简介：1986年底，正值布莱希特逝世三十周年，香港的布莱希特热也达至高潮。该年12月9日，“第七届国际布莱希特研讨会”和“国际布莱希特戏剧节”，均在香港隆重揭幕。其中，由市政局、香港艺术中心和香港中华文化促进中心合办的“国际布莱希特戏剧节”，邀请了中国青年艺术剧院与陈颗导演，来港演出布莱希特的名作《高加索灰阑记》。同年同月，西西写成了她的《肥土镇灰阑记》。虽然根据现已出版的文字资料，我们无法证明这次演出与西西的《肥土镇灰阑记》有任何关系，但有趣的是，在《肥土镇灰阑记》中，布莱希特的影子却无处不在。为要深入梳理《肥土镇灰阑记》与布莱希特戏剧理论之间的关系，本文尝试借助帕维在《关于舞台的翻译问题》中阐述的剧场翻译理论，对《肥土镇灰阑记》作细致的释读。

简介：凌叔华出身于书香世家,显赫家世使得她有机会接受良好的教育,发掘出文学、艺术潜能。凌叔华学兼文画、“文艺”双馨,落墨为蝇,文惊四座,拥有画家、作家双重身份,在文学和艺术领域都有所建树。她一生紧握两支笔,一支画家之笔,一支作家之笔,这两支笔陪她度过了传奇而又漂泊的一生,她用她的青春、激情、乃至生命滋养着文学和艺术。她因画艺、文风一脉相承,而被誉为一束别致的“中国素兰”。本文旨在从历史学角度出发,探究凌叔华成为画家、作家的历程,以及她作为画家和作家在不同阶段的成就。

简介：

简介：<正>“系统性格”和“性格系统”两个相同词汇在排列次序上的颠倒,表现了何种内在含义上的差别呢?系统性格指文学作品中特定单个人物形象的丰富多彩的性格世界。在文学作品里,人物性格往往是一个由若干既有区别又相互联系、相互作用的性格要素,组

简介：〕语言的教学本身就是文化的教学。电大教学中英语的教学，更是一种英语背后的文化教学。由于电大英语教学直接面向的就是实践性与操作性，从某种程度上说，电大英语教学中对于理论的教学，以及理论背后的英语文化与人文色彩的教学尤显重要。这就要求在电大英语的教学中，我们不仅仅要传授英语的理论知识，更要在英语的理论背后，进行课堂文化的有效导入，这种课堂文化的导入，是与英语相互关联的，语言背后的文化导入，具有理论和人文的双重色彩。通过这种方式，激发学生的学习兴趣，便于巩固记忆，而且能够直接面对英语文化现实，体现英语的实践性与实用性目的。

简介：

简介：辅导员是高校从事德育工作，开展大学生思想政治教育的骨干力量，但是目前我国高校的辅导员队伍存在极大的不稳定性，究其原因，是因为高校对辅导员的管理体制存在问题，使辅导员们看不到自己的职业发展出路，不敢把它作为终身依托。高校应为辅导员提供双重职业发展通道，使一部分辅导员走上学校党务、政工和行政管理的通道，而让另一部分辅导员成为专业教师，做到用其所长、各得其所。

简介：在改革浪潮中生成的“打工文学”，以“草根”写作的姿态跻身于当今多元文化生产场域，不仅缝合了中国改革开放这一转型期的历史记忆，还体现出积极介入生活，构建和谐社会的意向，受到了主流文化市场的接纳、推介和扶持。文学消费创造了打工文学步入文学殿堂的“神话”，也使之面临被主流意识形态宰制被欲望消费同化的危机，但仍有部分作家在坚守与拓展，力图突破底层关怀，抵达存在追问。

简介：刘伯温在民间有很高的声望,刘伯温传说至今仍流传甚广。民众对刘伯温传说中平民与精英形象的双重建构,实际反映了其在精神层面的文化变迁过程。刘伯温平民与精英双重形象的设定、重组与建构过程,体现了民众以实用为导向的生活智慧与行为法则。借助传说符号对刘伯温进行的主观式建构,凸显了民众在应对权力关系、调试现实矛盾及寻求文化认同等方面所作的精神努力与文化尝试。

简介：摘要：随着社会信息化的加速发展，教育领域也逐渐受益于先进的信息技术和创新的教学方法。在这一背景下，小学语文阅读教学作为培养学生综合素养的关键环节，面临着新的挑战和机遇。传统的教学方式难以满足学生对知识获取、思维拓展的需求，因此有必要探索新的教学策略以提升语文阅读教学的效果。

简介：摘要：随着社会的发展，教育的改革，幼儿教育越来越受重视。如何提升幼儿园教育质量，为幼儿终身成长发展奠定良好基础一直是教育界关注的重点问题。传统节日文化作为中华民族文化血脉及思想精华的集中体现，将其融入幼儿教育之中，能够实现对幼儿文化主体意识的培养，深化幼儿对传统文化精神的感悟，同时对于幼儿个性化发展，以及幼儿健全人格的培养均有非常大的帮助。《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》明确指出，要将传统文化教育融入幼儿教育之中。为此，作为幼儿教育工作者，应积极探索传统节日文化与幼儿园教育活动结合的路径方法，以实现对中华优秀传统节日文化的弘扬，提升幼儿教育质量。

简介：从法律和道德文化礼俗双重视角对电影《秋菊打官司》与《我不是潘金莲》进行探讨，思考两部影片所折射出来的法律观念、青天意识及上访事件等与道德、礼俗之间的关系。从电影《秋菊打官司》到《我不是潘金莲》之间这二十多年的时间恰好代表了我国“依法治国”国策在基层社会逐层深入的过程，同时也反映出我国基层民众从乡土人情社会逐渐走向法理社会的过程。

简介：本研究尝试采用认知与社会双重视角,实现费氏三维框架与概念整合模型的跨领域结合,并在政治话语的研究分析中,克服不同模型在关键部分的固有局限与定位模糊,从宏观到微观揭示政治隐喻的作用机制。外交部常用的政治隐喻类型包括“棋局隐喻”与“道路隐喻”,以此宣传中国热爱和平,主张共同发展的良好形象,表达中国的政治诉求与期盼。

简介：摘要通过建立与完善HSE管理体系，对企业实施HSE管理已成为当今企业在生产经营管理过程中的主要管理手段之一。HSE体系的建立的前提是基于风险，而风险管控和隐患治理是企业实施体系化管理，取得良好HSE绩效的两项重要环节。本文从风险与隐患的定义、范围、区别和管控方法入手，结合国家相关法规要求和国营企业的经营管理特点，探寻适合企业风险管控和隐患治理的管理方法，确保方法的便捷性与可操作性，为企业的安全生产保驾护航。

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简介：《土生子》的主人公别格通过对白人和命运的反抗刷新了读者一直以来心目中逆来顺受的黑人形象，然而最终还是难逃命运的魔爪。后殖民语境中的东西方二元对立关系为分析别格的身份认同问题提供了一个切入点。白人眼里的别格即西方眼里的东方，而“他者”是美国主流社会对别格的定位，在此前提下塑造出的是别格非正常的“自我意识”。因此，别格及其所代表的广大黑人的悲剧是“自我”与“他者”双重身份建构下的悲剧。

简介：本文试图从与以往研究者不同的角度进入,通过对小说的细读和心理分析,我们可以体味到作品不仅表现了道家文化,它又是儒道互渗、互补的统一体.同时,阿城的心灵体验无意识中融入了作品,这使得在实际上还存在着另一个潜在的主角'我',以及另一层潜在结构.

简介：摘要：传统教学方式比较强调学生对知识的记忆效果，但学生的能力增长不足。为了促进教育高质量发展，教育教学方式改革势在必行。笔者从自创的“游泳式”课堂教学法和实验课创新教学法两种创新为例，阐述一下教育教学方法改革的具体举措，促进基础教育教学方式全面改革。

简介：摘要：当前，随着时代的不断发展，在石油化工企业的日常经营过程中，除了要关注生产品质和生产效益的提升外，还要强化对安全生产的关注。通过严格落实相应的安全生产责任，确保石油化工企业在生产经营过程中能够降低安全隐患的发生概率。一直以来，我国十分关注安全生产问题。习近平总书记也曾经针对安全生产问题提出了相应的要求，强调我国要加大对安全生产的关注力度，强化对严重事故的管控，针对一些容易有特大事故发生的行业要加以重点防控，推行风险分级管控、隐患排查治理双重预防性工作机制，尽可能确保行业运作安全，降低重大事故导致的安全损失。

简介：摘要：随着我国教育事业的不断发展，小学音乐教育越来越受到重视。排箫作为我国传统的民族乐器之一，将其融入到小学音乐教育中，不仅能够提高学生的音准能力，还能传承我国的传统文化。本文旨在探讨排箫传承与小学音乐教育融合的策略，分析其对音准提升和传统文化教育的双重效益。