简介:摘要:在数学学习过程中,学生是否具备良好的思维逻辑能力是学好数学的重要因素。要提高整体的教学成绩,就要求相关教育者要适当的转换初中学生在数学学习过程中的思维,逐渐培养学生的逆向思维能力。
简介:【摘要】贯彻落实国家教育方针和科学发展观,全面推进素质教育,要求教师更加关注学生的主体作用。传统思政课堂“以教师为中心”、“一言堂”的教学方式不仅对学生学习兴趣的提升毫无助益,反而无法当堂检测学生的学习效果,不利于学生学习能力、思辨能力、实践能力和创新能力的发展。道德与法治教材中的实例、知识均来自于生活,也应服务于孩子们未来的生活。本文就初中道德与法治教学的生活化应用做简要探究。