简介:摘要随着医学科学的发展,医院感染问题越来越引起医学界的高度重视;引起医院感染的原因很多,医护人员为病人做诊疗和护理,手是接触传播各种病原微生物的最重要媒介,是造成医院交叉感染的重要途径。而手卫生是最基本、最简便、最经济、最有效的预防病原微生物传播的手段,是降低医院感染最重要的措施,加强手卫生,提高医护人员洗手的依从性,保证病人安全,已为全球所关注。我院制定了手卫生的相关制度,加强了医务人员尤其是新上岗职工手卫生知识的培训,使手卫生与院内感染的相关知识得到了进一步提高,临床科室的洗手设施得到了相应的改善。医院感染管理科对科室工作人员的手卫生有督查记录。特别是对医院感染控制重点部门如血透室、新生儿病房、手术室、供应室、口腔科、胃镜室等科室的医护人员的手卫生采取不定期的暗访、考核、总结、反馈。以防止院内感染的发生。
简介:摘要动脑指导操作、解决困难、总结反思,动手实施操作、验证猜想、展示成果,动脑是逻辑思维发展的过程,动手是实践能力、应用数学知识与方法的过程。动手与动脑,两者不可或缺。小学数学教学,需要将它们优势互补,让它们合作并行,在搭配与互动下,优化小学数学学习质量。本文从小学数学教学中,动手与动脑优势互补、合作并行的意义、策略和展望这三个方面进行了分析,探讨了小学数学课堂上正确处理“动手”与“动脑”之间关系的策略。
简介:门刚打开一条缝,门边的老婆就跟我说.她用晒衣架把儿子打了一顿。话音未落,儿子嚎了起来,我跑过去看,只是音量很大,眼眶周围却一片干旱。儿子只是因为考试成绩不理想挨打.