简介：课前谈话是语文教学中的一个重要环节。认真把握这一环节,可以调动学生的学习积极性,使他们对已经或将要获得的知识发生极大的兴趣,从而产生意想不到的教学效果。在教学中通常有下列几种课前谈话方式。1.激发情趣的课前谈话小语教材中有许多常识性课文,这类课文往往知识性强于趣味性。为了诱发学生的学习兴趣,教师可采取"激发情趣式"的课前谈话。如教《吃虫的植物》一文时,设计这样一段课前谈话:"同学们,你们喜欢看电视节目《正大综艺》吗?其中的《世界真奇

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简介：与学生谈话是班主任工作不可缺少的一个重要环节，因为通过与学生心灵深处的沟通，能洞察学生的观点、态度和内心活动，能摸透他们行为表现的内在原因。因此，能否经常与学生交流谈话，是直接关系到能否真实地了解学生，推动班级工作顺利展开的关键。那么，班主任在与学生谈话的过程中，如何运用语言艺术达到理想的教育学生的目的呢？笔者认为，离不开以下“三要”。

简介：谈话法是教师经常运用的一种教育方法。传统的谈话方式主要有两种，即“教师找学生谈话”和“学生找教师谈话”。这两种方式各自既有优点，也有缺陷。在新课改面前，我们需要对两种方式作深入的反思，不断加以改进，促其完善，以提高谈话的质量和效果。

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简介：在班主任的工作中不可避免地要与犯错误的学生谈话,做思想工作.本文结合自己的思考和体会,提出了与犯错误学生谈话的方法和技巧.

简介：<正>英语口语的课堂教学,现在主要采用的是模仿教学法,即教师领读→学生朗读→学生背诵。这种方法虽有一定效果,但难以避免远离生活、乏味、呆板、教条的缺陷。如何增加学生对口语学习的兴趣,并有效地提高口语水平,已成为许多教师正在探讨的课题。现将笔者经过课堂实践总结的口语趣味教学八种方法介绍如下:1.P.A.D法:P代表picture(图画),A代表action(动作)、D代表dictionary(字典),即图画、动作表达词义法。具体做法如下:让一名学生到黑板前来,把单词写给这名学生(他不能讲话),然后让他根据词义,画出图形或做出动作,其他同学根据他

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简介：<正>近年来,随着教学改革的步步深入,作文难这个问题已逐步被广大教育工作者所突破。在教学实践中,我结合学生的实际,对作文这一难题也做了一些粗浅的探讨,总结了小学作文教学五字法。即:读、看、说、导、练。1.读。我的主要做法是:把阅读教学中的释题与作文教学的审题结合起来;把阅读教学中的段落划分、中心归纳与作文教学中的立意谋篇结合起来;把阅读教学中字、词教学与作文教学中的研字、炼词、

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简介：将开放式教学引入合同法教学,是一个有益的尝试。开放式教学具有开放性、主动性、交互性、创新性和实践性等特点,在合同法教学中应用开放式教学要创设开放的课堂教学氛围,设定开放的科学的教学问题,运用开放的系列的教学方法,建设开放的教育教学基地。

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简介：随着课堂教学计算机应用的不断普及，汉字输入法已经成为学生交流、表达思想不可缺少的工具，纵横汉字输入法因其简便、易学为汉语拼音基础较差的学生提供了一条训练汉字输入技能的新途径。

简介：〔摘要〕在初中数学课堂教学当中，“提问法”是教师经常使用的一种教学方法，通过“提问法”在课堂上的良好运用，不仅能够激发学生的学习兴趣，还能够让学生的学习效率有所提高。因此在初中数学教学当中，“提问法”受到了教师的广泛使用。笔者结合实践工作经验，在本文当中对“提问法”在初中数学课堂教学中的运用进行探讨。