简介:摘要:农村相比较城市,不论是教学环境还是教学技术和资源都相对要限制一些,随着社会发展对于人才要求的变化,教育也顺应时代发展不断改革创新。对于学前教育,也提出要重视教学与生活,重视幼儿兴趣和主动性。农村幼儿园也需要结合自身现状,寻找自身优势,加强生活化教学,利用已有资源开发生活化课程,促进幼儿教育改革创新。本文就针对该问题展开探究,提出建议。
简介:摘要:初中阶段是学生成长和生活的重要阶段,对学生的发展有着重要影响。学校以班级为主要教学单位,班级的核心是班主任,可以说班级集体的发展与班主任的管理密切相关。初中生都是青少年,他们有强烈的探索与发现的欲望,有强烈的拼搏精神,对学习和生活充满信心。与此同时,他们的年龄被设定为叛逆的心态,如果班主任处理不得当,叛逆的思想会阻碍学生的发展。农村初中班主任不仅应该在积极解决学生学习和生活的过程中产生的问题,还应该帮助学生形成正确的人生观、世界观和价值观。运用科学的策略管理班级,创造适合学生学习和成长的环境,促进学生进步和成长,是每一位农村初中班主任的必然责任。