简介：摘要：阅读教学既是语文教学中的重点，又是不易突破的难点，这是一个不好掌握，但必须掌握的环节。在这个环节中学生是主体，教师是服务者、组织者和引导者，因此，教师拥有保障学生学习权利的责任和义务。为了保障学生行使阅读主权，教师应当努力使阅读教学与学生个人和社会的生活实践结合起来，以形成、保持和发展学生的阅读动机和兴趣;教师应当创设情境，组织有适当难度的阅读和问题，促进学生形成内部认知矛盾;教师应当引导学生学会与作者进行对话，在反思中体悟自己的生活状况和生命意义;教师应有计划地引导学生掌握多种阅读方法和策略，让他们尝到成功的乐趣。

简介：

简介：

简介：摘要：阅读教学的质量直接影响学生今后对文章的阅读能力和理解能力，所以小学教师需要明确语文阅读的教学目的，研究和创新更多贴合学生实际情况的教学方案，激发学生学习兴趣，开阔学生眼界，帮助学生实现高效阅读。

简介：

简介：小学语文这一课程是一门很重要的学科,也是作为小学生学习的主要科目。语文它是我们的国语,对于语文的学习成为重要的因素,但是要想在真正意义上学好这门课程,本有的学习任务和课外的积累要适当结合,多读书,多好书,成为首要条件,在我们的日常生活中,可能因为工作的繁忙而疏忽孩子的课外辅导,认为做好校内的学习和作业,以及老师布置的作业就是完成了一门课程的学习,但这样往往是一个很大的错误,我们要加强小学生阅读的能力,从小培养他们的兴趣爱好,激发孩子们的想象力,对以后的学习和生活有很大的帮助,也是让他们慢慢成长的一个过程,而读书在我们看来,是一件很平常的事情,可是刚开始读,或者没有精读,读的少,又达不到它的作用,所以,基于阅读,对小学生有什么重要的呢?让我们来探讨一下。

简介：

简介：

简介：摘要： 阅读是在语文课程中必不可少的重要环节，对学生语文能力有着决定性作用，并且语文阅读对学生长远发展也是至关重要。新一轮课改对语文阅读提出非常严格的要求，教师要发挥出学生在语文阅读中的自主性以及主体性。小学阶段的语文阅读还是有一些问题存在，对学生发展造成诸多限制。本文对语文阅读中的一些问题展开分析，并对语文阅读的授课提出一些建议，希望对提升语文阅读的整体教学效果是有帮助的。

简介：小学生正处在培养阅读习惯,提高阅读能力的关键期,小学语文教师应以学生为中心,调动学生阅读的自主性,给他们创设良好的阅读环境,激发他们阅读的兴趣和热情,使其养成一生热爱阅读的好习惯。

简介：摘要：在小学语文教学中，阅读教学是语文教学的重要组成部分。通过实施科学的阅读教学，可以显著提高学生的阅读能力、思维拓展能力和知识体系。因此，教师应重视阅读教学，通过优化教学策略提高阅读教学水平。在此基础上，本文分析了小学语文阅读教学的现状，并对阅读教学的优化策略进行了分析和研究。

简介：　【摘要】高尔基说过一名大家耳熟能详的名言！“书籍是人类进步的阶梯。”唐朝大诗人杜甫也说过：“读书破万卷，下笔如有神。”现代著名作家、教育家叶圣陶老先生说过：“学语文，岂能仅仅读《语文》，必须在国文教材之外再看其它的书，越多越好。这样才能养成阅读书籍的习惯，培植欣赏文学的能力，训练写作文章的技能。”本文就我个人观点谈几点肤浅认识。

简介：摘要：在小学语文阅读教学当中，教师要充分的尊重学生的主体地位，利用多样化的教学方式来进行教学方面的引导，提高学生的学习积极性。教师也要充分的重视阅读教学的重要性，利用阅读教学来拓展学生的逻辑思维意识，帮助学生养成良好的学习习惯，提高小学语文教学的高效性。

简介：

简介：摘要：培养阅读能力是小学语文教学的重要组成部分。阅读教学在完成小学语文教学任务中占有重要的地位。阅读教学的质量在很大程度上决定整个语文教学的质量，是小学语文教学的中心。因此 提高阅读教学的效率是提高小学语文教学质量的关键。那么如何提高阅读教学的效率呢？

简介：摘要：语文是一项广泛而深入的知识，是素质教育中最重要的知识，它在生活中发挥其独特的作用。在小学进行的传统语文教学中，教师使用教学方法使学生在阅读时难以理解语文技能，这不利于学生的语文发展。在此基础上，教师应根据小学生的兴趣特点和认知规律，运用有效的阅读教学方法，提高教师阅读教学的效果，从而提高学生的阅读能力，促进语文学习的长远发展。

简介：摘要阅读是语文课程中极其重要的学习内容，阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。教师是课堂阅读活动的组织者，学生阅读的促进者，也是阅读中的对话者之一。作为学习主导者的老师，要重视学生在阅读过程中的主体地位，营造出轻松、活跃、民主、和谐的环境气氛，激发学生主动、积极、创造性地参与探究学习的兴趣。因此，在低年级阅读教学中，我们必须从激发学生阅读兴趣开始，注重学生的情感体验，培养学生初步的阅读能力和良好的阅读习惯。

简介：摘要：小学语文阅读教学是优化语文素质教育、帮助学生解决语文综合技能的重要举措。小学语文教师要重视和培养学生阅读能力，既包括了课堂阅读能力的提升，又包括了课外阅读能力的培养，让学生能够全面地把控语文阅读的技巧和水平，为学生语文核心素养的培养奠定了基础。

简介：摘要：阅读教学是语文教学的重要组成部分，在整个教学系统中占有举足轻重的作用，其不仅具有获取信息、积累知识、培养能力、开发智力的作用，而且还能帮助小学生塑造人格，帮助他们确立正确的人生观、价值观。阅读教学是小学语文的重要组成部分，在完成小学语文教学任务中占有重要的地位。

简介：