简介：【摘要】目的：探讨并分析专科与手术室协同护理在颈椎前路椎体次全切减压植骨融合内固定术患者中的应用效果。方法：在我院选取60例脊椎损伤患者，对其均实施颈椎前路椎体次全切减压植骨融合内固定术治疗，采取计算机表法，分为对照组（n=30，常规护理）和研究组（n=30，专科与手术室协同护理），对比护理差异。结果：与对照组相比，研究组术后不良事件发生率较低（P＜0.05）。结论：专科与手术室协同护理的实施，能够有效保证手术效果，降低不良事件发生率。

简介：摘要：目的：探究SWOT 分析法联合中医特色延续性护理在治疗颈椎病中的应用及其对患者预后影响的研究。方法：随机抽选我院推拿科、骨科、针灸科、康复科 500 例颈椎病患者，分为对照组和实验组，每组250例。对照组实施中医常规护理措施，实验组在前者基础上实施 SWOT 分析法联合中医特色延续性护理措施。分别比较两组患者于出入院后颈椎功能障碍指数（NDI 指数）及数字量表评分法（NRS评分）。结果：分别比较在入院时与出院时实验组与对照组的NDI指数、NRS评分，均无显著差异(P＞0.05)；实验组出院后2周，1个月及3个月的NDI指数、NRS评分均比对照组低(P＜0.05)；结论：SWOT分析法联合中医特色延续性护理诊疗模式的应用对治疗颈椎病患者具有积极作用，能够改善患者的预后。

简介：

简介：

简介：

简介：摘要：对幼儿进行自理能力方面的培养是幼儿园必须做的教学工作，除此之外，家庭教育对幼儿自理能力的发展也有其独特的影响。为此，我们应积极推进“家园共建”工作，本文从家园合作的角度出发，阐述了提高家园合作有效性的策略，对如何培养幼儿的生活自理能力进行了一番探究，希望能够有效促进幼儿健康成长。

简介：摘要：目的：分析研究超声引导下经锁骨下静脉植入输液港的临床价值。方法：诊断筛选门诊及病房患者，将有植入静脉输液港适应症且符合纳入标准患者共计102例分为对照组和治疗组，每组患者51例。对照组采用传统解剖体表定位穿刺经SCV 植入输液港（盲穿法），治疗组采取超声引导下经SCV 植入输液港（可视法），记录两组患者穿刺次数，对比一次性穿刺成功率，对比发生误穿、气胸的例数，对比并发症如导管内血栓、感染该例，术后随访6个月，分析其统计学差异。结果：经过干预，治疗组患者一次性穿刺成功率明显高于对照组，并发症概率明显低于对照组，两组差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论：采取超声引导下经锁骨下静脉植入输液港患者并发症概率较低，患者康复效果较好，可视法明显优于盲穿法，值得临床推广和普及。

简介：

简介：

简介：【摘要】目的：研究脑室环境下分流并伽玛刀治疗幕下脑肿瘤的护理方案。方法：选择我院2021年4月-2022年12月收治的60例幕下脑肿瘤患者，根据患者护理方式的不同分为研究组与对照组，每组30例。结果：研究组患者护理后生命体征指标更稳定，明显优于对照组，且并发症发生率低于对照组（P值＜0.05）。结论：脑室环境下分流并伽玛刀治疗幕下脑肿瘤期间，运用针对性护理，可以稳定患者的生命体征，预防并发症的发生。

简介：摘要：随着数字化时代的来临，旅游业正面临着前所未有的创新与发展机遇，同时也伴随着一系列挑战。本文将深入探讨数字化时代旅游业务的创新点，分析其所带来的新机遇，并剖析所面临的挑战，旨在为旅游业的可持续发展提供思路与建议。

简介：摘要：在新技术、新媒体、新教育“三新”背景下，高中语文教学面临着新的挑战与机遇。项目化教学作为一种创新的教学模式，通过整合多种学习资源，注重学生的自主学习与实践能力培养，正逐步成为语文教学改革的重要方向。本研究旨在探讨项目化教学在“三新”背景下的应用策略及其实践效果。项目化教学能够有效激发学生的学习兴趣，提升其语文素养和综合能力。通过案例分析，进一步论证了三新背景下项目化教学在高中语文教学中的显著效果。未来应进一步推广项目化教学，积极应对教育需求和技术发展的挑战，为语文教学注入新的活力。

简介：【摘要】目的：多节段脊髓型颈椎病患者采用颈前路椎体次全切除减压融合术治疗，研究颈前路椎体次全切除减压融合术的疗效优势。方法：本次研究选择2023年1月至2023年12月间本院收治的60例多节段脊髓型颈椎病患者,以随机抽签方法加以分组，其中对照组纳入30例患者，施行传统手术治疗；研究组同样纳入30例患者，行颈前路椎体次全切除减压融合术治疗。随机并对比组间的治疗效果。结果：研究组的生活质量评分高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）；研究组患者VAS评分低于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）；研究组不良反应率低于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）；研究组JOA评分高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。结论：颈前路椎体次全切除减压融合术在多节段脊髓型颈椎病的治疗中能够有效缓解脊髓受压引起的症状，并明显提高患者的生活质量，能够很大程度改善患者的JOA评分和VAS评分，值得推广和应用。

简介：【摘要】目的：多节段脊髓型颈椎病患者采用颈前路椎体次全切除减压融合术治疗，研究颈前路椎体次全切除减压融合术的疗效优势。方法：本次研究选择2023年1月至2023年12月间本院收治的60例多节段脊髓型颈椎病患者,以随机抽签方法加以分组，其中对照组纳入30例患者，施行传统手术治疗；研究组同样纳入30例患者，行颈前路椎体次全切除减压融合术治疗。随机并对比组间的治疗效果。结果：研究组的生活质量评分高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）；研究组患者VAS评分低于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）；研究组不良反应率低于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）；研究组JOA评分高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。结论：颈前路椎体次全切除减压融合术在多节段脊髓型颈椎病的治疗中能够有效缓解脊髓受压引起的症状，并明显提高患者的生活质量，能够很大程度改善患者的JOA评分和VAS评分，值得推广和应用。

简介：摘要：在当前的教育改革中，大单元教学模式作为一种创新的教学方法，受到了越来越多的关注。这种教学模式强调单元的整体性，要求教师在教学过程中注重学生的主动参与和互动。在小学英语教学中，采用大单元教学模式有助于提高学生的学习兴趣，培养他们的合作能力和创新思维。

简介：摘要：随着新课程改革的不断深入，大单元教学设计逐渐成为教学改革的重要方向。大单元教学设计能够弥补传统教学设计中知识点分散与割裂的缺点，更好地整合学科内外的知识，通过大单元教学设计实现大概念的教学。

简介：摘要：本文旨在探讨如何借助智慧化方式，在小学阶段实现作业的减负增效。首先，通过个性化定制作业内容，满足学生的学习需求，提高学习效率；其次，通过引导学生进行自主学习，激发其学习兴趣和能动性，从而减轻学习负担；最后，采用多元化的评价方式和智慧系统构建作业设计评价体系，实现对作业效果的科学评估，为教育教学的全面提升提供参考。

简介：【摘要】近年来，乡村振兴成为国家和社会关注的重点内容，乡村振兴战略具有重要的现实意义。乡村振兴战略的提出，不仅促使农村经济不断提升，也有利地推动了教育的发展和帮扶，进而帮助教育事业在乡村振兴背景下茁壮成长。因此，为了帮扶并保证乡村振兴背景下教育的可持续性发展，这不仅需要教师们多采用合理且可实施化的方法，同时还需要各方力量坚持“以人为本”的理念。本文就乡村振兴背景下教育帮扶展开论述。

简介：

简介：