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373 个结果
  • 简介:文章按照管理学和行为科学的原理和知识,探讨了基层党务工作者在新的历史时期,在现代企业管理中应该具备哪些能力,才能适应现代企业管理的特点,才能发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范带头作用,才能引导企业员工树立正确的人生观,激发广大企业员工爱岗敬业、努力工作,使广大企业员工成为现代企业的主人,有效地促进企业目标的实现。

  • 标签: 党务工作 现代企业 管理 能力
  • 简介:以巴特沃思和切比雷夫I型低通滤波器为例,介绍了基于MATLABGUI和双线性变换法的IIR数字滤波器的设计过程及设计界面,通过仿真验证了结果的正确性。

  • 标签: 双线性变换法 IIR数字滤波器 MATLAB GUI
  • 简介:日前,经教育部社会科学司组织专家严格评审和面向社会公示,2011年度教育部人文社会科学研究一般项目现已批准立项并公布,西安欧亚学院艺术设计学院胡义成研究员申报的"风水与中国现代环境艺术设计"项目获批。

  • 标签: 环境艺术设计 科学研究项目 社会科学 教育部 立项 中国
  • 简介:本文以广西职业技术学院2011级新生UPI测试情况为例,对当前高职大学新生个体在环境适应、人际关系的处理、情绪及自信心的树立等心理健康问题进行了有益的探讨,并针对这些问题提出了改善大学生心理健康的有效途径。

  • 标签: 高职新生 UPI 心理健康
  • 简介:专业市场由传统集贸市场发展而来,是产业专业化发展的结果。文章以湖州市织里童装城专业市场为例,分析了互联网背景下专业市场运营中存在的问题及其制约因素,指出了专业市场运营的机遇与挑战,并提出了童装专业市场运营的“一个主导、五种业态、两项支持和五项配套”的“1525”运营模式。

  • 标签: 织里童装 专业市场 互联网 运营模式
  • 简介:针对高职学生特点,结合嵌入式系统课程,提出构建基于高职的理实一体化教学模式,从教学设计、教学组织、考核评价等方面对嵌入式课程教学进行探索;实践结果表明,理实一体化教学模式是提高高职学生专业技能的有效手段。

  • 标签: 嵌入式课程 教学改革 理实一体化
  • 简介:黄冈市的职业教育近年来发展很快,但中高职教育衔接力度一直不够大。供应链管理为现代职业教育体系的构建提供了一个特别的视角。根据这一理念,政府应当在构建职业教育体系的过程中发挥主导作用,实行职业教育分级,进行多样化的招生探索。

  • 标签: 职业教育 供应链管理 教育分级
  • 简介:摘要本文探讨了在高职高专高等数学课堂教学中,根据概念、定义、定理、公式、例题、课堂习题、作业练习等不同的教学内容如何实施探究式教学。

  • 标签: 探究式教学高等数学教学内容
  • 简介:互联网技术的高速发展让各个行业都发生了巨大的变化。一方面网络技术的快速变革、政法系统信息化建设都需要大量的计算机专业人才;另一方面高职院校面临着计算机类专业生源萎缩、注册入学试点等压力。本文旨在探讨新形势下如何制定政法警察类高职院校计算机网络技术人才培养方案。

  • 标签: 高职院校 计算机网络技术 人才培养方案
  • 简介:高职文秘专业毕业设计(论文)的改革是一项十分艰巨的工作。从扬州环境资源职业技术学院文秘专业毕业设计(论文)的实际出发,分析了当前高职文秘专业毕业设计(论文)工作存在的问题,探讨了其产生的原因,并从四个方面提出了改革文秘专业毕业设计(论文)工作的措施。

  • 标签: 高职 文秘专业 毕业设计(论文)
  • 简介:4月21日上午,金华职业技术学院科教实训基地广场前人潮涌动,气氛热烈,浙江省第九届大学生机械设计竞赛暨第五届全国大学生机械创新设计竞赛选拔赛在这里隆重举行。浙江省教育厅高教处副处长王国银,第五届全国大学生机械创新设计大赛巡视员谢进,浙江省大学生机械设计竞赛委员会主任应富强、副主任顾大强,金华职业技术学院党委书记李秋华,省教育厅有关人员,金华市政府有关部门负责人以及竞赛专家组成员等出席了开幕式。开幕式由金华职业技术学院院长王振洪主持。

  • 标签: 金华职业技术学院 机械创新设计 设计竞赛 大学生 浙江省 实训基地
  • 简介:基于工作过程系统化的教学模式的核心是引导文教学法。在设计《电工电路的分析与应用》课程的引导文时,要解决以下引导问题:如何确定学习任务、收集资料、设计出既能达到教学目的、又能引起学生学习兴趣的问题,如何制订计划、决策指导、实施,如何检查评估。

  • 标签: 工作过程系统化 电工电路 引导文教学法 设计
  • 简介:积极探索符合教育教学实际需求、针对性强、教学效果突出、学生乐学的课堂教学模式,始终是中学教学改革的一项主要任务。江苏省泰州中学附属初级中学根据自身学情特点,结合学校教育教学的实际,提出了“自主参与、四步导学”的课堂教学模式。教学实践证明:采用该课堂教学模式,学生课堂参与的主动性和教学效果明显提高。文章拟从该课堂教学模式提出的理论依据、实际操作方法、以及该课堂模式的优点和存在问题等四个方面,对该教学模式进行分析和综合性评价。

  • 标签: 课堂模式 自主参与 四步导学