简介:【摘要】目的:针对过敏性鼻炎患者,分析氯雷他定联合布地奈德鼻喷剂治疗效果。方法:选取我院2019年3月~2022年3月收治的76例过敏性鼻炎患者为研究对象,以随机数字表法分观察组(38例,氯雷他定联合布地奈德鼻喷剂治疗)与对照组(38例,氯雷他定治疗),比较2组治疗效果、鼻部症状评分。结果:治疗前,鼻塞评分、鼻涕评分、喷嚏评分、鼻痒评分比较,2组无意义(P>0.05);治疗后,观察组喷嚏评分、鼻塞评分、鼻痒评分、鼻涕评分均低于对照组,且治疗有效率高于对照组,差异显著(P<0.05)。结论:对过敏性鼻炎患者实行氯雷他定联合布地奈德鼻喷剂治疗,能有效改善鼻部症状,其临床治疗效果更理想,可推广应用。
简介:[摘要]目的:研究特布他林联合布地奈德对AECOPD(慢性阻塞性肺疾病急性加重期)的临床综合意义。方法:将我院100例AECOPD患者随机性划分为A组(50例,应用甲泼尼龙静滴治疗)与B组(50例,应用特布他林联合布地奈德雾化吸入治疗),随后评价组间相应数据指标以明确临床疗效差异。结果:B组可见肺功能指标、运动耐力指标有更明显改善(P<0.05)。结论:布地奈德、甲泼尼龙均属糖皮质激素制剂,而单独应用此类药物往往整体效用不佳,建议配合特布他林等支气管扩张剂以更好发挥疗效,进而控制AECOPD发作。
简介:摘要:本文旨在探讨如何在语文课堂中融合德育教学,实现“德融数理·知行合一”的教育理念。文章从德育教学的理论基础出发,分析其在语文课堂中的重要性以及实际运用方式。通过选取适合德育教学的文学作品,分析其中的道德价值观,帮助学生更好地理解和践行道德原则。最后,总结了文章的主要观点,强调了在语文教育中融合德育教学的重要性。
简介:[摘要]目的:探究对小儿支气管哮喘患者采用布地奈德联合孟鲁司特钠治疗的临床价值。方法:纳入对象为本院在2022年5月到2023年5月诊治的小儿支气管哮喘患者共68例,以随机数字表方法分为对照组(34例,单纯采用布地奈德治疗)和观察组(34例,采用布地奈德联合孟鲁司特钠治疗,比较两组治疗效果,明确最佳的临床治疗方案。结果:治疗后,观察组治疗有效率较高,肺部哮鸣音、憋喘减轻时间和住院时间较短,肺功能相关指标改善显著,与对照组比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论:采用布地奈德联合孟鲁司特钠治疗小儿支气管哮喘患者,有助于使整体治疗效果显著提升,值得推广。
简介:摘要:深入研究初中美术国画教学,不仅关注技法与创意的传授,更致力于将德育教育有机地融入艺术教育的体系中。本文为初中美术国画教育与德育融合的深入探讨提供了参考。
简介:【摘要】目的:本研究旨在探讨孟鲁司特钠与布地奈德联合治疗支气管哮喘的临床效果。方法:选取时间为2021年2月-2022年2月期间。通过随机数字表法将60例支气管哮喘患者分为实验组和对照组,其中实验组采用孟鲁司特钠与布地奈德联合治疗,对照组仅采用孟鲁司特钠治疗。对比两种药物联合治疗和单独一种药物治疗的数据差异。结果:实验组患者临床症状缓解时间显著低于对照组,数据对比存在显著差异(P<0.05)。实验组治疗有效率明显高于对照组,数据之间对比有差异(P<0.05)。实验组病人不良反应发生率与对照组相近,组间数据差异无统计学意义(P>0.05)。结论:综合以上结果,孟鲁司特钠与布地奈德联合用药在治疗支气管哮喘方面具有显著疗效,值得在临床中推广应用。