简介：摘要：视唱练耳作为一门音乐基础理论课程，在高校音乐专业中占据着重要的地位。长期以来，高校在视唱选曲时依然以西洋大小调为主，致使民族音乐边缘化的问题始终存在。为了提高学生对于民族音乐的理解能力，高校应将民间音乐融入到视唱练耳教学当中，有效完善其教育功能，促进我国民族民间音乐的有效发展与传承。

简介：摘要：赫哲族与那乃族源于同一根源，但在历史长河中逐渐演变为跨国民族。在我国境内的称为赫哲族，而在俄罗斯境内的则被称为那乃族。这两个同源的族群在跨国之后的长久岁月里，逐渐发展出自身独特的文化特色。由于受到不同国家环境的影响，他们在音乐文化传承上也展现出一定的差异，为音乐文化赋予了新的内涵。本文将从传承现状、传承形式、传承主题等多个方面，对赫哲族与那乃族的音乐文化传承进行深入剖析。通过对赫哲族与那乃族音乐文化传承的比较，我们可以更深入地理解音乐文化在不同国家、不同环境下的演变过程，以及其与社会、历史、文化等因素的互动关系，为今后的音乐文化研究提供更为丰富的理论依据和实践参考。同时，这也有助于加强我国与俄罗斯之间的文化交流，促进两国民族音乐的繁荣发展。

简介：摘要：近年来，随着社会建设的不断发展，为了确保学生健康地成长，除了要对其进行相应的知识教育外，最为重要的就是要加强德育教育。随着社会的不断发展，学生的思想也在不断产生变化。因此，需要教师将德育教育有效地渗透到音乐课堂之中，来帮助学生树立正确的价值观，培养良好的思想道德品质。

简介：刘洁琼，—个土著陕西延川女人，生于斯、长于斯。对黄土、黄河—往情深。黄土高原博大精深的文化魅力始终诱惑着她、感染着她。在她还是个小女孩时，每当夜晚睡在被窝里，常常睁着朦胧的眼睛。发呆地看着母亲在煤油灯下潜心剪纸。口中还怡然自得地轻吟着信天游。那种神态似乎显得极为满足。当时她甚为诧异，白天山上劳动已经很疲惫了的母亲，晚上为何还不早点入睡呢?幼小的她无论如何也弄不明白。长大之后，她才慢慢解开了其中的谜团：黄土地，是贫穷的，这里的人们也是贫穷的，但贫穷的只是物质。富足的却是精神，正是缘于有美好的精神寄托，对幸福生活的无限憧憬。才使得这里的人们在任何困难的时候，始终呈现出一种昂扬向上的激情，展现出一种崇高的精神境界。

简介：

简介：2004年6月26日晚上6点，我和爸爸妈妈一起来到位于王府井的皇冠假日大酒店，因为我的扬琴老师史大庸老师和史玥老师将要在这里为我们举办“小演奏家”音乐沙龙晚会。

简介：学校音乐教育的核心──评廖家骅的《音乐审美教育》伍雍谊随着我国学校音乐教育事业的发展，音乐教育自身有许多问题需要进行研究，以提高音乐教育水平，实现历史赋予音乐教育的任务。学校音乐教育的核心是音乐审美教育。因此，在音乐教育学的诸多研究对象中，音乐审美教...

简介：“他大舅、他二舅、都是他舅；高桌子，低板凳，都是木头；走一步，退一步，等于没走；一头驴，两头牛，都是牲口。”这首耳熟能详的歌曲是电视剧《关中往事》中的主题曲，其源自陕西地区著名的秦腔名段《舅舅之歌》，也正是这首歌曲带我们再一次走进作曲家张大龙的音乐创作世界。

简介：摘要：乡村振兴战略是中国保护和发展民族文化的关键举措，其中云南的民族民间音乐及传统体育文化尤为独特。这项研究探讨了在乡村振兴的背景下，如何有效地融合云南的民族音乐与民间体育文化，以增强文化传承和创新。通过文献回顾、分析和田野调查，揭示了两者融合的实际路径和策略。研究发现，结合地方特色的音乐活动和体育赛事能够有效提升社区参与度和文化自豪感，同时也为地方经济发展带来新的动力。文章最终指出，深化文化融合不仅有助于传统文化的保存，还能够促进乡村地区的全面振兴。

简介：摘要：随着经济社会的发展进步，社会流行文化也发生了深刻的变革。在互联网的影响下，人们的艺术审美也逐渐多元，给民族音乐焕发生机创造了新的条件。在教育体系中，对民族音乐进行教学是当代音乐课程教学中的重要元素，教师需要认识到新时代的发展契机，在民族民间音乐教学上继往开来，使学生对民族民间音乐产生出油然而生的兴趣和好感。本文就将对中小学音乐教育中民族民间音乐的传承模式构建进行分析和讨论，希望能够给相关教学民族艺术教学的有效发展提供参考和建议。

简介：摘要作为藏族独立的分支，嘉绒藏族在多方面因素作用下形成了独特而丰富的民间音乐文化。在区域音乐研究视阈下，需要从“音”、“地”、“人”三方面入手，全面、客观探究嘉绒藏族民间音乐，深入把握其风格、特色、内涵等，更好地在理论探究、实践探索中推动嘉绒藏族特色民间文化传承与发展。

简介：摘要:随着中国素质教育的进一步开展,音乐也成为素质教育的重要一部分并引起社会普遍重视。通过音乐培养学生情商,不断激发学生审美情趣,在教学中探讨并追寻新型教学模式,运用多样化特点开展教学,丰富音乐课堂。所以,在中小学的音乐课堂中,教师们将各司其职,并采用灵活多样的音乐教学策略,以充分调动学生音乐学习的积极性,使学生从音乐教学中获得全方位训练与培养机会,为他们未来的全面发展奠定扎实的基础与更高的起点。

简介：摘要：民族民间音乐是宝贵的音乐教育资源，能够为高校音乐欣赏课教学注入生机及活力，全面提升学生的音乐素养及文化品格。教师需要注重因势利导，着眼于艺术教育改革的现实条件，整合运用形式多样的民族民间音乐元素来吸引学生眼球，拉近学生与民族民间音乐之间的距离。让学生能够静下心来深入品味，自主欣赏古今中外的音乐作品，进而实现知行合一和融会贯通。

简介：两年前,笔者受民盟贵州省委托咐,为民盟贵阳市委主办在小河开发区的行知中学和民盟安顺市委主办的行知中学,撰写陶行知生平事迹,借以对学生进行宣传教育。我从大量史料中证实陶行知是伟大的人民教育家,这早为人熟知,同时还发现陶行知是杰出的民间

简介：

简介：<正>中国共产党党员、中国音乐家协会会员、中国音乐家协会辽宁分会理事、沈阳音乐学院钢琴系顾问,院刊编委、副教授、钢琴家、音乐教育家、原政协沈阳市第七届委员会委员陈汝翼同志,因患肝癌医治无效,于一九八三年六月三日凌晨二时四十五分在沈阳逝世,终年六十八岁。陈汝翼同志一九一五年二月八日生于吉林市职员家庭。陈汝翼同志早在青年时期就要求进步,追

简介：音乐的家“弹钢琴不是敲打电脑键盘，它是你的心灵在歌唱1”这是李斐岚老师最爱对学生说的话之一。近四十年的钢琴教学工作，使她的生活完全与钢琴教学融为一体。

简介：在我国近代音乐史上,曾经涌现出过一大批卓有成就的歌曲作家,特别在一九三一年“九·一八”事变发生之后,他们多以抗日救亡为主要题材进行创作,其作品流传之广,影响之深,在世界各国音乐史上都是罕见的。恰如丰子恺先生在《谈抗战歌曲》一文中所赞誉的那样:“有人烟处,即有抗战歌曲”(见《战地》第四期一九三八年五月)。仅此一点,就值得我们后来从事作曲工作的同志们认真学习和研究。

简介：民间音乐的任何一种地域特色都不是孤立的存在，而是与“外域”音乐相联系、相对立而存在，是“一与多”之关系的存在。地域关系的复杂性，决定着“特色”的相对性、不确定性（即模糊性），因而决定了我们对于“特色”的认识之相对地清晰，绝对地模糊。

简介：中国民间舞蹈音乐的概念,狭义地说系指那些在人民群众中广为流传,具有鲜明的民族风格和地方特色的民间舞蹈的音乐,包括用民间乐队演奏的器乐曲牌、民歌小调和各种鼓点;广义地说还可以外延到那些按照舞蹈艺术的规律,为民间舞教材和民间舞剧目编创的音乐。中国民间的舞蹈音乐是极为丰富的,由于民间艺人和劳动人民的创造性劳动,大量的器乐