必须注重将理论和实践相结合。当学生进入护士岗位时，由于自身能力不足，职业危险发生的机率会增加。因而，高职院校需要开展护生职业防护教育，对护生职业防护教育重要性及在高职基础护理教学中渗透护生职业防护教育的策略进行研究。

简介：摘要党的十八大以来，长沙卫生职业学院深入学习贯彻习近平总书记关于扶贫开发重要战略思想，认真落实党中央、省、市精准扶贫工作要求，立足职业教育，整合教学资源，发挥自身优势，积极帮扶贫困学生与职工，对困难群众给予就业创业技能培训，对社区居民开展送医送药送健康活动以及无私支援贫困地区医学教育，取得了良好的社会效益。本文认为，实施教育扶贫要做好各方沟通、采取综合举措、强化全面保障。

简介：摘要如何促进我国的医学高职教育事业的发展，是我国目前从事教育研究的专家学者以及从事一线高职教育的老师所重点关注的问题，我们都知道老师是一个教学工作开展的灵魂，其重要性不言而喻，培养优秀的高职教师是我国医学类高职教学发展的重要途径之一。本文主要从我国高职教师职业素质教育教学能力培训模式构建的现状入手，然后提出如何促进我国高职教师职业素质教育教学能力的发展建议。

简介：推行孝文化＂四进＂活动,采取课程设置、专题教育、榜样示范、环境熏陶、活动承载、节日渲染、课堂融合、媒体渗透、行为引领等系列实践方法,将孝文化的合理内核融入高职护理专业学生职业情感培养实践中。实行孝文化教育后,护理专业学生职业情感评分明显高于教育前（P〈0.01）。

简介：临床实习是护理学专业教学的重要部分。培养和锻炼护理学专业学生把所学的专业理论知识与护理实践技能有机地结合起来,是护理学专业学生实习管理和提高护理学学生实习质量的重要方面,改变以往实习护士完全由实习医院带教与管理的做法,学校成立了实习就业指导处,由实习就业指导处老师多次到各实习医院对学生进行实习教育,沟通医院和学校之间的信息情况,了解实习学生的思想动态和实习情况,及时妥善处理实习中学生与实习医院各环节之间的问题。

简介：目的：研究、学习美国护理硕士学位教育与职业资格的衔接现状及监管模式,为建立我国护理硕士专业学位教育与职业资格的衔接制度提供借鉴。方法：采用文献调研法和专家访谈法对美国护理硕士学位教育与职业资格的衔接现状及监管模式进行研究。结果：美国护理硕士高级实践护士方向的学位教育与职业资格紧密衔接,且执照注册机构、评审机构、认证机构和教育机构相互协作,共同监管高级实践护士的培养过程和质量。结论：建议我国明确与护理硕士专业学位相衔接的专业护士类资格,健全护理硕士专业学位教育体系,确保护理硕士专业学位教育与职业资格的有效衔接。

简介：摘要：高职护理专业旨在为医院培养具备专业知识技能以及综合素养的高质量人才，由于护理专业是一门实践性比较强的学科，因此，高职院校在教学过程中必须注重将理论和实践相结合。当学生进入护士岗位时，由于自身能力不足，职业危险发生的机率会增加。因而，高职院校需要开展护生职业防护教育，对护生职业防护教育重要性及在高职基础护理教学中渗透护生职业防护教育的策略进行研究。

简介：【摘要】近些年，我国越来越重视心理健康教育，在卫生职业院校护理专业教学中对于心理健康的教育还存在一些问题，导致学生学习状态不是很好，具体的心理问题没有得到解决，这也在很大程度上影响学生的学习质量和心理健康。因此，专业卫生职业院校需要加强对学生的心理健康教育，并对传统教学方法进行创新。

简介：【摘要】目的：探究职业病预防性体检中健康教育的应用效果观察。方法：通过回顾和分析丽江市古城区疾病预防控制中心2019年1月-2021年6月所接受的进行职业病预防体检的人共100例，进行分组护理，对照组（50例）采用常规职业病预防性体检，观察组（50例）在预防性体检中应用健康教育，对比两组患者职业病的发病率。结果：观察组患者职业病的发病率明显低于对照组，两组相比，差异具有统计学意义（p＜0.05）。结论：在职业病预防性体检中应用健康教育，能够有效调节患者的情绪，降低职业病的发病率，应用效果良好。

简介：[摘要] 目的 评价多模式职业防护教育在消化内科实习护生中的应用效果。方法 选取2019年7月-2022年1月在消化内科实习的护生60名为研究对象，分为对照组（30名）和观察组（30名）。针对两组均行职业防护教育，对照组采用常规教学法，观察组采用多模式教学法，对比两组教学效果。结果 实施培训后观察组护生的职业防护知识、实践技能及教学满意度得分均高于对照组，差异具有统计学意义（P

简介：摘要：职业认同是指个体对社会赋予所从事职业角色的承认与接受程度。职业认同不仅能提高医学生的上进心与事业心，同时还可增强医学生的责任感，全身心的投入到工作中。因此，分析可能影响到医专护理专业学生职业认同的影响因素，并制定更合理的教育方案对推动学生发展十分关键。

简介：

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简介：常德市小煤窑职工尘肺发病情况调查;某不粘锅制造厂急进型矽肺的调查;转化生长因子-β基因多态性与尘肺相关性研究;TNF基因多态性与矽肺易感性.