简介:摘要语文作为一门文学性和艺术性兼备的文化学科,在教学中提高文学素养和阅读能力就显得相当重要了。引导高中生进行有效的阅读不仅可以提高高中生的文学素养,对于提高他们的阅读能力方面也起着非常重要的作用。近几年,伴随着教育部新颁布的课程标准的实施,语文的教学也开始出现了一些新问题。这些问题的出现,给语文的教学施加了新的压力,语文教学开始变得困难。随着语文教学问题的不断提出,教育界的很多研究专家和学者纷纷进行了实际的考察研究和调研工作,同时对调查结果进行了统计学分析,也提出了一些比较有建设性的提议。其中,情境教学就作为一种新的教学,为广大学者和语文教师所接受,也为很多的高中生所喜爱。
简介:反垄断法在当今社会有着“经济宪法”的地位,受到包括发达国家、越来越多的发展中国家以及国际组织的普遍关注和重视。如果说美国于1890年制定的《谢尔曼法》是现代反垄断法的“鼻祖”,那么欧盟竞争法已成为当今世界最具有影响力的反垄断法之一,其根本目的在于统一欧洲共同市场。欧盟作为当今世界一体化程度最高的区域性政治、经济集团组织,在反垄断法的制定和宴施上都保持了领先子世界其他国家和地区的特征。欧盟竞争法即我们所说的反垄断法,与美国的反托拉斯法相似,其将反不正当竞争法排除在外。一方面欧盟竞争法中有不少规范借鉴或移植了美国的版本,另一方面吸收了欧盟一些成员国的国内规范,特别是英国、德国和法国的国内竞争法。因此,欧盟竞争法是在各利益集团的相互斗争、磋商、妥协、矛盾、再斗争、再协商、再妥协的过程中发展起来的,是目前最为完善的国际间竞争法律制度。