简介：摘要信息时代的发展使网络得到普及，网络的应用使人们的生活发生了极大的改变，它就是一把双刃剑，应用的恰到好处就能带来积极的影响；沉迷网络则会严重危害人们的身心健康。特别是小学生群体，他们自制能力差，明辨是非的能力不强，很容易沉迷于网络游戏，在虚拟世界中迷失自我。本文主要探究网络游戏对小学高年级学生学习心理的负面影响，并提出解决对策。

简介：摘要：随着教育事业的不断发展，我们的教育已经不仅仅停留在教学生书本上的知识，更多的还会去关注学生的心理健康。对于目前小学学生来说，他们是有非常大的学习压力以及学习上的竞争，在这种大环境的压力下，学生会更容易产生一些心理上的问题。所以，教师在教育教学的过程中，要适当的去关注学生的心理健康，不能只关注学生的学习成绩，让学生在心理健康的基础上更好的完成学业内容。为此，本文将对学生的心理健康教育进行分析，并分析游戏活动在学生心理健康课堂上如何去运用，为其提供具体的实施方法。

简介：一则新闻故事的延伸让我们担忧：“和网吧争夺儿子的母亲”输了，儿子不再上学但仍去网吧。一位被称为“戒除网瘾专家”老人的疲惫和泪水更让我们动容。

简介：摘要：当今社会，小学生的心理健康愈发重要，小学心理健康教育也相应的成为较重要的一门课程，因此，各式教育方式也层出不穷，现今，游戏辅导作为一种心理健康教育方式，也逐步进入了大家的视线。首先，孩子们的天性爱玩，游戏作为一种孩子们喜欢的方式，以自身独特的魅力吸引着孩子们，孩子们在游戏中遵规守纪，学会交往，交流，分工与合作，使其心智得到锻炼和发展，通过游戏这种方式的引领，让孩子们能够快乐成长。

简介：摘 要：在学习阶段，学生的心理健康教育也是至关重要的，而游戏教学可以从一定层次上来说不仅可以调动学生的积极性，更可以使学生释放繁重的学习压力，有利于学生养成健康的心理。

简介：摘要：小学心理健康问题受到社会各界的广泛关注，学校教育有不可推卸的责任。近年来学校也尝试利用多样化的措施，推进心理健康教育工作，将游戏教学模式与心理健康教育结合，实现课程教学活动的创新。因此本文将结合实践，开展细致化的探讨分析。

简介：摘要：当前，小学心理健康教育正处于一个迅速发展时期。为了贯彻落实教育部提出的课程改革目标，各种创新型的课堂教学模式层出不穷。其中，游戏化教学模式是最常见的一种。只有当人游戏的时候，他才完全是人。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对浅谈游戏教学在小学心理健康教育课程中的应用提出了一些建议，仅供参考。

简介：摘要：不管是在哪个家庭里，幼儿都是一个家庭的核心，他们是祖国未来发展的希望之花。因此在幼儿成长的过程中，他们的心理健康教育都是重中之重，这个阶段的幼儿正是对于世界的认知逐渐固化的时候，心理健康教育就显得非常及时和重要。而在幼儿日常开展的体育活动中，心理健康的教学内容十分丰富。有相关教育工作者经过观察发现，在幼儿的体育游戏活动中，通过有效地进行教学展示、活动优化、教学氛围的营造，幼儿能更好地理解心理健康教育的内容。从而提高幼儿心理健康教育的水平，为幼儿的健康成长奠定基础。

简介：摘要：班会课是学校教育的一门基础课程，也是德育渗透的重要途径之一。初中生正处在心智发展的关键时期，其自我意识趋于强烈，如不采取正确的引导活动，难免会使学生产生叛逆、自卑、胆怯等不良心理问题。团队心理游戏作为一种趣味化的娱乐活动，将其运用于初中班会课之中，不仅能改善传统班会课的沉闷环境，还使学生在积极参与、快乐游戏的过程中树立良好的心理品质。因此，本文作者对团队心理游戏在初中班会课中的运用展开研究。

简介：摘要：科技的发展，各领域的技术水平逐渐提高，信息技术应用更加广泛的今天，游戏教学作为一种比较新颖的教学方式在心理健康教学中广泛应用，游戏教学作为比较受学生们欢迎的一种教学方式，其教育教学作用是不容忽视的。特别是随着新课程标准的提出，其对心理健康教学提出了更高的要求，游戏教学是学校心理健康教学的一项重要的手段，是学校课程体系中非常重要的组成部分。

简介：摘要：在我国快速发展过程中，教育在不断改革完善，负面影响对于小学生来说也难以避免，如果不加以良好引导很容易造成小学生心理健康状态的失衡，此时就要通过心理健康课改善小学生的心理。游戏辅导作为一种心理辅导方法，有利于小学生在游戏中自由地表达心理诉求，健康发展。基于此，本文将结合教育实际，分析在小学心理健康教育课程中通过游戏教学带来的价值展开分析，并提出实际应用。

简介：摘要数独游戏是一种深受初中生欢迎的数字填充游戏。通过数独游戏不仅能锻炼学生的逻辑思维能力，也可以暴露初中生学习过程中存在的习惯问题。本文通过对学生在数独游戏体验过程中反应出的各种状态，探讨数独游戏作为活动载体在初中心理活动课中的运用。

简介：摘要在全新的幼儿教育领域，体育成为一门重点学科，在很大程度上决定着幼儿身心素质建设。为了保证幼儿在体育游戏过程中，实现运动习惯以及心理健康品格的有效建立，幼儿教师需要在体育游戏中，合理渗透心理健康教育，从而保证幼儿体育教学更加高效。

简介：摘要：在小学阶段的教育体系当中，心理健康教育已经成为了一项关键的组成部分，越来越多学校已经对小学生的心理健康问题给予高度关注。游戏作为一项趣味活动，其教育作用也不容小觑。本文将小学心理健康教育课程的开展现状作为切入点，对游戏教学在小学心理健康教育课程中的应用展开了一系列的浅谈。

简介：摘要：幼儿是祖国的未来和希望，幼儿教育关系着国家未来的发展，因此幼儿教师肩负着重大的责任。幼儿教师不仅要引导幼儿初步养成正确的三观，更重要的是引导幼儿养成健康的心理。健康的心理对幼儿未来的成长和下一阶段的学习有至关重要的作用。幼儿教学中最符合幼儿年龄和接受能力的教学方法即游戏化的教学方法，因此在游戏化背景下培养幼儿不怕输、敢于担当的健康心理是极为重要的。基于此，文章重点阐述如何在幼儿喜欢的游戏活动中培养大班幼儿不怕输的健康心理，使幼儿健康快乐的成长。

简介：【内容摘要】 如何提高思政课的教学效果，是思政教师一直探索的课题，本文尝试从心理学角度探析提升思政课教学效果的新途径，浅析心理游戏在思政课中的可行性并举出实例论述这一新途径的良好教学效果。

简介：摘要：儿童混龄自主游戏是一种极为开放的教育方式，可以延伸和扩展幼儿基本活动范围。虽然我国的二胎政策早已开放，但二胎的再生率还是很低，导致我国现阶段的多数家庭依然是独生子女，而很多独生子女因为父母的娇惯以及在社会发展中的异常，许多独生子女养成了自私、胆小、不懂得谦让的性格，这时儿童混龄自主游戏的开放性就显现出来了，可以让更多的独生子女变得更加开朗，并且懂得为他人着想。

简介：摘要：儿童混龄自主游戏是一种极为开放的教育方式，可以延伸和扩展幼儿基本活动范围。虽然我国的二胎政策早已开放，但二胎的再生率还是很低，导致我国现阶段的多数家庭依然是独生子女，而很多独生子女因为父母的娇惯以及在社会发展中的异常，许多独生子女养成了自私、胆小、不懂得谦让的性格，这时儿童混龄自主游戏的开放性就显现出来了，可以让更多的独生子女变得更加开朗，并且懂得为他人着想。

简介：摘要：在幼儿教育改革不断深入的背景下，课程游戏化已经成为必然的趋势和发展前景。因为，游戏更加符合幼儿的学习心理与特征，可以十分有效的激发其学习动力与热情。然而，课程游戏化的设置需要教师明确游戏课程的基本理论，以及支撑其运行的心理学基础，进而发现游戏课程制定的基本原则。对此，本文将分析游戏课程的基本理论和心理学基础，从主题性、灵活性以及智慧性等多个方面出发，提高游戏课程的开展效率，以此仅供参考。

简介：摘要：在小学心理健康教育课程中，由于小学生年龄小、认知浅、思维弱等特点，因此教师在进行健康教育时，要选择正确且适宜的方法，帮助小学生接受和掌握心理健康知识，以保护学生的身心健康。将游戏教学运用在心理健康教育课程上，一方面，教师可以通过游戏的趣味性，激发起小学生对心理健康课程的学习兴趣；另一方面，可以通过游戏的实践性，调动起小学生对心理健康知识的运用和拓展能力。因为小学生正处在心智、思维的启蒙阶段，因此教师需要用游戏来激发小学生的学习兴趣，让小学生在游戏的氛围中感受健康教育课程的价值和意义，从而保障自身的身心健康。