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  • 作者: 李守成
  • 学科: 自然科学总论 > 科学技术哲学
  • 创建时间:2009-05-15
  • 出处:《西部科教论坛》 2009年第5期
  • 机构:高师音乐教学应尊重高师教学的客观,应将教学重点放在能力的培养上,以适应中小学音乐教育教学的需要,高师音乐教学不同于专业音乐学院,其一,学生需要掌握多方面的专业知识和技能,琴法只是其中的一部分;其二,学琴期限短,学习时间少;其三大多数学生是音乐基础比较薄弱,而且他们都错过了学琴的最佳年龄,其特点是理解能力强而技巧形成较慢。因而教学中,在提高基本技能技巧训练的同时,牢牢抓住“能力培养‘这点,将重点放在移调能力,即兴伴奏能力,弹奏能力及教学自学的能力上。
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  • 简介:摘要乡土音乐贯穿音乐教育的全过程是可行的而且是必须的。普通高中必须采取措施在音乐教育中贯穿乡土音乐,才能提高音乐教育的质量。

  • 标签: 乡土音乐音乐教育民族音乐
  • 简介:音乐作为一种表演艺术,它必须通过表演者的参与才能将其中的乐音、思想、内涵等加以传达。在表演的过程中,加入了表演者的二度创作。本文中,笔者以钢琴表演为例,提出了音乐表演中,创造性发挥应注意的事项。

  • 标签: 音乐表演 创造性 注意事项
  • 简介:2013年3月29日至4月1日,两岸音乐名词定稿会在厦门大学召开。美籍华人著名音乐学家、厦门大学客座教授李曦微先生、香港著名音乐李名强教授、天津音乐学院鲍元凯教授、厦门大学陈言放教授、全国科技名词委邬江主任、审定编辑王乐出席并参加会议。本次会议主要就前期完成的大陆方面音乐词条做进一步的增删工作,平衡整个收词布局。

  • 标签: 厦门大学 科技名词 音乐家 美籍华人 客座教授
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  • 作者: 刘彪
  • 学科: 自然科学总论 > 科学技术哲学
  • 创建时间:2010-08-18
  • 出处:《西部科教论坛》 2010年第8期
  • 机构:音乐教学是素质教育的重要组成部分。多媒体信息技术与音乐教学整合,对加速教育现代化、建构起以“以学生发展为本”的新型音乐教学模式,提高学生审美能力具有重要意义。由于在音乐教学中充分运用多媒体信息技术,为学生学习音乐提供了一个声像并茂、时空统一的音乐世界,通过五彩缤纷、千姿百态的多种信息呈现方式,引导学生去感受美、欣赏美和理解美,启迪学生去想像美与创造美,从而激发了学生学习音乐的兴趣,培养他们的自主学习与协作学习能力,发展了他们的艺术创造能力。但是随着音乐教学中多媒体的广泛使用,大量的图文声像信息充斥着课堂,有些教师把音乐课上成了不伦不类的综合课,失去了音乐教学的目标,这种本末倒置的现象应引起我们的进一步探讨与反思。课堂采用多媒体教学有利也有弊。本文认为:坚持学科本位,音乐课堂的一切教学手段都要为音乐教学服务,绿叶充满蓬勃生机,是为了衬托鲜花更好地开放,可谓万绿丛中一点红。
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  • 学科: 自然科学总论 > 科学技术哲学
  • 创建时间:2008-11-21
  • 出处:《西部科教论坛》 2008年第11期
  • 机构:在重庆市忠(县)梁(平)交通要道上,有一所依山傍水、鸟语花香、整洁优美的农村中学,它就是梁平县柏家初级中学。这所学校于1958年创办,至今已走过半个世纪的路程。学校现有校园面积近两万平方米,建筑面积1.3万多平方米,有宽敞的教学、实验、生活大楼和现代化的教育教学设施,现有教学班22个,学生1300多人,有教职工82人,学历达标98.7%,先后有14人荣获县优秀教师、先进工作者、优秀党员等称号。
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  • 简介:在声乐教学中可以引入数字化音乐教学手段。它可使声乐教学直观化,并且可对学生进行多方面的训练,使声乐课堂教学具有延续性,拓展了声乐教学的领域,具有省时省力、节约师资等特点。数字化音乐教学手段运用于声乐教学是可行的,它将为声乐教学带来新局面。

  • 标签: 声乐教学 引入 数字化 音乐教学手段
  • 简介:摘要:矿产资源是人类赖以生存和发展的基础条件。矿产资源的开发利用不可避免的对生态环境产生破坏影响,同时产生大量固体废弃物,而固体废弃物的堆存对生态环境产生进一步的不良影响。因此矿山固体废弃物的综合利用,不仅关系到矿产资源的优化利用和矿山的可持续发展,更关系到国家和社会生态文明建设的稳步推进。本文主要阐明司营北区采场固体废弃物的来源、分类和利用现状,并对未来固体废弃物综合利用的未来发展进行展望。

  • 标签: 矿山固体废弃物 综合利用 未来发展
  • 作者: 本刊首席记者杨伟
  • 学科: 自然科学总论 > 科学技术哲学
  • 创建时间:2008-11-21
  • 出处:《西部科教论坛》 2008年第11期
  • 机构:人们常说,教师是人梯,勇于承担,甘于牺牲和奉献自己;教师是蜡烛,燃烧了自己,却照亮了别人。而在现实中,教师的职业似乎成了教师每个人生活的全部,他们情系学生,情系讲台,却无怨无悔,矢志不渝。而我们这里要说的重庆市忠县白石镇中心小学的教师们更是如此。无论任何时候,你若有机会踏进这所学校的大门,首先映入你眼帘的是那镶嵌在墙壁上的那一段让人难以忘记的话语:“为学生的人生幸福而奠基,培养他们有创造幸福的能力,有理解幸福的思维,有体验幸福的境界,有奉献幸福的风格!”
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