简介:澳大利亚著名的长跑健将克拉克,在1963至1968年间曾17次打破世界纪录;然而在此期间的两届奥运会上,却连连发挥失常,与冠军擦肩而过。这种平时成绩好而在重大比赛中屡屡失手的现象就是体育界的"克拉克现象"。考场如赛场,那怎样才能有效化解考场上的"克拉克现象"呢?
简介:[内容摘要] 高年级的学生普遍都不爱大声朗读,更不爱背书,为了提高学生背书的积极性,我用了一些妙招来巧促学生背诵课文:将学生安排成若干个学习小组,以小组竞赛的形式开展比赛;以参加一些课外活动作为诱饵,促使学生自觉背诵;在课堂中与学生展开“师生竞技”的背书比赛;利用“导背”,对一些有背诵困难的学生降低要求;及时进行小结和奖励等等。通过实践,这些妙招实实在在地提高了学生背书的能力。