简介:〔摘要〕创新教育过程是提高学生自身价值的过程,完美实现学生创新潜能的过程。实施创新教育首先要确立目标,突出开发创新潜能的价值取向,把开发学生的创新潜能作为教育最根本的任务加以确认。目标的确立关系着教育价值的转变,它需要教育工作者以清晰的理性、高度的历史责任感去推动。
简介:〔摘要〕本文在体育强国的背景下研究江苏的体育强省建设,文中对江苏的竞技体育、群众体育、学校体育和体育产业进行了概述,分析了江苏在体育强省建设过程中体育事业各组成部分目前的优劣势,进而提出促进江苏体育强省建设的实施路径。
简介:〔摘要〕湘西是一个少数民族聚集地区,经过几千年的文化演变和传承,形成了丰富多彩的民族民间体育文化资源,这些资源逐渐成为湘西地区健身、娱乐、教育、促进社会经济发展的重要资源。体育与健康课是一门以身体练习为主要手段,以增进中学生健康为主要目的的必修课程,是学校实施素质教育和培养德智体美全面发展人才不可缺少的重要途径。本文通过查阅文献、民间走访、同行交流、课堂实践相结合,探讨在新课程改革实施的情况下,民族体育游戏在中学体育课中的运用,为实践提供理论指导。
简介:〔摘要〕人才培养模式的构建关系到高校的生存和发展,随着现代科技的不断进步,应结合学院的办学特点和社会需求对人才培养模式不断的进行改革。
简介:〔摘要〕有的认为现在的课是学生说了算,学生喜欢什么我们就上什么;有的认为现在课不要队列队形了,学生怎么站都行;有的认为现在的课不要技术教学了,只要学生玩得开心就行;有的认为现在的课要多向学生说好听的话,把坏的说也要变法的说成最棒的。结合这些现象,我们在教学一线感觉到高中体育课改必须重视体育教学过程中“细、严、活”。
简介:〔摘要〕传统教学理念下的小学体育教学设计是以规范的技能教学为主的,对教学活动做出确定性假设,这使得体育教学活动呆板化、程式化、机械化,扼杀了学生参与教学活动的主动性,使体育课堂教学活动缺乏创新。新课程理念下小学体育教学设计要以学生发展为出发点,关注学生发展,教学设计要为学生学习提供有效的支持和帮助。
简介:〔摘要〕高中体育是素质教育的重要组成成分,我国教育发展到现在,体育逐渐受到了人们的重视,而高中生体育素质的提高无疑是亟待解决的问题,本文重点分析了高中体育新课程方面的特点,以及在新课程的背景下如何进行教学,供相关的人员参考。
简介:体育学习评价涉及体育课程评价与体育学习评价两个层面。其中,体育傈程评价的概念与对象是作为客体的体育教学课程内容,而体育课程学习评价则主要针对作为体育课程学习的主体学习情况的分类评价。学界对于体育学习评价理论探究集中在发展性学生评价、多元智能、人本主义和建构主义学习理论。从目前情况来看,体育课程学习评价改革越来越受到重视,但是阻碍体育素质教育发展的传统学习评价方式仍然有一定的生命力,尤其是在评价标准、评价形式、评价方法上仍然存在一定的问题。于可红教授的《体育与健康课程学习评价指标体系研究》针对体育课程学习评价这一基本议题,针对不同学段的学生在体育学习评价中遇到和存在的问题开展讨论,构建了相应的发展性评价指标体系,具有一定的指导意义。
简介:普通高校基层法律人才培养,一要明确服务区域,强调务实的人才培养目标定位;二要选择适宜的教育内容;三要强化实训教学;四要加强师资队伍建设;五要实施双重考核评价机制。
简介:〔摘要〕学生喜欢体育课,更多的是喜欢体育课的自由自在,但真正喜欢体育并爱上体育的学生是寥寥无几。所以在体育教学中如何培养学生的学习兴趣是体育教学的一项重要任务。
简介:〔摘要〕体育游戏是进行体育活动的手段之一,是体育教学重要内容,是身体活动与思维活动的结合,富有浓厚的娱乐气息和地方特色。体育游戏富有浓厚的娱乐气息和鲜明的教育意义,在体育教学中有目的、有针对性的选择体育游戏,采用科学的组织方法,不仅可以调动学生的学习积极性,培养学习兴趣,可以锻炼身体,培养品德,增长知识,掌握技能,而且对提高教学质量都将起到积极的作用。本文试图从体育游戏的组织与教学方面进行探讨,为体育教学的创新提供新思路。
简介:〔摘要〕45分钟的课堂是历史与社会学科教师完成教学任务的主阵地,育人是教育的本质,因此关注育人实效的历史与社会课堂就是体现教育真谛的课堂,也就是高效的课堂,这将是我们永恒的追求。“育人”目标贯穿于课堂教学的方方面面,笔者结合教学实践,从教学准备和实施两个角度阐述实现高效“育人”的策略。
简介:〔摘要〕体育教学中的德育教育,关键要灵活多样,结合实际,因势利导,这样自然会收到水到渠成的效果。在教育过程中,为师者要以身作则,做出表率,做到耐心细致,因材施教,以理服人,以情感人,讲究实效。
简介:〔摘要〕教育一直是我们国家特别重视的方面,尤其是体育教学,是学生学习的基础,只有好的身体,才能有后续的学习和发展。本文就因材施教的基本含义,结合因材施教的基本原则及意义,提出中职体育教学的现状问题,最后对因材施教在中职体育教学中的合理应用进行探讨。