简介：摘要：目的：探讨腹腔镜下宫颈癌根治术中行七氟醚静吸复合麻醉的应用效果。方法：从我院2020年5月-2022年10月行腹腔镜下宫颈癌根治术患者中选取84例，随机分为不同麻醉组：对照组予丙泊酚麻醉，试验组予七氟醚静吸复合麻醉，评定2组的麻醉效果。结果：和对照组相比，试验组术后苏醒时间更短，血清指标水平更高（P

简介：摘要：生物学科，是探索生命现象及其生命活动规律的科学，也是一门基础学科。面对生物学这一特征，教师在开展教学过程中需要明确自身的教学目标，以培养学生动手实践能力为目的，进行研究农村学校七年级生物学科教学的具体策略。下面会具体介绍，有关于培养学生动手操作实践能力的培养方法。

简介：摘要:通过对七年级学生课后作业有效性进行研究,可以为我们教师如何进一步探索改进课堂教学方法,优化教学层次结构等提供出了更有力的科学依据。可以保证让不同层次的学生都能"吃的饱,吃得好",激发出学生对数学知识深层次的求知探究求知欲望,使大多数学生做到愿多学、想活学、乐学,真正深入地去学习"有价值的数学"。本篇将从下三个方面浅析初中数学怎样实施高效的分层作业。

简介：【摘要】面对留守儿童的情感、学习、社会交往等需求，本文是以社会生态系统理论与社会支持理论对留守儿童的需求进行分析与回应，并通过社会工作的方法与技巧开展小组工作介入留守儿童的需求服务，以期对留守儿童的情感进行服务，提升留守儿童的社会学习交流能力。

简介：摘要：当今信息时代，语文教育不仅仅是传授文字知识，更是塑造学生卓越语言表达能力的重要任务。在七年级阶段，学生正步入语文学科的深层次学习，而培养语言表达能力至关重要。本文介绍七年级语文教学中强化学生语言表达能力训练的意义，并提出七年级语文教学中强化学生语言表达能力训练的策略。

简介：摘要：在农村初中七年级的英语教育中，两极分化问题是一个值得关注的重要现象。该现象表现为学生在英语学习能力、兴趣和成绩等方面出现明显的差距加大现象，一部分学生表现出良好的学习适应性和优秀的学业成就，而另一部分学生则面临学习困难，逐渐丧失学习信心，导致成绩落后。这一研究旨在深入剖析农村七年级英语教育两极分化现象的原因，包括教育资源分配不均、教学方法单一、家庭教育背景差异、个体学习动机及策略等多方面因素，并在此基础上探讨相应的解决对策与实践措施，旨在通过优化教学模式、提升师资力量、关注个体差异性以及强化家校合作等方式，有效缓解乃至消除这种两极分化现象，促进全体学生的全面发展和整体教学质量的提高。

简介：摘要：生态文明教育是德育的重要内容，语文课程应发挥其育人功能。统编版七年级语文教科书古诗文具有丰富的生态文明教育价值，语文教师应当充分挖掘。本文第一部分是对统编版七年级语文教科书中的古诗文进行文本分析，第二部分为内容评价。

简介：【摘要】目的：分析七氟醚复合右美托咪定全身麻醉应用在腹腔镜子宫全切术患者中的麻醉效果。方法：共计抽取本院腹腔镜子宫全切术患者90例，采取抽签法分组，每组45例。干预组采取七氟醚复合右美托咪定全身麻醉，参比组采取全身麻醉，对比两组术后1h、4h、12h认知功能评分、不良反应发生率。结果：干预组不良反应发生率低于参比组，有统计学意义（P＜0.05），干预组术后1h、4h、12h认知功能评分均高于参比组，有对比意义（P＜0.05）。结论：七氟醚复合右美托咪定全身麻醉在腹腔镜子宫全切术患者中效果理想，具备较高的麻醉安全性。

简介：摘要：目的：分析在腹腔镜胆囊切除术患者七氟烷麻醉复苏期应用右美托咪定的作用。方法：在2021年10月~2022年10月期间入院采用七氟烷麻醉的腹腔镜胆囊切除术患者中选取100例分为两组，对照组使用生理盐水泵注，研究组采用右美托咪定泵注，对比患者临床指标。结果：研究组躁动发生率更低；研究组麻醉苏醒期躁动评分更低且其持续时间更短；研究组麻醉苏醒期VAS评分更低，差异存在统计价值（P<0.05）。结论：应用右美托咪定可以降低患者麻醉苏醒期躁动的发生率并降低患者不适感，基于此，该药物值得推广。

简介：【摘要】目的：观察并分析七氟醚复合瑞芬太尼静吸麻醉对急性胆囊炎腹腔镜手术患者麻醉效果临床。方法：从在我院实施急性胆囊炎腹腔镜手术患者中随机抽取60例作为本次研究样本，抽样时间为2021年3月-2023年4月，均随机入组，即参照组、试验组，前组30例实施丙泊酚联合瑞芬太尼麻醉、后组30例实施七氟醚复合瑞芬太尼静吸麻醉，围绕麻醉效果进行讨论。结果：2组患者经不同麻醉后，试验组患者麻醉效果明显好于参照组，P＜0.05。结论：急性胆囊炎腹腔镜手术患者，应用七氟醚复合瑞芬太尼静吸麻醉，患者手术较平稳，并发症较少，患者较快恢复意识，利于患者预后康复。

简介：摘要：单元整合教学是教师在教学设计和教学过程中，以单元为整体，围绕单元主题和语文要素，综合设计训练内容；注重课文的“篇”与单元“组”的整体关系，克服过去单篇教学中散漫化、片断化的特点；注重以人文价值培养为核心，以语文要素为重点，旨在提升学生语文核心素养的一种全新的教学创新。

简介：摘要:课后练习是语文教材的有机组成部分，在语文教学中有着重要的功能。明确课后练习的编写特点与意图，有利于我们更好地利用教材资源。本文通过对统编教材七年级上册语文课后练习的研究，总结出其编写的三个特点。

简介：摘要：花木兰女扮男装，替父从军的故事脍炙人口，深明大义、果敢智慧的巾帼英雄形象深入人心，她的爱国主义精神激励着成千上万的中华儿女保卫国家。本课采取了古诗文吟诵法和课本剧编演法，以自主学习、合作探究、成果分享的方式，让学生通过课本剧编演形式掌握学习目标，理解作者的写作意图和诗歌所蕴含的思想感情。

简介：

简介：摘要：作为地理学科的起始阶段，初中地理课堂是培养学生地理核心素养的“启蒙地”。本文以七年级世界区域地理“巴西”为例，创设“巴西旅游攻略”教学情境，通过“食在巴西、住在巴西、行在巴西、游在巴西”等环节开展形式多样的教学活动，让学生在畅游地理课堂的过程中培育地理核心素养。

简介：摘要：课堂上，高度重视渗透情感教育，能对学生情感方面形成正确引导，对学生身心健康发展起到积极影响。同时，积极渗透情感教育利于学生养成良好道德情操，唤醒学生爱的潜能。本文，将先粗略探讨情感教育现状，再以七上第三单元《师长情谊》为例，详细阐述如何在道德与法治教学中渗透情感教育，旨在打造一个良好的育人环境。

简介：【摘要】以七年级上册散文单元教学为例，结合深度学习的理论，用具体的教学实践从一、多篇散文以单元主题为核心进行整合，学生尝试初读作品二、单元内单篇散文精准教学，学生领悟作品内涵。三、深入体验探究散文情感，学生对散文有自己独特的感受评价。逐层递进的教学方式，来对深度学习视域下的散文单元整合教学进行探索。

简介：【摘要】目的：研讨气阴两虚型糖尿病患者对其采取七味白术散加减辅助治疗对血糖水平的改善。方法：研究纳入了在2021年12月至2022年12月时间段内，自行前往我院的气阴两虚型糖尿病患者，共计有78例，分组方式为随机数字表法，各39例，对比组实行常规治疗，干预组实行七味白术散加减辅助治疗，干预组与对比组的治疗前后血糖水平实施组间对照。结果：气阴两虚型糖尿病患者治疗前血糖水平P值＞0.05，无差异。干预组气阴两虚型糖尿病患者治疗后空腹血糖、餐后2h血糖、糖化血红蛋白低于对比组患者，P＜0.05，有差异。结论：气阴两虚型糖尿病患者对其采取七味白术散加减辅助治疗效果显著。

简介： 【摘要】目的 分析七叶皂昔钠联合头孢曲松治疗细菌性脑膜炎(bacterial meningitis,BM)的临床效果。方法 选取2022年3月至2023年6月本院收治的70例细菌性脑膜炎患者，以随机抽签法分组。对照组采用头孢曲松治疗，观察组联合七叶皂昔钠治疗。对比效果。结果 观察组各项治疗指标水平均低于对照组；观察组CRP和TNF-α水平均低于对照组。差异有统计学意义（P＜0.05）。结论 联合治疗使细菌性脑膜炎的治愈效果获得显著提升，可有效缩短患者的康复时间。且还有助于改善患者的炎症反应，对减少神经系统后遗症至关重要。

简介：【摘要】目的：探究腹腔镜胆囊切除术（LC）临床中应用七氟醚联合瑞芬太尼喉罩进行麻醉的临床效果。方法：以2022年1月～2023年1月我院80例LC患者为例，随机分组，观察组（n=40例，七氟醚+瑞芬太尼喉罩进行麻醉）与对照组（n=40例，芬太尼+丙泊酚静脉麻醉），比较术后各项恢复指标、疼痛程度（VAS）、不良反应发生率。结果：拔管、术后苏醒、意识恢复时间，观察组均较对照组短（P＜0.05）。VAS评分，观察组较对照组低（P＜0.05）。头晕头痛、恶心呕吐、血压降低发生率，观察组5.00%较对照组22.50%低（χ =5.165，P=0.023＜0.05）。结论：对LC者行七氟醚+瑞芬太尼喉罩进行麻醉，利于患者术后快速恢复，缓解痛苦，减少不良反应发生，可推广。