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简介：摘要：当前大部分中学教育还是围绕着《考纲》以及《课程标准》展开，所以教师在教学的时候，也更加关注学生的智育发展，而在德育方面有所不足；家庭教育的薄弱或方法欠当等因素所造成的“教育先天不足”的学生在接受学校教育时的成效一般较为逊色，甚至表现出某些性格缺陷。最后，形形色色的社会现象影响到学生的三观偏离，心理健康受阻。然而在人生生涯规划中加大融入集体的力度，以培养学生的优良品质，促进其向着更好的方向发展。

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简介：【摘 要】班主任的思想、观点、作风、言论、行为乃至生活习惯，都对学生的成长和发展产生影响作用，有的甚至影响学生的一生，有的人把班主任看成是班集体的灵魂，因此，培养良好班集体有助于学生的健康成长，有利于培养学生良好的人格和品格。

简介：摘要：爱国主义教育是提高全民族整体素质的基础性工程，是引导人们特别是广大青少年树立正确理想、信念、人生观、价值观，促进中华民族振兴的一项重要工作。在中华民族实现伟大复兴的今天，每一个中国人都肩负着历史的责任。每个中学生都是国家的希望，每个学生都是国家的未来，每个学生都有为祖国奉献自己力量的历史责任。初中生虽然具有高昂的爱国情怀，但往往不能将爱国落到实处，对爱国的理解模糊。有鉴于此，本文结合身边小事，引导学生从感性到理性、从自在到自为，在班级建设过程中使学生们成为脚踏实地的爱国者。

简介：摘要：用班训教育启发学生刻苦钻研、诚实做人，引导学生树立正确的人生观，价值观，从而形成强大的精神动力。让班集体也在班训的引导中更加团结，奋发向上。

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简介：【摘要】本文旨在探讨培养小学生集体意识，建设小学优秀班级的相关问题。首先阐述了集体意识的重要性。接着，探讨了培养小学生集体意识的方法与策略，包括教育活动设计、课堂教学方法和社团活动组织。最后，对研究成果进行总结，并提出了未来研究方向与挑战。本文旨在为培养小学生集体意识、建设优秀班级提供理论和实践支持。

简介：[摘要]班主任是全面负责一个班级学生的思想、学习和生活等工作的教师，又是一个班级的组织者、领导者和教育者。班主任的主要职责之一就是组建良好的班集体。良好的班集体，能促进学生的德、智、体、美、劳等方面全面健康成长。

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简介：幼儿园科学活动的核心价值是培养幼儿的探究兴趣，帮助幼儿体验探究过程，发展幼儿初步的探究能力。探讨集体科学教学活动的有效性，对提高幼儿科学探索质量具有重要意义。本研究运用《中国托幼机构教育质量评价量表（试用版）》中的“集体教学”子量表，围绕目标与内容、情感支持、教学设计与组织、教学过程、教学支持、幼儿表现、课堂文化等七个方面对10个集体科学教学活动样本进行研究分析。结果表明．集体科学教学活动的有效性仅处在中等水平，其中情感支持与教学设计组织的得分最高，目标与内容的得分最低。据此，研究者提出了一些相应的建议。

简介：“集体备课”是伴随着校本研修理念“应运而生”的一项教学研究制度，它以集体智慧的优势发挥和教学方案的较多趋同以及薄弱学校教学质量大面积提升诸多优势，一时成为很多学校教学管理的重要抓手。但近几年来，这一制度的实施也发生了许多变化，出现了许多问题，并且逐渐产生了一些不良的结果。分析、研讨这些现象和结果，促进、促成这一制度的改良和完善，对于教学管理和学校管理的进步、提升，意义重大。

简介：摘要：集体主义 ，是主张个人从属于社会，个人利益应当服从集团、民族和国家利益的一种思想理论，是一种 精神 ，最高标准是一切言论和行动符合人民群众的集体利益。 当前小学生缺乏集体主义精神的现象引起了社会各界的重视，新课改也强调小学学校要注重贯彻落实全面的德育，做好小学生的德育工作。集体主义是学生身在班集体之中不可或缺的一种精神思想，尤其是民族地区，要求小学教师依托于有效的德育手段，有效开展集体主义教育，培养小学生良好的集体意识。

简介：面向大学生深入开展民族团结进步教育，是民族院校贯彻落实党的十八大精神的重要任务之一。民族院校应结合学校的实际，切实有效地实施民族团结进步教育。以往常规的民族团结教育形式比较单一、实效性相对缺乏。在民族团结进步教育中导入校园文化活动和实践教育模式，既可使教育的内容形式丰富多样，又可以提高教育的实效性。

简介：当前，我国民族地区中职学校学生民族成分较多，由于文化传统、风俗习惯等方面的差异，不同民族的学生在相处的过程中，难免会发生一些矛盾和摩擦。如何在中职学校深人开展民族团结教育，培养坚定维护民族团结、具有较高思想政治素质和娴熟专业技能的职业技术人才，是一个重要问题。笔者对新疆维吾尔自治区8个县市的部分中职学校学生进行了深入调查．对民族地区中职学校开展民族团结教育存在的主要问题进行了分析，并提出对策。

简介：在我国的各级各类学校普遍开展和加强民族团结教育,是党和国家在新形势下为了维护祖国统一和民族团结,作出的一项重大战略决策。加强民族团结教育具有十分重大的战略意义,各级各类学校都应该突出民族团结教育的重点内容,切实采取一系列行之有效的教学方法,从而使这一工作真正做到卓有成效。

简介：小学语文教材中蕴含着诸多民族团结教育的内容，教学中渗透民族团结教育，具有很多优势。作为民族地区语文教育工作者，充分利用少数民族优秀文化资源渗透民族团结教育，既是教师的职责和使命所在，也是促进学生全面发展的题中之意。

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