简介：这次自考论坛是我国自学考试高层专家的“峨眉论剑”，我听后启发很大，作为自学考试工作的参与者，我利用这个机会讲一点体会。

简介：摘要：新时代的教师应该是一个组织者、引导者、鼓励者、帮助者、合作者。学生是数学学习的探索者、研究者、发明者。教师的重要任务是要营造良好的氛围，使每个学生不断地用探究科学的态度与方法去认识、发明、改变与创造。

简介：生活中，经常看到有人用淘米水浇花、浇菜，这是为什么呢？淘米水对化、菜等的生长有什么作用？针对这个问题，我设计了实验进行探究。先准备六个花盆、两种植物，每种植物三盆，且长势近似一致，分别标记上“A、B、c”和“①、②、③”，其中A与①浇水，B与②浇发酵过的淘米水，C与③浇未发酵的淘米水。浇灌一段时间后，我发现B与②长势优于A与①，且色泽鲜艳，而c与③的土质已开始硬化，且出现烧苗现象（引起植物根系腐烂）。

简介：

简介：很多学校都有这样的规定，教师在每一节课的教学设计（教案）的最后，都要留有一个空白版块写“教学反思”，但现实情况是，很多教师把这一要求当做是学校下达的苛刻要求，

简介：本文根据农村教育转轨的新形势对师专教学的新要求,分析了省编教学计划在课程设置上有待改进的一些问题。着重提出了构建由五个课程团组成的课题新体系,并对优化课程结构也提出了一些设想和做法。

简介：个性是个体在一定社会条件下．通过社会实践活动形成和发展起来的表现为个体在社会实践中所持的态度和行为的综合特性。曾有人说过：教育现代化要先“化”人．后“化”物。课程改革的理念是为了每个孩子的发展，培养个性鲜明的人才，所以．它呼唤着个性化的教育、呼唤着具有个性化的教师。因此，尊重教师个性，促进每个教师的发展是幼儿园赖以生存发展的根本。

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简介：摘要小学生“体验学习”的过程就是自主积极参与“知识构建”的过程，教师以学生已有生活经验和已有知识水平的基础为出发点，为学生设置多样化的情境学习契机，让学生在情境中实践探索，在求真体验中快乐地、和谐地学习，促进数学思维的发展。

简介：科学探究是一种重要的学习方式，也是义务教育阶段的化学课程的重要内容，对发展学生的科学素养具有不可替代的作用。《化学课程标准》指出：新的化学课程应该从学生和社会发展的需要出发发挥学科自身的优势，将科学探究作为课程改革的突破口，激发学生的学习主动性和创新意识，促使学生积极主动地学习，培养学生获取和处理多种信息的能力，使获得化学知识和技能的过程也成为理解化学、进行科学探究、联系社会生活实际和形成科学价值观的过程。

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简介：阐述了休闲农业的涵义，分析了我国发展休闲农业的必要性，提出我国发展休闲农业的途径。

简介：又是一节名著教学课。今天，我们要对《欧也妮·葛朗台》中的主要人物进行综合评析。教学在有条不紊地进行着，我让几位学生通过抓具体典型事例并分角色朗读，来分析人物性格。那位扮演葛朗台的学生，

简介：加强内部审核和管理评审档案资源的管理。充分利用内部审核和管理评审的档案资源，发现问题并及时进行日常纠正和预防，对质量管理体系的持续改进起到促进的作用。利用管理评审解决影响质量管理体系运行的主要问题，提高管理水平。可确保质量管理体系的有效性、充分性、适宜性运行。

简介：中国的出路在农村，农村的出路在教育。事实上，任何国家经济发展的过程都是非农产业的发展过程，是农村劳动力转移和农村人口减少的过程，是农村城市化的过程。

简介：摘要开展信息技术教育，是全面提高学生整体素质、培养适应新世纪的人才的需要，教师要提高自身的素养，改革教学方法，培养学生的学习兴趣，培养学生的自学能力，全面提高学生的信息素养。

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简介：摘要幼儿语言能力的发展，不仅体现着幼儿认知发展的水平，更重要的是，它体现着幼儿社会化的程度和掌握运用人际交往工具的水平。在日常生活和交往中，要鼓励幼儿大胆表达，帮助幼儿学会倾听，不失时机地抓住生活和各种场景丰富幼儿的词汇，都是经过大量实践证明促进幼儿语言发展的必要途径。作者从事多年幼儿教育工作的经验，从六个方面对促进幼儿语言发展进行了阐述，评析。

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简介：在中国现代人生艺术化命题中,也是中国现代人生艺术化命题的基本取向,它所追求的境界就是生命的审美超越