简介：【内容摘要】通过问卷调查，笔者了解到许多学生对英语课堂感到被动和厌烦。本文以“Fun Finding”听说课为例，探讨如何通过游戏活动设计提高英语课堂的趣味性，如创造放松而警觉的情境、多感官参与的练习和思辨游戏。通过设计一场“书包主人之谜”的剧本杀活动，旨在激发学生对英语的兴趣，重燃对课堂的期待，提升他们的英语学习综合能力。

简介：摘要：新课标背景下，教育戏剧应融入英语的阅读教学，从而落实学生的英语核心素养、促进学生的全面发展。因此，笔者以外研版七年级下册Module 8 Unit2 Goldilocks hurried out of the house为例，进行教育戏剧范式融入中学英语阅读教学的案例研究。

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简介：【摘要】《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）在“课程实施”部分的“评价建议”中提到，“教师应树立‘教—学—评’一体化的意识，科学选择评价方式，合理使用评价工具，妥善运用评价语言，注重鼓励学生，激发学生学习积极性。”如何将教学与评价有机结合，促进学生全面发展，成为当前课堂教学的一个重点。本文旨在探索基于“教学评一体化”的语文教学实践，通过对学习目标的明确、学习过程的设计、评价方式的选择等方面进行深入研究和分析，为语文课堂教学提供一些可行的实践策略，以期提高语文的有效性，落实学生的语文核心素养。

简介：摘要：文章以南京市在建地铁七号线南湖路站险情造成相邻房屋沉降垮塌事件为例，分析房屋安全突发事件应急处置存在问题和产生的原因，提出了应急处置的对策，提升房屋安全突发事件应急处置能量，维护人民群众生命财产安全。

简介：摘要：学情分析是作业设计的重要环节，优秀的作业设计离不开精准的学情分析。本文以苏科版数学教材《一元一次方程解决问题4》为例，结合七年级学生数学学情分析，探讨课前、课中、课后的作业设计，力求让课前作业激发学生学习兴趣，课中作业提升师生课堂效率，课后作业反馈教师教学效果。

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简介：［摘要］立德树人是新时期我国教育的根本任务,在初中道德与法治教学中落实立德树人理念具有重要意义。本文以七年级下册第四课《揭开情绪的面纱》为例,阐述了立德树人理念在课程教学中的实践意义,对当前教学存在的问题进行了分析,并提出了转变观念、拓展资源、创新评价等对策建议,最后结合具体教学案例说明了立德树人在情绪管理教学中的落实路径。研究表明,将立德树人理念贯穿于道德与法治课程教学之中,能够提升教学的针对性和时效性,促进学生全面发展,助力学生树立正确的价值观,培养学生自我管理能力,实现社会主义核心价值观内化于心、外化于行,对提高课程育人成效具有重要作用。

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简介：摘要：随着我国城市建设的快速发展，在施工过程中沥青混凝土施工是非常常见的，其具有表面平整、行车舒适、耐磨损、水稳定性好、施工周期短且养护维修快捷方便，而且成本不高。沥青混凝土是一种通过人工混合一定比例沥青、细骨料和填料在高温下配制而成的混合材料。在目前城市市政道路上发挥了重要作用，但沥青混凝土路面由于技术、材料及施工原因还是经常会产生裂缝。沥青混凝土路面具有减少灰尘、维护方便等优势，广泛应用于城市道路。但道路裂缝现象比较常见，不仅影响城市形象还会导致交通事故。本文将结合宁波杭州湾新区银湾东路（兴慈六路-兴慈七路）市政工程项目，阐述关于市政道路沥青混凝土路面裂缝产生及养护研究，以供相关专业人士参考和借鉴。

简介：在当今的生物课堂上，教学具的制作与运用已初露端倪，通过本人的课堂实践和案例分析，发现一个恰当的教学具的的设计与运用，会对生物课堂的重难点的突破起到至关重要的作用。根本原因在于，它不仅是一种教学理念的更新，更是一种生课堂探究模式的探索，体现出了联通课内外的直观教学的强大魅力。笔者以自己的课堂教学为例，来阐述这一观点：前年本人执教了一节市级优质课，课题为济南版七年级下册《神经调节的结构基础》，获得邹平市优质课一等奖。之所以如此成功，便受益于在课堂上成功的运用了“教学具的探究与运用模式”。

简介：摘要：作业评价是教学过程的重要组成部分，为教师检验教学的效果、发现和诊断学生学习的问题、调整和改进教学提供依据。英语《新课标》明确指出教师应深入理解作业评价的育人功能，坚持能力为重、素养导向，巩固提升学生知识技能，发展学生思维品质。本文以外研版七年级上册Module10 The Spring Festival 为例，从大单元教学及作业设计理念出发，探索基于核心素养导向下的初中英语大单元作业设计与实施的策略。