简介：

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简介：摘 要：现代学徒制是将传统的“师带徒”培养与现代学校教育结合的一种企业（行业）与学校密切合作的职业教育模式，是一种新型的职业人才培养模式。随着社会对药学专业人才高技能、高素质、高水平要求的提升，仅靠校内理论知识和实训的教学模式，难以满足药学基础知识、专业技能、人文素养等全方面培养的要求，因此现代学徒制是药学专业人才培养的一条新的路径。借鉴国内外经验，我校药学专业与吉林大药房药业股份有限公司合作开展药学专业现代学徒制试点工作，初步构建了“双主体育人”、资源共享，三方共赢的长效育人机制。　　

简介：摘要 泰兴市人民医院住院医师规范化培训（住培）病理专业基地是江苏省第二次准批的国家级基地。临床病理住院医师的培养模式与国际先进水平正在逐步接轨，由于我们初为人师，很多方面需不断学习与探索。经过多次集思广益和多次外出学习，我们借鉴国内优秀基地的管理和教学经验，并结合我科和我院的具休实践，逐渐建立起适合三乙医院的住培教学经验和管理模式。

简介：摘要实验报告是医学检验专业实验课的重要组成部分，在教学过程中，笔者发现学生经常出现敷衍了事、内容雷同、甚至数据虚假等多种不良现象，未能取得应有的教学效果。因此，在实验教学中应重视实验报告的书写，杜绝上述情况的发生，论文式实验报告能有效地解决这些不良现象。

简介：摘要：专业建设作为医学高职院校内涵式发展的核心和人才培养的关键载体，对学校教育教学质量、水平的提升、学校整体发展和社会声誉都有举足轻重的影响和作用。本文通过调研现阶段医学高职院校专业建设中存在的问题，探索性的提出医学高职院校在专业建设中通过找准办学方向、明确专业建设定位、强化办学特色、加强教育教学改革、强化教学团队建设、创新人才培养模式等建设思路，进而提高专业的社会服务能力。

简介：摘要跨入21世纪,卫生管理专业人才培养体系发生了很大转变。该调查选取开设卫生事业管理专业的高校中较具代表性的17所,分别收集其卫生事业管理专业的人才培养方案,通过共性与个性分析,了解目前我国卫生事业管理专业培养方案的改进情况,为进一步优化卫生事业管理专业人才的培养提供参考和借鉴。

简介：摘要：近年来，随着科学技术的进步，护理学专业亟需进行革新。以此为背景，各医学类高校发现护理学专业学生若能尽早接触临床，则会显著提高学生的早期临床实践能力，以此实现提升护理学专业学生的综合素质的目的。本文基于此点，针对临床见习对护理学专业学生综合素质进行了研究。

简介：摘要 目的 探究项目化教学在医学检验技术专业临床生化检验课程的应用效果。方法 于2019年9月至2020年9月80名学生为研究对象，随机数字表法分组，各40例，对照组采用常规教学方法，观察组采用项目化教学法。两组教学效果比较。结果 观察组学生理论考试、操作技能得分均高于对照组，数据有统计学差异（P＜0.05）。结论 针对医学检验技术专业临床生化检验课程采用项目化教学，可获得更加满意的教学效果。

简介：摘要在信息化背景下，“互联网＋教育”模式全面展开，针对目前《病理学》传统教学模式的现存问题，思考今后的改革方向，充分利用互联网的优势，实现传统与网络教学相结合的方式，并提出可行性的教学方法。

简介：摘要目前，我国的高职护理专业得到了良好的发展，我国的高职专业培养的护理人才越来越多，由于护理专业是一门实践性比较强的学科，因此，高职院校在教学过程中必须注重将理论和实践相结合。而基础护理学又是护理专业的基础和重点学科，基于新时代教育改革的背景下，如何改革基础护理学实验实训的教学路径，提高教学质量和水平，从而促进学生专业知识能力的发展进步，是高职护理教师需要研究的重点课题。

简介：摘要：随着检验技术的不断发展，社会上对于医学检验技术从业人员的要求也越来越高，这就需要学校进一步加强教学管理工作，改革教学体系，为学生提供一个更加积极、专业的学习环境。通过对近年来医学检验技术专业临床实习工作的观察，笔者发现其中仍然存在着许多问题，本文将重点阐述这些问题种类以及基于这些问题衍生出的应对策略。

简介：摘要目的探讨PBL教学法在营养专业临床带教中的作用与效果。方法采取PBL教学法，从问题着手，让学生通过自学、研究、讨论和协作解决问题，调动其学习积极性，培养其自主学习能力。结果营养实习生自我学习能力和满意度明显提高。结论PBL教学法强化了实习生主动参与意识，提高了临床带教质量和水平。

简介：摘要：针对目前医学检验专业学生的现状及问题， 对重庆医药高专医学检验技术专业大学二年级学生共245名分成对照组和实验组顶岗实习， 在微生物检验顶岗教学中，采用顶岗实习管理的混合式教学模式可能取得更好的实践效果。

简介：摘要 专业冲洗设备联合湿性愈合，动态观察创面愈合情况,在动物致伤治疗与护理中，可以在致伤初期彻底清创，直接阻断感染源的进入的同时，配合湿性愈合敷料换药，包扎，大幅度降低了狂犬病.破伤风的致病率，减轻了患者的痛苦，特别是儿童等特殊人群，减轻了对后期换药的心理恐惧，降低了疼痛感。目的 探讨使用专业冲洗仪器联合湿性愈合在动物致伤的应用及对提高狂犬暴露患者伤口的冲洗效率和愈合效率。方法 选取2020年5月~10月在我院就诊的狂犬病暴露Ⅱ级,Ⅲ级患者600例.将其分成对照组及实验组.对照组使用流动水配合20%肥皂水冲洗，使用传统包扎处置的方法.实验组使用专业设备及冲洗剂冲洗联合湿性愈合。将两组的冲洗时间,伤口愈合及感染发生率，满意度进行对比.结果实验组均在15-30min内完成伤口冲洗.愈合率100%，均无感染发生。对照组完成时间为20~40 min.由此可见,愈合率95%，感染率98%，采用专业冲洗仪联合湿性愈合比传统方法效率明显提高.结论 使用专业冲洗仪联合湿性愈合可提高清洗率,缩短伤口暴露时间,有效降低犬伤伤口的感染,提高患者满意度.(包括破伤风感染风险)及暴露后的狂犬病的发生率.关键词 动物致伤 湿性愈合

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简介：摘要目的分析情景剧在高职护理专业护理综合实训教学中的应用效果。方法以数字表法对我校2016级护理专业的84名学生随机分观察组、对照组，均42名，两组分别接受传统教学法、情景剧教学法进行护理综合实训教学，分析两组综合考核成绩。结果观察组综合考核成绩（护理专业理论知识成绩、护理技能操作成绩）均较对照组高，差异存在显著性（p＜0.05）。结论情景剧教学法在护理综合实训教学中的应用效果显著，有助于提高学生学习成绩，值得推广。

简介：【摘要】：目的：研究危重症患者行连续性肾脏代替疗法（CRRT）治疗中专业护理小组的价值。方法：以62例危重症行CRRT治疗患者为研究对象，均于2020年5月至2021年5月入院，随机分为对照组（31例）与研究组（31例）；对照组行常规护理干预，研究组行专业护理小组干预；比较两组护理后满意度、并发症发生率。结果：干预后，研究组较对照组满意度更高，并发症发生率更低（P＜0.05）。结论：危重症患者行CRRT治疗中专业护理小组的干预效果显著，可提升护理服务满意度，减少并发症。

简介：摘要：托育人才的巨大缺口是阻碍我国托育服务行业健康发展的绊脚石，然而高职院校作为培养高素质应用型人才的主力军，却面临着由于托育专业标准不明确、师资队伍不雄厚、教学资源不完备所带来的困境。为有效提高高级院校托育人才培养的质量，可以加快顶层设计、明确专业目标，开展多方协同、打造混编师资，实施校企共建、整合资源配置。

简介：【摘要】 目的：本研究旨在构建一个完善、系统的适用于高职院校护理专业实践教学质量评价的指标体系，为高职院校护理专业实践教学质量监控提供参考依据。方法：以CIPP评价模式为框架，确定高职院校护理专业实践教学质量评价指标体系并各指标权重。结果：2轮函询问卷的有效回收率分别为93.75%和100% ，权威系数Cr值分别为 0.855、0.875，协调系数W值分别为 0.258、0.267 ，具有统计学意义（P＜0.01）。指标体系共包括一级指标4项，二级指标11项，三级指标31项。结论：高职院校护理专业实践教学质量评价指标体系设置合理，构建过程科学。