简介：摘要：目的：对内分泌代谢性疾病患者采用健康教育后对其遵医嘱行为和生活质量的影响进行探究。方法：选择我院2017年2月—2019年12月内分泌代谢性疾病患者84例，平均分为采用常规护理的对照组和以此为基础辅助健康教育的研究组，对两者患者依从性和生活质量评分。结果：干预后研究组患者的依从性和生活质量评分都比对照组明显较高（P＜0.05）。结论：代谢性疾病患者在常规护理的基础上增加健康教育对其遵医行为和生活质质量的改善起到较大的促进作用，可培养患者良好的生活习惯。

简介：【摘要】目的：观察知信行模式健康教育联合心理行为干预在社区慢性疾病管理中的应用疗效。方法：我社区医院2019年1月-2020年1月收治的122例慢性疾病患者为本次研究对象，按照电脑随机分组法将患者分为对照组（61例：常规管理干预）与实验组（61例：知信行模式健康教育联合心理行为干预），比较两组患者干预效果。结果：实验组患者干预后服药依从性（Morisky）量表得分以及症状自评表（SCL-90）得分均优于对照组,数据差异明显（P

简介：摘要：目的 探讨多学科团队协作模式在老年糖尿病患者个体化健康教育中的应用价值。方法 医院一段时间内分泌科收治的老年糖尿病患者，随机分为治疗组和对照组。对照组实行常规健康教育，治疗组在此基础上结合多学科团队协作模式。比较两组患者疾病相关知识掌握程度、生活质量、出院满意度、血糖及血脂控制情况、平均住院日、平均住院费用和非计划再住院率。结果 治疗组患者对疾病相关知识掌握度、生活质量、满意度均高于对照组。出院后３月，治疗组患者血糖、血脂以及糖化血红蛋白水平均明显低于对照组。治疗组患者平均住院日、住院费用及非计划再住院率均明显低于对照组。结论 将多学科团队协作模式应用于老年糖尿病患者个体化健康教育，可以加深患者对糖尿病的认识和理解，改善血糖、血脂控制情况，提高患者生活质量，并提升治疗满意度。

简介：【摘 要】目的：探讨维持性血液透析患者内瘘护理应用专项健康教育对其自我护理能力的改善。方法：选取2020年3月-2021年3月在本院接受治疗的70例维持性血液透析患者进行研究，经随机数字表法分组。对照组（35例），观察组（35例），前者实施常规护理，后者在实施常规护理的基础上添加专项健康教育，分析两组护理前后自我护理能力测定量表（ESCA）评分。结果：相对于对照组，观察组的自我概念、自我责任感、自我护理能力、健康知识水平评分均显著较高（

简介：【摘要】目的：探究分析循证护理+健康教育在高血压患者护理中的应用价值及对其并发症率影响。方法：选取我科于2019年5月至2020年7月所收治的60例高血压患者作为本次研究的样本对象，通过随机数表法的方式将其划分为两组：观察组以及对照组，每组患者各30例。其中，对照组患者接受常规护理干预，观察组患者则接受循证护理+健康教育护理干预。对比分析两组患者的平均血压下降水平以及并发症的发生情况。结果：观察组患者接受护理后的血压控制情况明显要优于对照组患者，组间对比的差异具备统计学上的意义（p＜0.05）；且相较于对照组患者而言，观察组患者接受护理后的并发症发生率明显更低，组间对比的差异具备统计学上的意义（p＜0.05）。结论：针对高血压患者采用循证护理联合健康教育进行干预可以使患者的血压得到有效控制并降低了并发症的发生率，保障了患者的生命安全，也使患者的满意度提高，临床上具有优秀的应用价值。

简介：【摘要】目的：中医护理联合健康教育护理模式对颈椎病患者临床护理满意度。方法：选2019年7月~2020年7月96例患者，分为观察组与对照组。结果：疼痛评分、心理状态、满意度对比（P＜0.05）。结论：对颈椎病患者行中医护理联合健康教育可显著提高患者对护理满意度，值得广泛推广使用。

简介：【摘要】 目的 探讨利用悬挂床旁血糖单对骨科合并糖尿病患者强化健康教育对围手术期血糖控制的影响。方法 选择2019年1月-2020年1月我科收治的骨科需行手术治疗且合并糖尿病的患者共152例患者，随机分为实验组及对照组，实验组80例，对照组72例，两组患者均给予入院当天、术前一日、术后第一日及出院前一日共四次骨折及糖尿病疾病的健康教育，实验组在此基础上给予悬挂床旁血糖监测结果表，记录患者的血糖情况，比较两组的血糖控制情况。结果 对照组有6例患者因术前血糖控制不佳影响患者手术安排，实验组有1例患者因血糖控制不佳影响手术安排，差异有显著意义P

简介：摘要：目的：探讨在小儿手足口病感染防控护理中应用个性化护理与健康教育结合的效果。方法：在 2019 年 1 月 -2019年 12 月一年时间 内，选择 258 例我院收治的 小儿手足口病患者 ，用 数字法随机抽取， 分为观察组 和对照组， 129 例一组，对照组采用常规护理与健康教育 ，观察组 采用个性化护理与健康教育，分析两组 的护理效果 以及护理 满意度。结果：观察组 的护理效果 明显高于对照组（ P<0.05），护理满意度高于对照组（ P<0.05）。结论：在小儿手足口病感染防控护理中应用个性化护理与健康教育结合护理 ，可以提高护理效果 ，改善临床症状，促进皮疹消退，护理 的满意度较高 ，改善医患 的关系，因此可以在临床 护理中广泛应用。

简介：【摘要】目的：分析研究在急性白血病患者的护理过程中应用个体化健康教育的价值。方法：时段：2017.06-2020.06，选择我院接收的60例急性白血病患者，按随机数字表法划分为观察组（个体化健康教育）与对照组（常规护理），各30例，对比白血病知识掌握情况、焦虑抑郁情绪及感染率等。结果：观察组白血病知识掌握率（96.67%）、感染率（3.33%）及SAS、SDS评分等指标优于对照组，组间对比差异显著，P＜0.05。结论：实施个体健康教育，对急性白血病患者具有降低SAS、SDS评分的效果，白血病知识掌握率明显提高，很大程度上降低了感染率，在临床中值得应用和推广。

简介：【摘要】目的： 探究慢性非传染性疾病患者应用个体化健康教育对患者病情控制与自我管理能力提升的影响。 方法： 选取我中心自 2018 年 11 月 ~2019 年 11 月 筛选 的慢性病患者 70 例入组，以患者个人意愿分组，均分为两组各 35 例，对照组给予常规护理，观察组护理服务中加强个体化健康教育，评估患者的自我管理能力，对两组病情控制情况进行测量对比。 结果： 观察组患者的自我管理能力各指标优于对照组，观察组的血压、血糖控制水平优于对照组，两组间差异明显， P<0.05 。 结论： 给予慢性病患者开展个体化健康教育，可使患者的自我管理能力大幅提升，进而控制慢性病进一步发展 。

简介：【摘要】目的 探讨健康教育护理对膝关节骨性关节炎护理效果与治疗依从性的影响。 方法 选取本院2019年1月至2020年5月收治的170例膝关节骨性关节炎患者为研究对象，按不同的护理方法将其分为对照组与观察组，每组85例。对照组予以常规护理，观察组在对照组的基础上实施健康教育护理，对比两组治疗依从性与膝关节恢复情况。结果 观察组依从率高于对照组；观察组Lequesne评分低于对照组（P＜0.05）。结论 在膝关节骨性关节炎护理中实施健康教育护理，可以提高患者治疗依从性，并且还能够改善患者的膝关节功能。

简介：【摘要】目的：探讨研究在社区中予以健康教育宣传对老年慢性病患者的预防保健认知以及血压、血脂、血糖的改善效能。方法：研究样本选取时间为2020年01月至2021年12月我中心辖区的AB两个社区中的40例老年慢性病患者，均对其实施健康教育宣传，观察干预前后患者的保健认知以及血压、血脂、血糖水平。结果：经比较干预后患者对自身疾病的认识、自护技能、责任感、健康知识了解评分均显著高于干预前，组间差异具有统计学意义（P＜0.05）。干预后患者的平均动脉压、血脂、随机血糖均显著低于干预前，组间差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论：在社区中实施健康教育宣传可显著提升老年慢性病患者的自我预防保健知识以及能力，改善患者的血脂、血糖代谢及血压的情况，具有重要应用价值。

简介：摘要：目的 研究分析呼吸肌功能锻炼联合个性化健康教育模式对慢性阻塞性疾病康复期患者的应用效果。方法 选取2019年3月-2020年3月期间在我院进行慢性阻塞性肺疾病治疗的康复期患者62例，根据随机分配法分为2组，对观察组实行呼吸肌功能联合个性化健康教育模式，对照组实施常规康复期患者护理模式，比较2组的呼吸功能状况。结果 观察组的呼吸功能情况明显优于对照组,P＜0.05，有统计学意义。结论 采用呼吸肌功能锻炼联合个性化健康教育模式对慢性阻塞性肺疾病康复期患者的护理效果显著，能够帮助其明显改善呼吸功能，适宜进行推广。

简介：【摘要】目的：探讨优质护理服务及健康教育在消化内镜中心的应用效果及减少不良反应的发生分析。方法：选取2019年7月-2020年8月期间我院收治的治疗患者75例，随机分为对照组和观察组，对照组37例，观察组38例，对照组实施常规护理，观察组在对照组的基础上实施优质护理服务，并且开展健康教育。对照观察两组不良反应发生频率以及患者的满意度。结果：观察组不良反应发生频率明显低于对照组（P

简介：【摘要】目的：分析艾滋病患者抗病毒治疗中，心理护理结合同伴教育对患者服用依从性存在的影响，明确心理护理结合同伴教育应用价值。 方法：将 400 例艾滋病患者按照护理方式分成对照组（心理护理）与研究组（心理护理结合同伴教育），对两组患者服药依从性、 CD4+T 淋巴细胞计数、未按时按量服药次数、感染发生率、病毒载量进行观察与比较。 结果：研究组各项观察指标均显著强于对照组（ P 均＜ 0.05 ）。 结论：心理护理结合同伴教育对艾滋病患者抗病毒治疗服药依从性的影响是积极且显著的。在提高患者服药依从率的同时，能够促进药物治疗作用充分发挥，改善患者病情，降低感染发生机率，提高患者服药规律性，强化抗病毒治疗效果。

简介：【摘要】目的 探究乙型肝炎患者治疗中应用健康教育对治疗依从性的影响。方法 收集 2018年 1月 -2019年 1月期间在本院治疗的 86例乙型肝炎患者为研究对象，通过系统抽样法 1:1分成各 43例的两组，参照组应用基础性护理，研究组加强健康教育，比较两组患者的治疗依从性。结果 研究组治疗依从性为 97.67%，比参照组的 79.07%高，差异呈统计学意义（ P＜ 0.05）。结论 乙型肝炎患者治疗期间实施健康教育，有助于提高患者的治疗依从性，为辅助提升治疗效果、控制病情发展奠定基础，值得全方位推广应用 。

简介：【摘要】目的 探究乙型肝炎患者治疗中应用健康教育对治疗依从性的影响。方法 收集 2018年 1月 -2019年 1月期间在本院治疗的 86例乙型肝炎患者为研究对象，通过系统抽样法 1:1分成各 43例的两组，参照组应用基础性护理，研究组加强健康教育，比较两组患者的治疗依从性。结果 研究组治疗依从性为 97.67%，比参照组的 79.07%高，差异呈统计学意义（ P＜ 0.05）。结论 乙型肝炎患者治疗期间实施健康教育，有助于提高患者的治疗依从性，为辅助提升治疗效果、控制病情发展奠定基础，值得全方位推广应用 。

简介：【摘要】目的：探讨对膝关节骨性关节炎患者行健康教育护理干预的疗效和治疗依从性。方法：抽取我院收治的膝关节骨性关节炎患者，共72例。研究时间在2018年11月到2019年10月，将其按照抽签法分为两组（对照组和实验组），各组36例。对照组行常规护理干预，实验组行健康教育护理干预，比较两组护理效果以及治疗依从性。结果：实验组日常生活能力以及膝关节功能评分，均明显优于对照组。实验组治疗依从性34例（94.44%），明显高于对照组27例（75.00%），P＜0.05。结论：对膝关节骨性关节炎患者行健康教育护理干预，提高了护理效果和治疗依从性。

简介：【摘要】目的： 探究甲亢患者护理中应用心理护理与健康教育期间的注意事项，观察护理对甲亢患者依从性及生活质量的影响。 方法： 选取我院收治的 86 例甲亢患者随机分为两组，对照组 43 例给予常规护理，观察组 43 例在常规护理中加强心理护理与健康教育，比较两组患者的依从性与生活质量。 结果： 观察组患者的依从性明显高于对照组，观察组在躯体疼痛、情感功能、社会功能、精神状态及生理机能等 5 项生活质量评分与对照组相比明显更高， P<0.05 。 结论： 甲亢护理中应用心理护理，可提升患者的治疗依从性，使患者的生活质量显著提升。

简介：【摘要】目的：探究中医养生教育护理对原发性老年原发性老年高血压患者的应用效果及对其心率水平影响。方法：选取2018年7月至2019年7月我院收治的96例原发性老年高血压患者作为观察对象，通过电脑分组法分为对照组和实验组，每组各48例。对照组患者采取常规护理干预措施，实验组采取中医养生教育护理，观察对比两组患者的治疗效果以及其心率水平的变化。结果：经过统计对比可以看出，实验组有效率为95.83%；对照组有效率率为83.33%，可以明显看出，实验组治疗有效率明显高于对照组，其差异具有一定的统计学意义（P0.05），治疗后实验组心率明显优于对照组，其差异具有一定的统计学意义（P