简介：无论是从国际的大环境,还是国内升学、就业、评职称等等的小环境,英语做为重要的参考依据变得越来越重要。许多家长希望孩子从幼儿园就能学到扎实的英语,为今后打下基础。可是作为今后担任幼儿英语教师的学前教育的学生来说,她们的英语知识不容乐观,这对中职学前教育专业的英语教学和学生的培养提出了更高的要求。

简介：通过教学实践，从教学对象的特殊性，授课内容纳实用性，能力培养的针对性，以及教材的选择与练习等方面提出了一些高师学前教育专业声乐课教学的方法。

简介：摘要提高学生的体育兴趣，促进学生自觉参加体育活动，是学校体育工作的关键。本文对丹东市四所中等职业学校学前教育专业学生体育兴趣进行了调查与分析，提出了提高学生体育兴趣的建议。

简介：摘要：中职院校逐渐提升对学生职业道德培养的重视程度，不断探索中职学生职业道德培养的有效途径。因此，基于职业教育背景下，加强探索法律思维在学生职业道德培养中的作用，进而帮助学生树立法律意识，强化法治观念，引导中职学生树立正确的道德观、职业观，确保中职院校培养大批量符合社会岗位需求的应用型人才。基于此，以下对中职学前教育专业学生职业道德培养进行了探讨，以供参考。

简介：为体现高职学前教育专业的特色,同时顺利完成中高职的课程衔接,实现高职学前教育的培养目标.现行的课程设置及其体系结构须进行根本性的改革,并构建符合高职教育规律,适应学生未来发展的课程体系.

简介：实践教学对学生创新能力的培养具有十分重要的作用,但在我国目前的学前教育专业教学中,依然具有不合理课程设置、重理论轻实践、专业技能训练不足、教育实践基地缺乏等一系列问题,会对学生创新能力的培养造成阻碍。针对这些问题教育界必须引起足够的重视,从学前教育实践、相关专业技能培养、教学课程设置等方面提出专业性的建议,使教学实践不断加强,以便对学生更好的创新能力培养、提高综合素质能力。

简介：《歌曲演唱》课程设计以汉语韵母体系为主线，融入音乐元素，将教学内容序化为无韵尾类、有韵尾类、前鼻韵类、后鼻韵类歌曲和综合韵类幼儿歌曲五个学习项目。采用“任务分析、方案设计——方案论证——实施——评价提高——技能迁移”五步教学法，以“说”促“唱”，极大地提高了课程的教学效果。

简介：高等师范学校的专业设置中,学前教育专业是性别比例严重失衡的专业之一,男生人数极少.与女生相比,男生心理上的“断乳期”持续时间更长,心理尚不成熟,面临更多的来自思想、学业、人际交往和前途就业等方面的压力和困惑,长期处于女性环境下的男生沧为“弱势群体”.因此,高等师范学校要高度关注及及时疏导学前教育专业男生的心理困惑,加强专业思想教育,提高专业认同感;加强心理健康教育,塑造良好心理品质;加强职业规划教育,增加就业信心.

简介：摘要：职业教育的目标就是为社会主义建设培养一线的管理者和建设者。职业学校学生就业岗位主要在各行业的生产一线，如何在职业教育教学过程中有效培养学生职业素养和培养出高素质的职业人，是摆在职教工作者面前的重要课题。随着我国经济的发展，社会的进步，所有产业对劳动者的职业素养提出了越来越高的要求。

简介：摘要：版画是中职学前教育专业的重要学习内容之一，中职教育改革更加突出对学生素养的培养，通过版画教学能够进一步夯实中职学生的绘画技能，并将其融入幼儿教育的职业场景中，激发学生版画创作的艺术性以及创造性。本文将重点阐述中职学前教育专业版画教学的有效策略，以供参考。

简介：台湾地区高职院校学前教育＂硬件很硬、软件不软＂,具有教育设施现代先进,教学资源精良丰盈;校园文化特色鲜明,第二课堂异彩纷呈;课程设置通俗实用,课堂教学民主自由;教育机制运行高效,文化自觉＂以人为本＂的专业教育特色,值得我们学习和借鉴。

简介：扎根学生本体学习现状，抓住本专业学生学习特点和学习程度，把握数学教学中影响因素，探究学前教育专业在数学授课中如何有效加强并提升数学授课的趣味性并提出相应方法，使学前教育专业学生能够在兴趣激发下积极地参与配合数学教学实践，落实教学任务，进而提升数学授课质量，培养学生数算能力和数学思维，提升其数学素养。

简介：通过进行中等职业学校声乐集体课说课这一教学教研活动,系统地谈中等职业学校学前教育专业声乐集体课的教学设计及其理论依据,与同行进行交流、达到共同提高的目的。

简介：摘要：随着国家对高等教育的重视，学校中的学前教育专业的教学质量关系着社会中幼儿园教师和管理人员的质量和素质，直接影响到学前教育的质量。目前高校中幼儿教师的培养的数量，难以满足近年来我国学前教育的快速发展的速度，同时人们对于学前教育的需求和质量也提出了更高的标准。本文主要探讨了提高幼儿园教学活动设计教学质量的策略。

简介：

简介：随着幼儿双语教学的不断发展与完善，对学前教育人才的培养提出更高的要求，培养既了解幼儿教育理论又具备良好英语能力的幼儿教师是当务之急。本文分析了学前教育学生英语学习现状，从学生对英语的兴趣、语音、口语表达、授课内容、教师素质，学生操练等方面入手培养学生的英语能力。

简介：摘要：对中职学前教育专业的学生来说，幼儿歌曲弹唱能力是需要掌握的基础技能之一。中职学生掌握这一技能，既满足了中职学前教育专业的教学要求，同时在一定程度上又推动了音乐艺术活动的发展。为使中职学前教育专业学生能够更好地掌握这一技能，教师需要结合学生的实际情况，针对学生在幼儿歌曲弹唱技能薄弱的地方不断强化训练。本文将从学生弹奏技能、歌曲创作能力以及弹唱协调训练三方面进行讨论。

简介：摘要：随着教学改革的进行，人们愈加认识到教育的重要性，幼儿歌曲弹唱能力是中职学前教育学生需要掌握的重要能力，这便要求中职学校必须认识到幼儿弹唱教学的重要性，转变教学思想和教学方式，做好幼儿歌曲弹唱教学，通过做好幼儿歌曲弹唱教学提高幼师的综合素质。基于此，本文主要分析了学前教育专业幼儿歌曲的弹唱培养策略。

简介：摘要本文认为，提高学前教育专业学生语文能力的途径是提高其语言能力，而这种语言能力表现在听说读写的实践中。只有继续加强听说读写的训练，从口语到书面的语言表达上落实好，学生的语文能力才有实质上的提高。

简介：摘要：对于学前教育专业的同学们来说，他们毕业之后的工作一般都是面向幼儿园的学生们的，其中儿童舞蹈教学是面向幼儿教授舞蹈的主要课程，学前教育专业的学生们通过在校期间的自我素质不断提高和课堂上相关幼儿知识的学习，并且掌握幼儿舞蹈教学的重点部分，可以对以后所从事的幼儿教育行业有一个很大的帮助。本文就讲了一下学前教育专业学生学习儿童舞蹈的策略研究。