简介：答：优秀的美术作品具有广泛性、生动性、直观性，通过鉴赏可以形象地向孩子传达美的信息．所以教师在教学中一般会开设《向大师学画》课，通过欣赏凡高、马蒂斯等大师的作品，激发孩子的创作热情。比如．凡高艰难惨烈的遭遇和对艺术执着以至狂热的追求，在其绘画中引入了心灵世界的直接表达。在欣赏过程中．可以让孩子深受感染，从中懂得人格的力量，同时也让孩子从此认识到艺术中突出的个人风格，和在绘画作品中对内心情感的宣泄。

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简介：飞,双脚离开地面,自由自在地浮在空中,我们对此充满了向往。瞧,科学家竟然让植物也飞起来啦!AirBonsai,中文名为＂空中盆栽＂,由植物和能量花盆组成。两部分各藏有一块磁铁,靠同性相斥的原理使根部带着泥土的植物悬浮在能量花盆上面。

简介：我们评价一个人，往往会综合考察他的言谈举止，既要听他怎么说，又要看他怎么做，即如《论语》所言：“听其言而观其行。”在作文中写人也是这个道理，不仅要描写一个人的语言，还要描写他的行动。

简介：2015年到来前,我给自己许下一个新年愿望:希望姥爷的病快点儿好起来。2013年下半年,我突然知道了一件紧急的事情——姥爷的高血压又犯了。那天又是在晚上,舅舅急忙把姥爷送去医院。医生检查后说是冠心病,需要做手术,还需要输血。当得知这件事的一瞬间,我一下子蒙了。姥爷怎么会住进了医院?我脑子里都是和姥爷在一起

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简介：<正>我从小就知道自己不美丽,是个再普通不过的女孩,虽然五官也算端正,却每每顾影自怜。偏偏那时候我生长在一个不太和谐的家庭里,父母的争吵简直是家常便饭。我从小就喜欢读一些唐诗宋词、中外小说之类的文学作品。书中女主人公的美丽清纯

简介：今天逛街时，遇到了一个以前教过的女孩与父母出行。女孩父母热情地跟我打招呼，并要孩子向我问好，女孩羞怯地说了句“老师好”，便一扭身躲到了妈妈的身后。然后任妈妈怎么叫，再也不肯到妈妈身前来。女孩妈妈无奈地说：“哎呀刘老师，这孩子就是不大方!一见人就扭扭捏捏的，真不知道怎么办!”看着无奈又着急的孩子妈妈，我又想起了前几天见到的另外一个孩子，

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简介：新年到了,春节即将来临,小朋友们一定要向老师、亲人、同学祝贺节日吧?如果你自己做张漂亮的祝贺卡片,一定会给他们一个意外的惊喜!

简介：松松逃出家门时，只抢到几根细篾条子。他在街上三绕两绕，就甩开了追打他的爸爸。这天松松刚满九岁。这个九岁的生日过得真是刻骨铭心啊!下午一放学，松松就匆匆跑回家。他手里攥着一把篾条，一卷白绵纸，一瓶浆糊。春天到了，他要做一只风筝。

简介：语言区是区角学习中必有的基本区域之一．但我们往往看到这样的场景：图书架上陈列着若干本图文并茂的幼儿读物、一架小型的收录机及几盒磁带、一些识字卡片等。这样一成不变的环境维持相当长的时间后，老师们很快发现到语言区的幼儿越来越少。

简介：帅帅妈给儿子买玩具几乎眼睛都不眨一下，只要儿子喜欢，不管多责都要买回来。可是渐渐地，妈妈发现再好的玩具，儿子都是稍玩几天就腻了，再看见新玩具又吵着要买。妈妈试图把旧玩具拿出来给他玩，可他看都不看一眼。妈妈对着一大箱玩具发愁：“儿子喜新厌旧，玩什么都不长久，这可怎么好？”

简介：孩子的经验和学习方法是充分个性化的，怎么让集体学习的课堂充满活力，以满足不同孩子的生动的灵性的发展需要呢？这就要求老师预设的课堂充分活起来，使其能承载所有参加活动的孩子对于这次学习的需要，有相对灵活的目标、内容、方法、问题，亦或是它们的总和。而这些所有预设都还只是一个框架，一个不完满的框架，

简介：你是不是也和小编一样，觉得植物都是静止不动的。它们没有大脑，没有肌肉，没有神经系统，最重要的是，没有手和脚，所以植物当然没法儿像动物那样跑跑跳跳了!不过，植物们真的都是一动不动的木头人吗？

简介：传统的玩具柜是静止的,固定不变的,我区几所幼儿园把玩具柜进行了改装,使其既是玩具的家,本身又是“活”的玩具,便于了幼儿游戏。一、分割组合,化整为零。即把原来由三个不便搬动的柜了组合而成的玩具柜分割

简介：未来陆上交通工具在动力设计方面会完全采用低能耗、无污染的全新技术,被称为是"未来汽车"的电动汽车分为3种:纯电动汽车、燃料电池电动汽车和混合动力电动汽车。

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