简介:隐喻无处不在、无时不有,隐喻不仅是辞格或者简单的交际附属品,也是一种由语言承载并凸显思维的方式。对拈连这一修辞格进行充分的理论学习和足够的例证阐释,提出传统的拈连辞格不仅是表面的词语超常搭配,更是以一事物来描写另一相关事物的认知途径,即拈连的本质是隐喻性的。汉英语言使用者共同的身体结构及其体验模式决定了两种拈连隐喻的趋同性,而中西方民族的文化模型又衍生出跨语言拈连隐喻的差异性。
简介:
简介: 三、归化翻译的理据 傅译本的归化翻译风格帮助中国读者接受了这部一千多页的长篇小说,归化的翻译正是将一种陌生的文化转化为熟悉的文化,傅东华译《飘》中的归化翻译包括对人名、地名、机构名的归化处理
简介:理据性是单纯符号与合成符号的第一共同属性。但是,两类符号的理据存在差异:合成符号的理据远远比单纯符号的理据复杂。因此,有必要区分对待和探寻两类不同符号的理据。文章主张以探寻“象似造词”等方法获得单纯符号理据。而合成符号理据经常是多层次的,需要分解综合考证。此外,相对于单纯符号而言.合成符号的理据研究对加深母语的解释性和提高二语语块习得效率具有更大的现实意义。
简介:外语教学军事转型决定于两方面:军校的教育使命要求和外语在军事领域实际应用的自身丰富特征。本文在略述了外语教学军事转型的内涵实质的基础上,分析了外语教学军事转型的语言学理据,结合军校外语教学现状及改革方向,探索了外语教学军事转型的策略和途径。
简介:大数据领域近年来蓬勃发展,作为大数据的细分领域,教育大数据具有推动教育变革的巨大潜力。目前随着网络的普及,国家发展战略层面上有关教师大数据素养培养政策、大数据时代发展的要求以及现实生活中小学生触网年龄的提前,是小学教师大数据素养培养的理据。而小学教师大数据素养培养的要求则主要包括:教育大数据采集标准与规范素养,大数据学习分析与评价素养以及小学生大数据伦理与隐私保护素养。
简介:佛教文献“形~”诸词有“讥讽、侮辱”义,其来源尚存争议。文章指出,“形”并非无实义的构词成分,也与“五形”“阴部”义无关。“形相/名/言”经由名词“容态”义——动词“品评”义——动词“嘲讽”义的发展路径,是引申和逆向偏指引发的词义演变。“形笑/调/骂/毁/呰”是替换“形相”后语素的类推造词。逆向偏指是词义演变的一种特殊机制。
简介:原有三卷本和七卷本两种,是以七卷本为底本修撰的.以出土残卷与相校,可知所据底本,有与他种传本不同处.
简介:摘要:本文基于“CNKI学术期刊全文数据库”中文献检索“计量可视化分析”的资源与功能,对现在国内“言据性”的文献进行计量可视化分析,梳理国内研究现状,从而找到其中的研究不足与研究热点。
简介:数字命名在汽车命名中普遍存在,是汽车命名的重要手段之一。数字符号在汽车命名过程中不是任意的,有着丰富的意义与意义指向,既可指向发动机与底盘的性能与特征,又可指向品牌历史与文化。汽车名称中数字符号成为表明对象特征的代表,实现汽车命名特殊的功用和目的。
简介:摘要:在小学体育课堂中,良好的师生语言,能促进教学任务的高效完成,激发学生的学习欲望。借助观察量表,对优质录像课和公开课教学采集数据,分析不同水平师生语言差异。得出小学体育课堂水平语言差异性结论,对教师的精准备课和课堂教学有着积极的借鉴和参考价值。
简介:摘要:实践活动课程在促进学生全面发展方面发挥着至关重要的作用,能够提升学生的综合素养和整体能力。“五育融合”的落实需要各个学校有效的推进,但是目前在具体实施中还有一些困难,如模式化设置、无法常规化、学科分离、价值体认不够等。这些实际问题需要解答。“五育融合”提供了一种新的方法来解决目前综合实践活动课程中存在问题,并提供了一些实施策略,以确保课堂能够有效地培养学生的个性和差异化发展。
简介:煤矿是安全生产的重中之重,矿长作为一线负责人对于煤矿安全生产有直接影响。2013年1月24日,国家安全监管总局局长杨栋梁签署第58号令,颁布实施《煤矿矿长保护矿工生命安全七条规定》(以下简称《七条规定》),进一步明确了煤矿矿长保护矿工生命的责任和措施。
简介:在公证实务中,我们经常会遇到很多表面上看起来很简单,但是却又值得我们深思的问题,本文就来探讨一下在办证过程中遇到的真实案例,借此解读《物权法》第9条、28条、31条之规定。
简介:摘要:装封箱机的条包烟外观检测装置存在待检条包烟受下一条包烟干扰现象。在待检测条包烟前端安装触发拍照检测,在下一条包烟前端安装到位检测,实现对下一条包烟进行夹紧固定,使进入条包烟外观检测装置的条包烟实现分离,解决了条包烟外观检测误剔率较高问题。
简介:我国《物权法》的两个条文涉及到了不可量物侵害制度。但条文过于简略,对于不可量物侵害的构成要件和救济方式的规定不够明确和全面,在司法实践中不易操作。本文介绍了美国私人妨害制度和德国不可量物侵害制度对同一问题的解决路径,着重对构成要件和救济方式进行剖析,对完善我国不可量物侵害的制度设计和方法或有所裨益。
英汉拈连隐喻构念的认知理据及体验研究
期满不续订合同 合法 强行收取培训费 无据
企业股权变更所立书据是否要缴印花税
探讨析傅东华译《飘》中的归化翻译及理据
论单纯语言符号与合成语言符号的理据差异
外语教学军事转型的语言学理据和策略
小学教师大数据素养培养的理据和要求
逆向偏指与词义演变——佛教文献“形~”理据复议
蒙古文字构形理据及其现实意义
《新修本草》所据《本草经集注》底本的有关问题
基于CNKI的“言据性”研究文献的可视化分析
论数字符号理据性在汽车命名中的运用
环保防水涂料据在眉睫严格制订标准才能禁毒
中英大学生英语辩论赛的言据性探究
据数据的小学体育课堂语言水平差异性分析
综合实践活动落实“五育融合"的理据与路径研究
宣传贯彻《七条规定》:切实做到铁七条、刚执行
一则案例引发的对《物权法》28条、31条的思考解读.
一种条包烟外观检测用的条包烟分离装置
论不可量物侵害——兼评《物权法》第89条和第90条