简介：日前，浙江省心理咨询与心理治疗行业协会在浙大一院召开成立会。浙江省民政厅社会组织管理局张建民处长，浙江大学认知与发展心理学研究所所长许百华教授，浙江省综治办基层指导处周瑞副处长应邀参与成立会。浙江省内共150家来自省市县各级医疗、教育、社会团体、民营机构的负责人或专家代表共同见证了大会成立时刻。

简介：

简介：摘要目的分析团体心理治疗焦虑症的临床效果。方法选择2011年1月—2016年1月期间本院收治的88例焦虑症患者，随机分为观察组（n=44）与对照组（n=44）。对照组，常规药物治疗，观察组，联合团体心理治疗，对比治疗效果。结果观察组，治疗总有效率为93.1%（41/44），对照组为81.9%（36/44），组间差异显著，具有统计学意义（P<0.05）。结论焦虑症，给予团体心理治疗，疗效显著，值得推广。

简介：摘要目的探析心理治疗辅助帕罗西汀治疗产后抑郁症的临床效果。方法选取我院2016年10月至2017年10月期间收治的80例产后抑郁症患者的临床资料，按照入院顺序，随机分为对照组（n=40）和观察组（n=40）。对照组给予单纯的帕罗西汀治疗，观察组在对照组的基础上加入心理治疗辅助。比较两组患者的HAMD评分改善状况以及不良反应发生率。结果两组患者HAMD评分在治疗前比较，差异无统计学意义（P＞0.05）；在治疗后，观察组患者的分值低于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）；两组患者的不良反应发生率比较，差异无统计学意义（P＞0.05）。结论对产后抑郁症患者运用心理治疗辅助帕罗西汀治疗方案的临床效果较好，患者抑郁状况改善明显，且不良反应尚处于可控范围，值得临床推广和运用。

简介：摘要目的分析脑卒中偏瘫患者康复治疗中应用心理治疗的临床应用效果。方法选取我院2007年5月-2015年5月收治的400例脑卒中偏瘫患者作为研究对象，在征得患者家属知情同意下于康复治疗过程中实施心理治疗，观察其临床应用效果。结果心理治疗前后400例脑卒中偏瘫患者焦虑、抑郁状态均得到了显著改善，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论脑卒中偏瘫患者康复治疗中应用心理治疗可显著改善负性心理状态，为其取得理想的康复效果提供帮助，值得推广使用。

简介：摘 要： 精神分裂症是临床上常见的精神疾病，多发生在青壮年身上，临床表现为症状各异的综合征，包括感知觉、思维、情感、行为等多方面障碍，以及精神活动不协调。患者发病后，一般具有清晰的意识，智能基本正常，但少数患者会出现认知功能损害现象。该疾病具有病程迁延、反复发作的特点，治疗不当或不及时，可能加重或恶化，最终出现衰退、精神残疾。但是，有些患者经过规范治疗，能达到痊愈或基本痊愈的状态，恢复正常的工作和生活。结合临床实践，患者的治疗会受到生理、心理等因素的影响，因此单纯用药效果差，患者容易出现不配合现象。为了进一步探讨心理治疗的应用价值，本文就对这一问题展开简要的分析。

简介：摘要目的分析心理治疗在偏头痛治疗过程中的应用效果研究。方法选取我院2015年4月~2016年8月收治的偏头痛患者120例参与本次实验，将120例患者分为实验组和对照组，对照组患者采取常规治疗，实验组患者在常规治疗的基础上实施心理治疗。对比两组患者的治疗效果。结果为两组患者采取VAS评分，实验组患者的VAS评分明显低于对照组，P〈0.05表示统计学有意义。为两组患者采取HAMD汉密尔顿抑郁量表和HAMA汉密顿焦虑量表，实验组患者治疗后的HAMD评分和HAMA评分明显低于对照组，P〈0.05表示统计学有意义。结论为偏头痛患者采取心理治疗，能够提高患者的临床治疗效果，改善患者的心理状态，促进患者的预后效果，提高患者治疗后的生活质量，对提高患者治疗后的康复效果具有重要意义。

简介：摘要目的观察心理治疗结合药物择思达治疗儿童多动症的临床效果。方法本研究对象为2011年11月至2016年3月我院儿童青少年门诊收治的89例儿童多动症患儿，按治疗方式分组两组。单用组30例，给予择思达治疗；联合组59例，实施择思达治疗+心理治疗，其中24例结合家庭治疗，评价两组治疗效果、回访结果及治疗前后多动指数（CIH）评分变化。结果联合组患儿治疗好转率（88.14%）较单用组（66.67%）增高，差异显著（P＜0.05）；联合组治疗后CIH评分较单用组降低，差异显著（P＜0.05）；治疗1年后回访结果显示，单用组、联合组反复情绪障碍分别为12、7例。结论给予儿童多动症心理治疗结合药物择思达治疗利于缓解其临床症状，提高治疗效果，利于预后，值得推广。

简介：【摘要】目的：分析在精神分裂症临床治疗中对患者进行心理治疗的效果。方法：选取我院于2020年7月至2022年1月收治的86例精神分裂症患者为本次研究对象，随机分组为观察组和对照组，各43例，对照组采用传统药物（喹硫平）治疗方式，观察组采用传统药物+心理治疗方式；对两组患者治疗前后阳、阴性PANSS（症状量表）评分、焦虑评分以及抑郁评分和治疗依从性进行分析比较。结果：两组患者治疗后，观察组总依从率97.67%均明显高于对照组依从率83.72%，差异具有统计学意义P﹤0.05；观察组患者的阳性症状指标为15.10±3.52分、阴性症状指标为10.32±2.69分，一般精神症状指标和PANSS总指标分别为40.09±8.24分和 62.31±8.63分，观察组焦虑指标与抑郁指标分别为 30.76±3.29分和34.97±2.50 分，同对照组相比较，差异具有统计学意义

简介：摘要：目的  研究在精神分裂症临床治疗中对患者实施心理治疗的效果。方法  进行回顾性研究，选择2019年11月-22年11月我院收治的82例精神分裂症作为研究对象，基于治疗方案，进行分组。对照组（41例）采用药物治疗，观察组（41例）采用心理治疗。观察比较两组治疗效果。结果  观察组的病情控制情况明显优于对照组（P＜0.05）。 结论  精神分裂症发病机制复杂，治疗难度高。患者内心往往存在着自卑、绝望等负面情绪，负面情绪可加重病情。因此，在精神分裂症临床治疗中，应对患者主动实施心理治疗。

简介：【摘要】目的： 分析青少年学生焦虑抑郁实行心理治疗联合药物治疗的临床效果。 方法： 采用2020年6月-2023年6月结合门诊和其他医院收治的135例青少年学生焦虑抑郁患者，随机分为对照组（67例）、观察组（68例），分别实行单一药物治疗、联合心理治疗，对两组患者的不良心理状态评分进行比较。结果： 与对照组相较，观察组不良心理状态评分明显更低，差异均有统计学意义（P＜0.05）。结论： 青少年学生焦虑抑郁患者实行心理治疗联合药物治疗的效果较佳，有效改善不良心理状态，利于青少年健康成长。

简介：摘要目的探讨团体沙盘游戏心理干预对胃癌晚期患者自我感受负担、心理弹性、应对方式及生活质量的影响。方法选取2018年6月至2020年6月安阳市肿瘤医胃癌晚期患者96例，随机分为观察组及对照组，各48例。对照组行常规护理指导，观察组实施团体沙盘游戏心理干预，比较两组干预前、干预后自我感受负担、心理弹性、应对方式及生活质量的差异。结果干预后观察组自我感受负担总评分及各维度评分、回避评分、屈服评分低于对照组面对评分、心理弹性总评分及相关维度评分、生活质量总评分及相关维度评分高于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)。结论团体沙盘游戏心理干预能有效提高胃癌晚期患者心理弹性水平，促使患者以积极的方式面对疾病，减轻患者自我感受负担，提高患者生活质量。

简介：摘要受荣格积极想象技术及其理论的启发，DoraKalff在H.G.Wells的“地板游戏”和MargaretLowenfeld的“游戏王国技术”的基础上，提出“沙盘游戏”这一有效地挖掘人类潜意识的活动性治疗方法。即体现游戏者在放松专注的状态下进入无意识，挖掘内心的“真实性”及精神的“客观性”，所以沙盘游戏是一种无意识的建构。

简介：摘要目的探讨沙盘游戏疗法对肿瘤放疗患者心理痛苦及生活质量的作用。方法采用便利抽样法，选取2019年1—12月于上海市质子重离子医院住院进行放疗的49例肿瘤患者为研究对象，采用分层随机分组方法，将患者随机分为对照组28例和试验组21例。对照组给予常规心理护理，试验组在此基础上给予沙盘游戏疗法。采用心理痛苦温度计和欧洲癌症研究与治疗组织生命质量核心量表中的5个功能维度比较两组患者干预前后的心理痛苦程度和生活质量水平。结果干预后，两组患者心理痛苦温度计得分均低于干预前，且试验组得分低于对照组，差异有统计学意义（P<0.01）。干预前后试验组患者的躯体功能、角色功能、认知功能、情绪功能、社会功能维度得分下降程度均小于对照组，差异有统计学意义（P<0.01）。结论沙盘游戏疗法对肿瘤放疗患者的心理痛苦和生活质量有一定改善作用。

简介：摘要视角关联分析技术就是从沙盘作品中自体意象的不同视角出发，分析和研究自体意象与其它意象之间的关系。沙盘作品中自体意象的不同角度所出现的意象往往具有一定的规律性。掌握这些规律有助于沙盘分析师迅速分析出沙盘作品中意象的含义，深入理解沙盘作品的主题，准确找出心理治疗的有效途径。掌握视角关联分析技术，可以使沙盘作品分析步骤程序化、分析过程简约化、分析结果明晰化。视角关联分析技术的推广有利于沙盘分析师的培养，有利于在我国普及沙盘游戏技术。

简介：目的探讨沙盘游戏法对人格障碍患者的作用。方法对1例人格障碍患者进行心理咨询时采用了沙盘游戏法，并观察其效果。结果来访者存在一定的人格缺陷，沙盘游戏法及心理咨询可协助其整合人格、恢复心理健康。结论沙盘游戏可对患者进行潜意识的分析，有助于咨询师对其制定有效的咨询方案。

简介：摘要：沙盘游戏疗法又叫沙箱疗法，是一种心理治疗与心理指导方面的技术和方法，以心理学理论为基础，在解决学生的学业、人际交往、曾经的心理创伤以及职业指导等方面有着不可忽视的重要作用。因此，在特殊教育中，任课教师可以将沙盘游戏疗法应用于中职学生行为问题的矫治、心理品质的成长以及人际关系的发展等，逐步改善学生的学习情况以及相关的行为，使特殊学生群体向更好的方面发展，让学生能够早日融入到社会的大环境中，有效地培养特殊学生的社会适应能力。

简介：摘要：爱情是人类情感中最美妙的一种体验，我们看到过很多歌颂伟大爱情的作品。如：王子与灰姑娘，梁山伯与祝英台的故事，让每个人都很感动。但是故事的结局也止于他们的倾心相恋并没有更深入的两性关系相处甚至是婚姻生活。研究表明，现实生活中，大多数人并不擅长处理两性关系。激情期过后，会时不时发生一些争吵。本应该快乐甜蜜的亲密关系，往往带来的是痛苦、失望，甚至是怨恨。本文讨论了沙盘游戏在夫妻关系中的应用，旨在通过这种非语言性的干预为面临情感问题的夫妇提供参考方法，以改善两性关系。

简介：摘要：脑电生物反馈是目前治疗ADHD患儿应用较多的非药物疗法，已被临床实践证实该疗法可以提高ADHD患儿的注意力，降低患儿的冲动性，改善大脑功能。沙盘游戏可以让ADHD患儿自由构建内心的场景，使患儿得到内心的满足，有利于患儿积极情感的发展，利于矫正患儿的问题行为，改善患儿的情绪问题及冲动行为。基于此，本文就沙盘游戏在儿童多动症中的应用进行简要探讨。

简介：摘要：随着年龄的增长，学前儿童逐渐走出家庭，开始与社会中的其他人尤其是同龄人建立交往关系，形成社会联系，同伴的作用逐渐凸显。形成良好的同伴关系对学前儿童的身心健康发展具有重要作用。大量的实证研究表明经过沙盘游戏疗法干预的儿童焦虑感降低，有助于儿童增强内心力量。由于沙盘游戏疗法不需要借用语言沟通，对社会技能不良儿童具有较强的适用度。本研究使用团体沙盘游戏的方法来对儿童社会技能进行干预，现报告如下。