简介：摘要医学检验为临床诊断和治疗提供的理论依据，检验流程的质量控制的保证检验结果准确可靠的有效手段。本文从医学检验流程质量控制重要性、产生检验差错的常见问题以及针对常见问题，采取的确保检验流程质量的措施三方面进行阐述，对医学检验流程质量控制做一探究。

简介：根据多年教学训练实践经验，本文创造性的提出了军事训练中的保护性力量训练。保护性力量训练分为三个过程：准备性力量训练、增强性力量训练和保持性力量训练。文章分别阐述了这三种过程的训练理念和方法以及需要注意的事项。目的是通过保护性的力量训练最大限度的降低训练伤提高训练效率。

简介：无疑,云计算、移动化、大数据等趋势为数据中心建设带来了新思路。在新IT趋势的推动下,数据中心承载着数以百万的连接,不断增长的数据和不断变化的工作负载,使得数据中心的管理与设计需要利用新的技术去改变传统方式,在追求能耗与成本的平衡当中,提升运营效率。

简介：以南宁华润中心大厦项目施工为背景,探讨挖孔桩施工的过程。阐述挖孔桩施工方案的确定、施工工艺流程、常见的事故及处理方法和相关的质量验收标准,从中得出一些基本规律,对今后相关工程提供一些借鉴。

简介：口腔相关问题与人们健康关联性较高，再加上不少制药企业都有自己的口腔用品，类似中药牙膏等产品已经在药店大量铺货。与日化牙膏相比，这些产品很倡导自身专业形象，宣传时也喜欢在功效上下功夫。这表明，如果药店运营口腔中心，在专业形象上很有优势，也容易获得消费者认同。知名制药厂家的口腔产品，也能对药店品牌产生烘托作用。

简介：已故的肯尼斯·克拉克在其论文《艺术中的地方主义》里说——收入文集《视觉的时机》(MomentsofVision)——西方艺术传统中有两个主要的潮流,或两条主线:中心(或如他所称大都市)传统和地方性传统。这并不是说地方性艺术家都不好——肯尼斯·克拉克举例说,比如整个英国艺术。他所举的其他例子包括埃德加·德加,代表中心传统,他所举另一极的例子是德国艺术家阿尔弗雷德·门采尔(Alfred

简介：目的：了解我中心用药错误情况，为规范医院用药提供对策参考。方法：依据相关文献和资料对我中心用药错误的情况进行分类、统计和分析，并提出合理的对策。结果：目前我中心用药错误情况主要包括扩大适应证、超常规剂量用药及不合理配伍用药等情况。结论：建议采取制定相关管理办法、加强医护人员培训等方法来减少或避免用药错误情况的发生。

简介：秋季学校组织高年级的学生开展社会实践活动。我们班选择了参观海南文昌航天发射中心。

简介：第26届世界大学生夏季运动会在深圳举行。2006年及2007年，GMP国际建筑设计有限公司在建筑设计方案国际招标中一举夺魁，获得设计委托。大运会体育中心由一座体育场和一座多功能体育馆和游泳馆组成。深圳大运中心作为本次大运会主场馆区，呈三个宝石形建筑，由于采用LED灯光系统，构建出三个宝石形建筑。据悉，

简介：5月31日上午．以钢铁产品网上销售、物资采购、循环物资处理和供应链融资为主要功能的上海钢铁交易中心在上海宝山区揭牌成立。

简介：西藏大学医学院在预防专业教学改革实践中，发现了一些值得深思和亟待解决的突出问题。本文在对问题进行归类和分析基础上，提出了改进的措施，同时对以社区为导向的西藏大学医学院预防医学专业人才培养模式改革实践进行了总结。

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简介：学习语言是为了提高语言能力,而语言能力的核心是语感能力。我们在平时的听说读写活动中,很少考虑语法、修辞、逻辑等知识,但我们却能在一读一听之际,就能理解语言文字的含义,把握语言文字描写的形象,蕴含的情感,分辨在具体运用中的细微差别,这正是语感在起作用。离开了语感就得字字思考,句句分析,大大削弱了语言的连贯性,也无法进行语言的正常交流。所以,培养语言能力,实际是就是培养语感能力。怎样培养学生的语感能力,进而提高语文教学的质量?

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简介：摘要田径队训练是小学体育工作的重要组成部分。它对实现运动员的自身价值、扩大学校影响、提高学校知名度、带动全民健身都发挥着积极作用。学校课余田径队训练成绩好与坏，水平提高的快慢，取决与于多方面的因素，学校课余田径队的内容多以竞技体育为主的运动项目训练，教师以传授各专项动作技术和运动能力的提高为主，以此作为提高学生身体素质和心理素质的训练手段。

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简介：中考作文为当场限时完成的作文。其实质是一种考生与阅卷老师之间“对话”作文。它主要以中考作文评分标准为准则。来判断学生的写作水平。那么，如何让学生从二等作文提升到一等作文．有效提高分数呢？笔者认为教会学生修改作文是升格作文的重要途径。并由此进行了有效的探索。

简介：摘要众所周知，人际交往中最重要的言语活动就是口语交际。中职学生口语交际能力的培养，不仅是贯彻新大纲精神的需要，同时也是社会发展以及学生个人成长的需要，并且语文学科的特点也决定了开展口语交际训练的必要性。作为语文教师，应充分利用课前几分钟、课堂教学以及课后作业等环节对学生开展口语交际训练。此外，进行口语交际训练时，还应注意与课本模块、所学专业以及相关活动相结合。