简介：摘要：本文探讨了在课程思政理念下，中职英语教学面临的挑战及对策。德智协同与全面育人是当前教育发展的关键目标，然而，中职英语教学在实践中面临着平衡知识与思想教育、培养学生的综合素质等挑战。针对这些挑战，本文提出了一些对策，旨在促进学生的思想道德和学科能力的协同发展，培养学生的综合素质，以应对现代社会的需求。

简介： 【摘要】 目的 分析吸入布地奈德混悬液在小儿支气管哮喘急性发作期间的效果。方法 选取2020年11月-2022年10月本院收治的100例小儿支气管哮喘患者，以随机抽签法分组，各50例。对照组实施常规治疗，观察组在对照组基础上实施吸入布地奈德混悬液治疗。对比治疗效果。结果 观察组治疗有效率高于对照组，差异有统计学意义（P

简介：【摘要】目的：针对过敏性鼻炎患者，分析氯雷他定联合布地奈德鼻喷剂治疗效果。方法：选取我院2019年3月～2022年3月收治的76例过敏性鼻炎患者为研究对象，以随机数字表法分观察组（38例，氯雷他定联合布地奈德鼻喷剂治疗）与对照组（38例，氯雷他定治疗），比较2组治疗效果、鼻部症状评分。结果：治疗前，鼻塞评分、鼻涕评分、喷嚏评分、鼻痒评分比较，2组无意义（P＞0.05）；治疗后，观察组喷嚏评分、鼻塞评分、鼻痒评分、鼻涕评分均低于对照组，且治疗有效率高于对照组，差异显著（P＜0.05）。结论：对过敏性鼻炎患者实行氯雷他定联合布地奈德鼻喷剂治疗，能有效改善鼻部症状，其临床治疗效果更理想，可推广应用。

简介：［摘要］随着新课标的提出和推进，小学阶段的教育逐渐成为了教育部门关注的重点，而在现有的小学阶段的教育中，德育教育和心理健康教育虽然都被关注且具有同样的教育目标。但是在实际的教学中，德育教育的重点放在了培养学生的良好品德与爱国情怀上，心理健康教育则更加关注学生存在的心理健康问题。这两者在某种程度上是目标一致但是关注点完全不同的两个方面。为了培养小学生正确的思想观、价值观和人生观，可以加强小学德育教育与心理健康教育的结合，建立两者你中有我我中有你的状态。

简介：摘要：目的：研究在小儿咳嗽变异性哮喘治疗中采用布地奈德联合班布特罗治疗的临床疗效。方法：在2020年1月~2022年1月期间收治的咳嗽变异性哮喘患儿中选取90例分为两组，对照组单纯给予布地奈德治疗，研究组给予布地奈德联合班布特罗治疗，记录并比较患儿临床疗效。结果：研究组治疗有效率更高；研究组治疗后临床指标的改善幅度均大于对照组，差异存在统计价值（P

简介：【摘要】目的：观察布地奈德雾化吸入治疗哮喘合并高血压的临床效果及有效率。方法：选取我院哮喘合并高血压患者78例（2020年1月至2022年1月），随机分为常规治疗的对照组（39例）与布地奈德雾化吸入治疗的观察组（39例），观察症状改善情况及不良反应。结果：与对照组相比，观察组临床症状评分低，P＜0.05；两组不良反应对比，P＞0.05。结论：给予哮喘合并高血压患者布地奈德雾化吸入治疗，能减轻临床症状，且不良反应少，值得借鉴。

简介：摘要：德育教育，即培养学生的思想道德素质和行为规范的教育。德育教育旨在培养具备良好品德、强烈爱国爱集体情感、高度责任感、严谨求实精神等特点的社会人才，有助于引导学生建立正确的人生观、价值观和世界观，树立对科学、文化和道德的崇尚和信仰。在小学体育教育中，通过开展多样化的德育教育活动，能够有效地帮助学生减轻压力、舒缓心理，促进身心健康的全面发展。因此，文章立足于小学体育教学实际情况，探究如何进行德育教育工作的有效融合，促进小学生的健康发展。

简介：摘要：本文关注高中生集体道德缺失的现状及原因，从农村高中班主任培养学生的的集体道德情绪入手，着重谈本人对加强学生的集体道德教育的探索。

简介：[摘要]目的：研究特布他林联合布地奈德对AECOPD（慢性阻塞性肺疾病急性加重期）的临床综合意义。方法：将我院100例AECOPD患者随机性划分为A组（50例，应用甲泼尼龙静滴治疗）与B组（50例，应用特布他林联合布地奈德雾化吸入治疗），随后评价组间相应数据指标以明确临床疗效差异。结果：B组可见肺功能指标、运动耐力指标有更明显改善（P＜0.05）。结论：布地奈德、甲泼尼龙均属糖皮质激素制剂，而单独应用此类药物往往整体效用不佳，建议配合特布他林等支气管扩张剂以更好发挥疗效，进而控制AECOPD发作。

简介：摘要：本文旨在探讨如何在语文课堂中融合德育教学，实现“德融数理·知行合一”的教育理念。文章从德育教学的理论基础出发，分析其在语文课堂中的重要性以及实际运用方式。通过选取适合德育教学的文学作品，分析其中的道德价值观，帮助学生更好地理解和践行道德原则。最后，总结了文章的主要观点，强调了在语文教育中融合德育教学的重要性。

简介：【摘要】目的：分析布地奈德+特布他林对儿童哮喘的影响。方法：以哮喘患儿为对象，共96例，掷硬币分组，有参考组、联合组，均有48例，前者行布地奈德治疗，后者联合特布他林雾化吸入，研究时间为2022年9月-2023年9月，记录症状消失时间，观察疗效。结果：哮喘相关症状消失时间在联合组短于参考组，P<0.05。治疗有效率统计后在联合组高于参考组，即95.83%VS77.08%，P<0.05。结论：布地奈德+特布他林雾化的方案疗效好，能在短时间内消除哮喘相关症状，改善儿童哮喘预后。

简介：摘要：随着我国经济建设的不断发展，屋顶花园不仅增加城市绿化面积，同时也为人们提供休闲娱乐的场地，开拓绿化空间，提高人居环境。以兰州瑞德摩尔屋顶花园为例，运用文献查阅、实地考察、分析设计等方式，运用环境心理学对屋顶花园园路、植物、景观节点进行研究分析，提出“以人为本”的屋顶花园设计方案。

简介：摘要：高中德育一体化的实施是指将德育教育融入学校的各个方面，与学业教育、体育教育、艺术教育等一体化，通过多种途径和方式，培养学生的道德品质、素养和情感态度。这种一体化的实施具有重要的意义和价值。基于此，本文先阐述当下高中德育常见的问题，然后进行高中德育一体化实施策略的研究。

简介：[摘要]目的：探究对小儿支气管哮喘患者采用布地奈德联合孟鲁司特钠治疗的临床价值。方法：纳入对象为本院在2022年5月到2023年5月诊治的小儿支气管哮喘患者共68例，以随机数字表方法分为对照组（34例，单纯采用布地奈德治疗）和观察组（34例，采用布地奈德联合孟鲁司特钠治疗，比较两组治疗效果，明确最佳的临床治疗方案。结果：治疗后，观察组治疗有效率较高，肺部哮鸣音、憋喘减轻时间和住院时间较短，肺功能相关指标改善显著，与对照组比较差异有统计学意义（Ｐ＜0.05）。结论：采用布地奈德联合孟鲁司特钠治疗小儿支气管哮喘患者，有助于使整体治疗效果显著提升，值得推广。

简介：摘要：深入研究初中美术国画教学，不仅关注技法与创意的传授，更致力于将德育教育有机地融入艺术教育的体系中。本文为初中美术国画教育与德育融合的深入探讨提供了参考。

简介：【摘要】目的：本研究旨在探讨孟鲁司特钠与布地奈德联合治疗支气管哮喘的临床效果。方法：选取时间为2021年2月-2022年2月期间。通过随机数字表法将60例支气管哮喘患者分为实验组和对照组，其中实验组采用孟鲁司特钠与布地奈德联合治疗，对照组仅采用孟鲁司特钠治疗。对比两种药物联合治疗和单独一种药物治疗的数据差异。结果：实验组患者临床症状缓解时间显著低于对照组，数据对比存在显著差异（P<0.05）。实验组治疗有效率明显高于对照组，数据之间对比有差异（P<0.05）。实验组病人不良反应发生率与对照组相近，组间数据差异无统计学意义（P＞0.05）。结论：综合以上结果，孟鲁司特钠与布地奈德联合用药在治疗支气管哮喘方面具有显著疗效，值得在临床中推广应用。

简介：

简介：摘要：本研究旨在探讨高中语文教学中德育与思政的融合实践。通过四条实践路径，本文展示了如何在高中语文教学中实现德育与思政的有机融合，旨在培养具有高度文化自觉和家国情怀的学生。

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简介：【摘要】目的  探讨利拉鲁肽联合德谷胰岛素治疗难治性2型糖尿病疗效。方法 66例难治性2型糖尿病患者，随机分为联合组33例，给于利拉鲁肽联合德谷胰岛素治疗，对照组33例，给于德谷胰岛素单药治疗，观察两组治疗后的血糖水平与治疗总有效率情况。结果  治疗3个月后2型糖尿病的利拉鲁肽联合德谷胰岛素血糖指标水平比对照组低，P＜0.05。对照组的治疗总有效率（87.88%）明显低于联合组（100.00%），P＜0.05。结论  利拉鲁肽联合德谷胰岛素治疗难治性2型糖尿病的临床效果显著，可有效稳定患者的血糖水平，值得应用推广。