简介:隐性课程是相对于显性课程而提出的。所谓显性课程,即由教务处统一安排,根据各专业的不同,有固定的教学计划,有固定的上课时间,也即我们常说的第一课堂,因其自成体系,因而谓之“显性课程体系”。所谓隐性,指不固定,一是时间上不固定,包含了第一课堂之外的时间,二是内容和形式(我们也称其为“课程”)不固定,不是教学计划事先安排的,其中的各种要素贯穿了学生的大学生活,是一个动态的过程。构成该“课程”的多个要素中,每个要素有其自身的作用。“课程”的整体作用不是每个要素功能的简单相加,而是整体功能更大,正如亚里士多德所言“整体大于部分之和”,所以谓之“隐性课程体系”。换言之,隐性课程体系的实质就是充分利用第一课堂之外的时间引导学生全面发展素质,促使学生的思维能力、创新能力和实践能力的养成,实现学生的个性化。
简介:摘要目的观察中医卒中单元治疗中风的临床疗效。方法将90例中风病患者随机分为2组,中医卒中单元治疗组50例和普通病房对照组4O例,观察临床疗效、血液流变学变化、血脂、纤维蛋白元、D一二聚体等。结果治疗组临床痊愈10例(20%),显效20例(40%),好转12例(24%),总有效率84%;对照组临床痊愈4例(10%),显效8例(2O.O%),好转10例(25%),总有效率55%,治疗组疗效优于对照组(P<0.05)。治疗组治疗后血液流变学、血脂、纤维蛋白元、D一二聚体较治疗前明显下降,与对照组治疗后比较亦有显著差异(P<0.05)。结论中医卒中单元治疗中风有较好的疗效。
简介:泌尿系结石是临床常见、多发病,临床治愈率低、复发率高,为了探求出有效的中医辨治方法,笔者按照攻补兼施的原则和利湿通淋、化淤排石、益气补肾的治法,总结自拟了以“溶石、排石”为中心环节的有效方药“四金石韦汤”及辨治方法,进行了长期的临床观察治疗,取得了良好的治疗效果,未发现有明显的毒副作用。临床观察的有关资料,已以“四金石韦汤治疗泌尿系结石101例”一文于2002年3月在《南京中医药大学学报》2期上发表。本文着重对泌尿系结石形成各个阶段的病因、病理变化过程和诊治特点进行了深入的探讨,同时在对“四金石韦汤”的组方机理进行分析、总结的基础上,也对治疗本病的遣方用药规律进行了有益的探讨,这对于指导临床医师对泌尿系结石进行准确有效的辨证施治有着重要的指导意义。