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  • 简介:营销人员管理一直是困扰企业的管理难题之一。研究从不同角度为企业提供如何关爱营销人员寻找方法和策略,在营销理念、机制及营销网络完善的基础上,为您的营销人员设计多通道生涯发展计划、调整绩效考核、完善薪酬奖惩制度。

  • 标签: 关爱 营销人员 策略 生涯设计 绩效考核 薪酬奖惩
  • 简介:《幼儿园教育指导纲要》(试行)指出:应培养幼儿“乐意与人交往、学习互动、合作分享,有同情心。”然而,现实生活中,我们却经常听到一些家长抱怨:父母身体不舒服或遇到困难的时候.孩子很少主动表示对他们的关心。究竟是孩子们心中缺失爱,还是我们的教育出了问题?独生子女长期处于被父母、长辈、亲朋好友关爱的氛围中,不少孩子往往认为他人对自己的关怀是理所当然的,久而久之就形成了只知道接受却不懂付出,

  • 标签: “关爱” 《幼儿园教育指导纲要》 与人交往 学习互动 现实生活 独生子女
  • 简介:随着农村父母离乡进城打工、经商人数的增多,农村儿童留守农村而无人照管的人数也在不断增多,他们失去父母庇护,身心、学习、成长都面临着失管、失教和失衡,由此引发了诸多社会问题,同时,也引起了社会各界对这个群体的关注。从事农村教育教学十几年,大多数这样的家庭靠常态种植,收入微薄,附近打工劳动力太廉价,人民的生活水平不高,很多人为了改变这种现象,在社会经济日益发展的今天,年轻人纷纷外出到沿海发达地区打工。在这些外出打工的年轻人中,有很大一部分是“上有老,下有小”的这一类型。年轻人外出打工就把家里的孩子留给年迈的父母或寄托亲戚来照顾,这就是大部分“留守儿童”的来源。

  • 标签: 农村留守儿童 外出打工 关爱 农村父母 沿海发达地区 社会问题
  • 简介:在广西南宁市,记者对多所中小学校进行了安全教育的采访。令人始料未及的是不同学校对安全教育理解的不同以及教育内容和形式的丰富多样。当然,不一定能从它们那儿找到某个区域或者整个教育界关于中小学安全教育的理念、形态以及走势,但至少听到的是学校自己的声音——

  • 标签: 幼儿教育 自我保护能力 幼儿园 安全教育
  • 简介:新年伊始,四川省荣县人口计生局、荣县计生协会“关爱女孩行动”,开展了“祝福女孩的明天——贺卡传真情”活动。全县制作了12000张贺年卡寄给县内高中在校女生,祝愿她们健康成长,早日成才。贺卡以“今天的女孩,明天的建设者”为内容,设计新颖、活泼,富有时代特色。“关爱女孩”贺卡除了按规定接受国家邮政局的抽奖外,还将举行二次开奖,

  • 标签: “关爱女孩行动” 贺卡 真情 国家邮政局 计生协会 计生局
  • 简介:北京残奥会的举办给我们留下了宝贵的人文关怀遗产,在全社会营造了关爱、帮助残疾人的良好氛围。同时.残疾儿童少年的康复问题是贯彻科学发展观.落实中共中央、国务院《关于促进残疾人事业发展的意见》,推进首都社会和谐和文明进步的重要工作.是“人文北京”建设的重要方面。

  • 标签: 残疾人事业 关爱 康复 少儿 人文关怀 科学发展观
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  • 简介:曾几何时,“赏识教育”、“关爱教育”已成为教育新理念的亮点,而与此同时,“批评教育”“惩戒教育”似乎成了教师不敢触及的“高压线”。很多媒体对因批评学生而引发的学生厌学、弃学、离家出走、轻生等事件一再披露,不时地向教师传达这样一种信息:教育不能有批评、更不能有惩戒。孩子犯了错误,教师连一句批评的话也不敢说。

  • 标签: 赏识教育 “关爱” 批评教育 惩戒教育 学生厌学 教育新理念
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  • 简介:摘要小学阶段学生年龄小,不太懂事,作为班主任要关爱学生,做孩子的朋友,使每个孩子茁壮成长,班主任还要关爱学生的家庭,从感情上与家长相容共济,共同寻找孩子的闪光点,寻找教育孩子的有效途径,让学生感到家庭的温暖、教师的关怀、同学的帮助,只有在这样的环境中,学生才能健康发展,一切为了孩子,为了孩子的一切。

  • 标签: 理解关爱后进生亲近闪光点欣赏
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  • 简介:特殊学生需要更多的关爱,普通学校可以从营造氛围、创设环境、选配教师等多个角度积极探索可行模式,使残疾学生得到适合其身心发展的教育,共享优质教育资源。

  • 标签: 特殊学生 关爱氛围 可行模式
  • 简介:摘要学生王某因家庭的变故,在心理上出现波动,产生心理障碍,变成“小刺头”。老师通过调查了解摸清其发生变化的诱因,针对学生心理上的误区,不抛弃不放弃,而是给予更多的关爱,采取多种教育策略,使他走出心理误区,拥有健康完美的人生。

  • 标签: 关爱心理误区对策
  • 简介:正确引导孩子,培养孩子敏感、温存、善良之心,使孩子从小懂得尊重和关爱他人,对孩子的成长是非常重要的。作为教师,对孩子不仅要给予宽容和理解,更要灵敏地捕捉教育契机,引导孩子学会关爱他人。

  • 标签: 孩子 他人 关爱 引导 教育契机 教师
  • 简介:特殊儿童的教育是在当今社会发展形势下,学校教育面临的新课题。特殊儿童已经成为社会关注的焦点,各级领导很重视特殊教育。我园领导也非常注重特殊儿童心理卫生保健的工作,多次组织我们学习,要求我们按照儿童心理年龄的特征和发展规律,通过教育、训练、康复等措施,培养孩子的适应能力,关注孩子的心理健康,给予特殊孩子更多的关爱和呵护。

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