简介：本文主要探讨现代媒介对少数民族社区的文化建构与传播问题。现代性的一个主要表征是媒介技术的空前发达，麦克卢汉所预言的“地球村”概念在当代已经部分地成为了现实。现代媒介传播的影响力已经深入少数民族社区，这种影响力不仅表现在物质方面，更深层次上也塑造和改变着少数民族社区群体认知外界以及自我认知的态度，重构了少数民族社区的文化空间。同时，通过媒介的表达和传播，少数民族社区在公众的视野里成为了镜像化的他者。因此，从根本上来说，现代媒介对少数民族社区的影响是一种文化深层结构的变迁。

简介：服务社区文化建设,培养居民阅读风尚,公共图书馆理应发挥其职能。本文论述了公共图书馆服务社区的必要性以及安康市图书馆近两年服务社区的具体做法,以倡导更多社会力量参与社区文化建设,共建和谐文明新社区。

简介：中华文化博大精深,而语文作为一门基础的课程需要向学生传递中华文化的博大精深,使得学生的思想水平以及文学水平能有一个较大的提升。本文对初中语文课程进行了研究,提出了几点在语文课程中应用传统文化教学的策略,力求提高初中语文的教学质量。

简介：立足于盛世文化背景,重新审视唐代涉陇诗,以文化地理学为视角,通过考察诗人对陇右地域的理想性、想象性的书写,探讨大一统文化心态下的唐代盛世社会心理以及诗人心灵世界从初盛唐到中晚唐的变化;考察边陲文化对盛世大一统文化中心的积极呼应和影响。我们发现唐代涉陇诗是“大一统”观念之下“中央意志”“诗人意象”“边陲欲望”三者关系的反映,是一种想象性而非客观性的反映,也是一种带有浓重文化地理特征的反映。

简介：随着全球化进程的不断加深，对外经济文化交往不断增加，全社会对外语人才的需求也由传统的单一性人才逐步向复合专业型人才转变。英语电影作为跨文化交流的重要媒介，在外语教学中具有重要作用。作者以英语电影的特点为研究起点，着重对英语电影在外语教学文化导入的重要性及作用方面展开讨论，并探讨了通过英语电影文化导入培养翻译人才的文化素养的策略。

简介：随着互联网时代的到来，跨文化传播的条件更加方便、快捷，传播内容打破了传统媒介的传播壁垒，美剧在中国本土的快速传播就是其中的典型代表。本文以中美文化差异为角度，分析美剧中所传达的文化观念，为我国电视剧走向世界提供一些参考。

简介：2013年下半年开启的新一轮大学英语四、六级改革,翻译题型的分值和难度明显增加,对大学英语翻译教学提出了更高的要求。本文通过分析大学英语翻译教学的现状,探讨中国传统文化融入大学英语翻译教学的必要性和意义,以及如何将中国传统文化渗透到大学英语翻译教学中。

简介：在当今世界多元文化思潮激荡的时代背景下,增强少数民族大学生的国家认同、中华文化认同,培育他们继承和弘扬中华优秀传统文化的意识,具有重要的现实意义。近些年,许多民族院校增设了“中国传统文化”课程,但实际教学效果和民族学生传承中国传统文化的现状并不尽如人意。

简介：伊宁市作为伊犁哈萨克自治州首府，具有丰富的哈萨克文化资源。该市哈萨克族文化产业创新发展初见成效，保护传承民族特色文化义不容辞，分析哈萨克族文化产业发展不利于民族特色文化保护传承存在的问题，寻找文化产业发展与特色文化保护传承共赢途径，实现经济发展与民族特色文化发展双向良性互动。

简介：本文分析了建筑工程项目工程造价中全过程跟踪审计的重要价值，阐述了目前跟踪审计方式在建筑工程项目中状况，对全过程跟踪审计的应用做了总结，旨在为建筑行业的发展做出贡献。

简介：摘要建筑工程土建的预算是建筑工程中造价管理的核心环节，建筑工程土建的预算审查水平直接影响着工程控制和工程结算，对于控制工程造价、工程投资有着不可替代的作用。因此，运用建筑工程土建的预算和审查技巧才能确保建筑工程行业稳健发展，进而助推我国经济发展。本文探讨了有关土建工程预算造价审计必要性及方法。

简介：2016年8月25日至26日,中华炎黄文化研究会童蒙文化专业委员会第二届国际学术研讨会在云南大理召开,70多位海内外学者参会。会议议题广泛,涵盖自秦汉至近现代各个时期的童蒙教育及童蒙文献研究,反映了童蒙文化领域最新的研究成果。

简介：文化内涵,不是一个人天生拥有的,而是后天通过不懈的训练习得的;我们不能想象有人先天因风落泪见月伤心,也不能设想有人自然朝暾夕月落崖惊风。一个民族的文化心理都是其来有自,绝非乍起乍落,随意妄得。研究本民族的文化走向,是教育必须担当的责任,也是教育本身的福祉。

简介：中国有句古语：欲速则不达。在某种程度上,慢条斯理比速度与激情更符合人的认知规律,更易积淀,更具质量和效益。改革开放以来,中国经历了快速腾飞发展的三十多年,创造了巨大的物质财富,同时也衍生了很多的社会生活问题,使人们不胜其扰。近几年,慢生活的理念逐渐深入人心。笔者最近听了某教师的一节＂传统文化的继承＂公开课,对其＂声声慢＂的教学风格深有感触。

简介：幼儿园教师文化具有与中小学教师文化不同的类型与特点,体现着以幼儿园教师为主体的文化存在。然而,在以往有关教师文化的研究中,关注点主要集中于中小学教师文化,并未对幼儿园教师文化及其特征进行探讨。其中,以＂班级＂为基本单位的＂班级主义＂教师文化即为幼儿园教师文化中的特殊表现。在现实中,班级教师的搭班形式是型塑＂班级主义＂教师文化的重要途径,良好的搭班形式有助于建立＂三位一体＂模式的班级内部合作的幼儿园教师文化。

简介：尊老爱幼是中华民族的传统美德，其中，保护与钟爱婴幼儿的慈幼文化古已有之。对年幼一代的保护和慈爱，不仅是人类保护自身生物种系延传的一种本能，更重要的还是一种对于自身文化保护和延续的意识。我国的慈幼文化自古至今，因文化传统的影响和历代统治者的提倡，“各亲其亲、各子其子”的家庭观念越来越成为社会的责任观念，并进而化为国家的立法诉求。由古代“施善恤养”“重养轻教”的社会慈善救助转向近代“养教并重”的教化，以及现代愈加科学理性的保教实践。我国慈幼文化的历史嬗变延传了“慈”“善”的传统理念，强调兼顾儿童幸福与社会发展，逐渐确认了儿童的权利与主体地位。

简介：摘要语言与文化紧密相连，学习语言即学习文化。英语学习包括很多方面，如语法能力，语言交际能力等等。适当地导入文化在中职英语教学中发挥着重要作用。

简介：以教研组为单位的语文教研活动,其历程可与新中国的历史一样长久,在语文教师队伍的培养与校本研修过程中功不可没,效果明显。但是,实践中许多学校的语文教研组活动往往流于形式,教研组＂研＂的功能在日趋退化,已很难再激活每个成员的教研智慧。在新课程背景下,面对空前深远的语文课程改革的需求与呼唤,传统的语文教研形式正面临着新的挑战,以及提升品质、助推改革的重大抉择。

简介：方言是伴随着语言的产生即存在的区域性语言,在沟通思想、唤起亲情等方面具有独特作用,并体现和记录着历史文化的连续性。文学作品采用方言,使内容丰富、语言变幻、妙趣横生;史学著作保留方言,使历史现场感增强,史料存真度提高。在推广普通话的同时,应注重方言的保护和研究,从文字、声音、图像等方面系统全面储存方言,从而保持语言的丰富多彩和修补再生能力,

简介：寒假开始了，过年的氛同越来越浓。正在渎初中的小利：为了提高自己的综合素养．更全面地了解春节文化，在爷爷的帮助下，拟出了春节年货清单和主要活动计划。反复查看后，他兴高采烈地递给了爸爸。