简介: 摘 要:音乐智慧课堂氛围的构建,融合了激励元素、公平教育元素、信息化技术元素以及生活化和个性化元素,可以充分辩证在音乐智慧课堂的氛围下,学生能够在欢乐、平等氛围中,通过接受教师音乐资源的分享以及个性化、生活化的教学,加深对音乐知识的理解,提高音乐知识的学习效率,并可以再智慧课堂下培养自身良好的审美能力,培养多元化扩展思维。
简介:摘要:对于很多青年幼儿教师来说,幼儿教育在他们内心有着很重要的位置,青年幼儿教师的年纪正处于黄金时期,在这个阶段,青年幼儿教师想要在工作上冲刺,想要更好地表现自己,让自己的工作做得更加出色,赢得更多人的认可,甚至会提升自己的职位,让自己的工作变得更有意义和价值。很多青年幼儿教师往往会通过心理团辅来调节幼儿的心理,让幼儿在心理上变得更加健康,更加阳光,只有培育出心理健康,积极乐观的幼儿,才可以使每一个青年幼儿教师获得职业幸福感,感受到自己的教学成果。相信本文的研究和分析定会使青年幼儿教师明白心理团辅的重要性,令心理团辅为依托实现自身的职业幸福感,从而培育出更加优秀的人才。