简介：列宁关于灌输理论的基本思想是做好思想政治工作的重要支撑点。在现代思想政治工作中如何运用列宁创立的灌输理论,既是一个理论问题,又是一个实践问题。学习掌握列宁灌输理论的基本思想,结合当前思想政治教育工作的实际,与时俱进地运用灌输理论的原则和方法,搞好思想政治教育工作。

简介：高职思想政治理论课，必将随着高中新课标的实行和高职“05”方案的采纳，发生带有结构性和根本性的变化。在此转变阶段，要做好充分的准备。其中，几个带有必然性和前瞻性的环节应该尽早抓住，如教师的定位和角色的转换、学生状况和教学内容的衔接、教学方式方法的改革等是重中之重。

简介：教育管理中有许多奇妙的心理效应现象,起着积极的或消极的作用。本文探讨了几种心理学理论及心理效应,如需要层次理论、进门槛效应与反进门槛效应、X-Y理论、木桶理论、皮格马利翁效应等对教育管理的启示,以及如何运用这些理论解决教育管理存在的现实问题,并提出了若干行之有效的管理对策。

简介：实践教学是高校思政理论课教学改革中的薄弱环节。由于主观认识不足、教学资源缺乏等原因，高校思政理论课实践教学面临一定的困境。要增强其实效性，必须在教学内容的设计、教学资源的整合以及教学模式的选择等方面实现突破创新。

简介：针对高职教育的特点,对＂热工理论与流体力学基础＂课程的教学内容、教学方法和手段、考核方式等进行了改革探索,实践证明取得了良好效果。

简介：毛泽东工业化思想为新时期中国特色工业化发展道路提供了重要的理论指导。马克思列宁主义工业化思想和苏联社会主义工业化实践经验,有效构成领导中国革命和建设领导人毛泽东工业化思想的理论基础。坚持毛泽东工业化思想的指导地位,对提高我国新时期工业化水平、处理好城乡协调发展问题、推进农村健康持续发展具有重要启示。

简介：随着高等教育改革的深入,特别是在思想政治教育＂三进＂（进教材、进课堂、进头脑）活动的引导下,高校马克思主义理论教育改革工作取得很大成效。但是在认识观念、课程教材、课堂教学和实践教学方面,高校马克思主义理论课依然存在一些不足,需要从加大宣传、调整教材、队伍建设和重视实践四个方面来继续深化改革。

简介：调查可知目前高职院校思政理论课上普遍存在'隐性逃课'现象,'隐性逃课'行为一半与使用手机有关,具体有社会大环境因素、有课程设置因素(包括上课时间、教学内容、考核方式等)、有学生个体因素和教师个体因素等,是多方面原因集中在一个问题上的显现。建议学校通过强化学生听课动机,采用多种教学方式,理清教材体系,优化考评方式等来改善'隐性逃课'情况。

简介：运用模因理论开展高职高专英语教学模式改革，能充分有效地促进高职高专英语教学的完善和发展。语言模因论的实际应用就是在英语教学中体现语言的运用能力，把模因理论中引用、移植、嫁接和词语变形等语言模因类型转换为相应的语言教学方法，来提高学生运用语言的灵活度。

简介：根据布尔迪厄“场域”理论，对武书连的“中国大学评价”进行了深入考察，分析了其具有较高权威性的原因，对其指标体系、权重设置进行了全面诠释，对这样的高等教育评估模式的价值作出了独立判断，并提出了相关的改进建议。

简介：翻译的对象是语言,语言是文化的载体,而文化的多样性赋予了语言的丰富和语言间的差异。因此,翻译研究经常会触及语言的差异,这种差异可包括两个方面,一方面是语言体系本身的差异,另一方面是语言所体现的民族文化的差异。尽管从广义上讲,语言是文化的一部分,因此可以把这两种差异归结为一个,即文化差异,但是基于二者在语言中的不同反映,完全有必要将它们划分开来进行研究。目前,我国传统翻译理论对民族文化差异问题的研究还显得薄弱,这种薄弱的后果即局限了理论研究的范围,既破坏了理论研究的系统性与完美,又削弱了理论对翻译实践的指导作用。

简介：20世纪初产生于德国的格式塔理论,又称完形心理学理论或完形理论,其组织法则与中国古典诗词学中的意象理论有许多相互融通之处。文章运用格式塔心理学所提出的图形背景法则、接近法则、简洁法则、相似法则、闭合法则、连续法则、对称法则等7个法则来分析晏几道《临江仙》的意象结构,并将分析结果绘制成心智图,以更清晰、全面地把握《临江仙》的意象构成及其系统性,达到对词作内容的深入鉴赏。

简介：长期以来,护理教学沿用传统教学模式,在基础护理学教学中,尤其是理论部分,存在教法单调、学生学习被动等现象。笔者以学校教学改革为契机,将多种教法(如以问题为中心式,自学自讲式,角色扮演式,填表式,共同讨论式等)与目标教学相结合,灵活运用于基础护理理论教学,在近五年的教学实践中收到良好效果。

简介：在分析化学实践教学中,运用美国心理学家桑代克提出的学习联结说＂尝试错误＂理论,提出了＂尝试错误＂教学法,即通过在实验过程有意设置障碍,引导学生去＂尝试＂错误的方法,从而启发学生发现错误、分析错误、改正错误,培养学生观察能力、分析问题、解决问题的能力;同时,通过＂尝试错误＂教学培养学生学习知识、应用知识的浓厚兴趣,激发学生主动学习、积极探索的求知欲望。＂尝试错误＂教学在分析化学实践教学中取得了很好的教学效果。

简介：信息不对称现象普遍存在于高职院校办学的全过程中。这种现象的存在,会造成学校、学生、政府、行业企业等各方在涉及高职人才培养的专业设置、专业招生、培养过程、学生就业等方面的信息掌握不一致,并最终导致学生不能选到合适的专业、学校教学资源浪费、行业企业选不到合适的人才的结果。通过建立一定的机制和采取有效的策略最大程度消除各主体方之间的信息不对称现象,降低其不利影响,对高职院校为地方经济发展培养合适人才至关重要。

简介：在诗词融合的现实背景下，兼之以时人对诗词密切关联的普遍认同，以诗为词理论完成了由现象到理论自觉上的瘸进过程，并一时成为词坛风尚。在这一过程中，苏轼以自觉的理论意识将词的创作提升和纳入士大夫主流文化之内，用“以诗为词”的理念，自成一家，自创一体。

简介：美国正式的学校职业教育始于20世纪初期，并在其后获得了较快发展，其影响因素有如下五个方面。

简介：为提升思想政治理论课教学效果和学生综合素质,运用“冰山理论”,分析医学高职院在教学环境方面存在重专业技能、轻人文素质教育,在思想政治理论教学过程中存在重知识传授、轻行为养成等问题,提出要进一步挖掘思想政治理论课教学在师资队伍、教学时空、教学目标、考核方式等方面的隐性因素.

简介：开展集体备课活动是提高思想政治理论课教师课堂教学水平的一个重要途径。而科学合理的集体备课制度对规范集体备课活动,提高集体备课的质量有着重要的意义。制定集体备课制度必须坚持目的性、普遍性、确定性、可操作性和完整性的原则,必须涵盖总则、职责、基本内容与方式、保障与监督等方面涉及集体备课活动的内容。要制定科学合理的集体备课制度,必须提高思想认识,划分集体备课制度与其他教学管理制度的关系,抓好集体备课制度的落实问题。

简介：以激励理论中的“ERG理论”为依据探讨了现行高校教师职务聘任制度中存在的问题，并结合“ERG理论”主要观点分析教师聘任制度的改进方法，提出了落实物质激励，健全教师薪酬分配制度；注重精神激励，完善教师考核评价体系；引入团队激励，营造公平的教师聘任环境；加强发展激励，健全教师培养进修制度等几个具有实践意义的可行对策。