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  • 简介:材料对材料科学发展中具有重要作用,模板法是构造材料的一种重要方法。本文模板法合成材料的机理及在化工、生物医药、环境科学领域的应用进展进行了探讨。

  • 标签: 介孔材料 模板法 应用
  • 简介:利用阳离子表面活性剂十六烷基三甲基溴化铵(CTAB)为模板剂,正硅酸乙酯(TEOS)为硅源,采用水热合成法、酸液萃取法制备二氧化硅纳米颗粒(MSNs)。氮气吸附—脱附实验结果表明,所制备的MSNs为典型的结构,孔径分布均匀,适合于药物载带。抗肿瘤药物姜黄素(Cur)的载带与释放表明MSNs为典型的pH响应药物载体,在pH=7.4时Cur的包封率和载药率分别高达50%和15%左右,而在pH=5.0的环境中则快速释放药物。

  • 标签: 介孔二氧化硅 水热合成法 PH响应 纳米药物输送系统
  • 简介:有序结构的二氧化硅纳米材料已发展成为纳米科学与技术的热点领域,本文详细归纳了该类型材料的合成方法,并对每类合成方法的应用背景及材料特色做了初步介绍.

  • 标签: 介孔分子筛 合成 表面活性剂 非表面活性剂
  • 简介:用一台天平和重1克、3克、9克的砝码各一个,可以称出多少种不同的重量?

  • 标签: 有序思考 天平 砝码 重量
  • 简介:家里的电器插头从插座上拔下后,由于没有固定位置,常常缠绕在一起,不仅杂乱而且也有危险。所以我发明了有序插座,在插座下增加一个带卡槽的搁板,每个插孔对应一个插头。

  • 标签: 插座 有序 插头 电器 插孔
  • 简介:小朋友,数一数,右边的图中一共有几个小方块?我是从上往下一层一层地数的。第一层有1个小方块,第二层有3个小方块,第三层有4个小方块,一共有8个小方块。

  • 标签: 小学生 语文学习 阅读知识 课外阅读
  • 简介:下面是爱因斯坦在20世纪初提出的一道推理问题.当初爱因斯坦曾经自信地断定:世界上有98%的人不能顺利解答此题,而引起了全世界数学爱好者的浓厚兴趣.这毕竟是科学权威划定的一个标准,谁不想证明自己是属于2%的聪明人呢?闲话少叙,

  • 标签: 推理题 列表法 有序推断法 初一 数学 解题方法
  • 简介:问题:在123456789的某些数中间填上加号或减号,使所得算式的得数为100。123456789=100思路点睛:该怎样凑成100呢?我们必须有序思考,才能正好凑出100。

  • 标签: 初等教育 智力游戏 游戏方法 数学
  • 简介:六年制语文课本第八册基础训练3的作文是:“介绍一种家用电器。”(具体要求,详见课本)要写好此类文章,可从以下几点入手:首先,选择一种你最喜爱且最熟悉的家用电器,因只有喜爱它,介绍时才富有情感;只有对它了解,才能讲述得清楚。

  • 标签: 家用电器 具体要求 基础训练 语文课本 观察记录 重点
  • 简介:

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  • 简介:一个六位数,最高位上的数字是5,最低位上的数字是8,个位上的数字是十位上数字的4倍,前三位数字之和与后三位数字之和都是11,并且这个数只读出一个零,这个数是多少?

  • 标签: 有序思考 逼近 三位数 六位数 个数
  • 简介:题目一:你有自己特别熟悉、喜欢的小天地吧?比如你自己的房间、你在教室里的座位、校园里的某个角度等。以“我的小天地”为话题,写一个片段,向别人介绍它。200字左右。题目二:智能手机、平板电脑、电视机顶盒、无线路由器……,我们生活中的科技新产品层出不穷。选择一种产品,写一篇文章介绍它的功能和使用方法。不少于600字。

  • 标签: 科技新产品 清晰 有序 电视机顶盒 无线路由器 智能手机
  • 简介:数学课上,刘老师向同学们提出了这样一个问题:在下面算式的方框里填上数字,使算式中1~9这九个数字各出现一次。

  • 标签: 有序思考 数学课 算式 同学 老师 个数
  • 简介:今天的数学课上,山羊老师出了一道思考题:100以内的数中,十位上的数字比个位上的数字大的两位数一共有多少个?这样的数好像太多了,怎样才能一个不漏地全部找出来呢?小动物们纷纷开动脑筋思考起来……很快,小猴就想出了一个好办法:“十位上是1的两位数中,符合要求的只有1个——10;十位上是2的两位数中,符合要求的有2个——20和21。”

  • 标签: 分类 解答 有序 两位数 数学课 思考题
  • 简介:摘要:2020年新冠疫情席卷全球,致使“戴口罩、测体温、不聚集、一米距”成为常态化。学校幼儿园是人员最密集的场所之一,守护孩子的生命和健康是重中之重。2年以来,我园按疫情防控指挥部和教育局的要求“实行错峰入离园制度”,在实践过程中不断的发现问题、探究方法,不断的修改、完善,形成了一套完整的、轻松的、行之有效的错峰入园方案。关键字:入园策略、实施效果、探究价值。

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  • 简介:摘要:《纲要》中提出:让孩子学会生活、学习,理解并能遵守日常生活中基本社会行为规则的要求。“等待”是一切规则和有序的前提条件,是幼儿自我调控能力的体现,更是伴随人终身的一种基本的积极的品格。因此,幼儿期学会等待,显得尤为重要。本文教师从入园环节排队引发的问题入手,开展主题活动、树立效仿榜样,放手信任孩子等策略,培养等待习惯,传递等待品质、体验等待乐趣,让幼儿在学会等待中享受有序的生活。

  • 标签: 等待  有序  品格教育