简介:〔摘要〕英语学习兴趣是在学习活动中产生的一种积极情绪表现,它能使学习者积极、主动、愉快、持久甚至如饥似渴地投入到英语学习中,并且有助于发挥潜能,使学习者产生无穷的内在动力,去不断地学习、探索新知识。我们要目的明确,掌握好的学习方法,树立信心,坚持不懈地学习,从而培养和提高学习英语的兴趣。
简介:〔摘要〕初中数学是一门极为重要的基础学科。“学习兴趣”是教育的一个重要原则。我们在初中数学教学中,要依据“学习兴趣原则”,积极培养初中学生的学习兴趣。培养学生学习兴趣,主要抓好四个方面通过直观教学,培养学生学习数学的兴趣;在引导质疑中,培养学习数学的兴趣;开展寓教于乐学习,培养学生学习数学兴趣;在探索规律之中,培养学生学习数学兴趣。
简介:〔摘要〕兴趣是最好的老师。在体育教学中,体育教师要优化教学方法,激发学生的学习兴趣,使教学任务在教师预设的教学情境中较好地完成,切实达到学生在愉快中锻炼、在锻炼中健康成长。
简介:〔摘要〕小学语文课堂需要培养学生的能力,提升学生的兴趣,同时能够让孩子们在寓教于乐当中去学习新知识,感悟新道理,这就是我们学习的主要方式,语文不是白纸黑字,而是立体的感知,语文不是单纯的知识学习,更是一种生活和体验,我们语文的教学是接近生活接近我们的实践的,生动具体感悟并且有着足够的动力和能力,去进行自我的思考与阅读,这是我们当前的主要学习方式,在一种轻松愉悦的氛围中去感悟提升自己的兴趣。
简介:〔摘要〕当前,初中生物教学正从应试教育向素质教育转化。怎样从生物教学自身特点中寻找突破点,激发学生的学习兴趣,搞活教学,提高质量,目前已成为生物学教师探索的问题。
简介:〔摘要〕根据小学生好动、好奇的心理特点,在小学数学课堂教学中,教师可以组织一些以学生活动为主,对一些实际问题通过自己动手测量、演示或操作,使学生通过动手动脑获得学习成效,既能巩固和灵活运用所学知识,又能提高操作能力,培养创造精神。小学生的思维受成长所限,认识感知实际知识需要一个过程,培养其兴趣,尤其重要,特别是抽象的数学问题,更是如此。
简介:〔摘要〕“兴趣是最好的老师”。教师可以创造一种愉快融洽的课堂气氛,使英语教学有声有色,有动有静,充满欢乐,从而提高学生学习英语的兴趣和效率。
简介:〔摘要〕识字是阅读和习作的基础,也是语文教学的一个重点,在语文教学中不容忽视。识字教学提倡在情境中识字,在生活中识字,利用儿童已有的经验用自己喜欢的方式识字。在课堂上教师要创设丰富多彩、生动有趣的教学情境,运用多种想象直观的教学手段,帮助学生识字、写字,了解字词的意思。
简介:摘要初中生物学,以辩证唯物主义为指导,讲述了各种生命现象和规律。在初中生物教学中,如何帮助学生能举一反三、全面系统准确地认识掌握概念,并从各个概念中找出生命活动的规律,将知识融会贯通,这是生物教学中的一个难点,同时也是一个重点。特别是在教学改革后,如何引导学生学习成为每一个教师的重大责任和义务。
简介:〔摘要〕兴趣是最好的老师。兴趣是一种积极的认知倾向,是最为积极活跃的非智力因素,在学生的学习中起着积极的推动作用。化学是高中的一门重要学科,与人类的生产生活有着极为密切的联系,在刚开始接触时,学生对化学学习有较强的学习欲望,但随着学习的深入,尤其是到了高中,化学知识更加抽象,教师的教学方法单一,课堂教学枯燥无味,使得学生原本对化学的兴趣逐步降低,成了在教师控制下的被动学习。激发学生学习兴趣成为高中化学教学的重要目标。
简介:〔摘要〕兴趣是点燃智慧的火花,是克服困难的一种内在的心理因素,是学习知识的动力。学生对他所学的东西一旦有了兴趣,就会不知不倦,越学越爱学。但是兴趣的产生和强化都离不开我们教师的培养和激发,那么,在教学中如何培养和激发小学生学习英语的兴趣呢?多年来在这方面进行了不断的摸索。