简介：高校体育教师作为现代社会中的一员，心理状态或多或少受到社会各种思潮的影响。特别是市场经济的变革，使高校教师传统的人生观、价值观不断面临新的挑战，同时也影响着高校教师的角色期望和职业态度。随着社会的变迁，高校体育教师只有了解自己所处的角色情景，具备良好的心理素质和职业适应能力，才能成为一名合格的高校体育教育工作者。

简介：体育与养生是两个不同的概念。体育的侧重点在于养形,表现为追求人体各系统的生理功能的改善等养生侧重于养神,培育良好的心境。实践结果证明,在心理养生视角下实施体育教学能够改善中学生的心理健康水平,提高中学生的社会适应能力,从而使得体育教育教学真正促进学生健康的全面化。

简介：现代运动训练不仅要给运动员传授知识,更重要的是传授科学的思维方法和培养探索精神.教练员、运动员不能停留在适应已有的和既定的知识水平上,而要在于不断创新和超越.

简介：著名的心理学家皮亚杰说过：“有关教育和教学问题中，没有一个问题不是和师资培养有联系的，如果没有足够的合格教师，任何伟大的改革也势必在实践中失败”。就当前英语新课程改革来说，教师的作用至关重要。面对新的课程理念、新的课程策略、新的课程文化，教师应怎样走进新课程。这是每个教师不可回避的问题。

简介：全国排球联赛实施新规则,使比赛非常激烈,各队向着攻守平衡、技术全面的方向发展,发球、心理训练受到重视,并给山东男排再次崛起提提供机遇。

简介：中学体育教师要适应新的课程改革，必须对自己的角色在思想上、观念上、能力上进行转换，本文从教师的教育理念、教师角色转换以及教师角色转换能力要求等方面进行阐述与分析，意在使中学体育教师及早适应新的课程改革，从而保证中学体育课程改革的顺利实施。

简介：国民体质状况和健康水平是一个国家综合国力的重要组成部分．也是一个民族不断发展进步的根本保证。本研究根据文献资料对我省不同地区的成年人进行了体质适应能力的分析研究。

简介：赫尔辛基是芬兰政治、经济、文化、交通的中心。在这里曾举行过多次重大的世界性体育比赛,如:第十五届赫尔辛基奥运会和第一届世界田径锦标赛等。赫尔辛基它环境优美,气候宜人,夏季凉爽,市内多良好的体育设施。今后,还会有许多重要体育比赛在这个城市举行。在赫尔辛基,我们是有教训的。1984年6月,我国优秀跳高运动员朱建华在北京以2.37米打破世界跳高纪录,轰动了世界体坛。许多人认为,在第一届世界田径锦标赛上,他是最有希望获得冠军的人。可是令人十分遗憾,朱建华在赫尔辛比赛中仅跳过了2.29米。然而仅隔一个月,在9月22日的第五届全运会上,又传来了朱建华鼓舞人心的

简介：摔跤项目是应在限定行为规范的规则内，将对手至于双肩着地或用比分战胜对手获取胜利的一项运动。本文主要就十运古典跤实施新规则以来，打破和冲击了我省以往的训练模式，摔跤界一班人为尽快适应新规则，读懂新规则在这一段的训练中根据新规则的变化，探讨和制定了适合我省运动员不同方式的训练模式进行有针对性地练习，目的是在准确、合理地掌握新规则的同时，将训练思路与训练方法真正融入新规则，最终达到十运比赛预期的效果。

简介：2005年国际摔联对古典式摔跤竞赛规则中的基本原则，轮换跪撑、警告与处罚、出界及自由式摔跤搂抱形式等已作了重大修改和补充。如何根据规则的变化适应和掌握这些变化，指导训练、促进训练工作就成了当前首要任务。

简介：本文主要采取文献综述法，综述机体在缺氧或低氧训练环境下经过短暂时间的缺氧后，能够对后续的更长时问或更严重缺氧性损伤产生强大的抵御和保护效应，逐渐适应的方式来提高机体对低氧的适应和耐受能力，从而提高高原训练效果。

简介：知识经济对教学管理提出了全新要求，我们必须大力推进体育教学改革，加大教学管理科学化、规范化的力度，使教学管理具有创造性、多样性和开放性。

简介：采用文献资料法,对心脏自主神经系统对运动适应性进行综述,结果显示：急性运动后增加心血管事件风险,迷走神经重激活与恢复有关;长时间运动干预和运动训练引起自主神经系统积极或消极适应。

简介：一、哪些自身原因导致你求职失败？正确地了解自己、能够做到有效地扬长避短，是找到好工作的关键。对于求职的人来说，特别是刚刚毕业的大学生，由于社会经历少，求职经验尚浅，很容易忽略求职过程的重点，因而出现求职屡次失败的惨状。因此我们应该迅速地找到自己求职失败的原因，以避免走人一些求职误区。

简介：

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简介：前言人的心理是一个高水平,多测度的反映系统,随着脑科学以及医学,心理学教育学的进一步发展无意识问题成为近年来国外一些科学联合攻关的重要课题。无意识问题既是心理学的一个基本问题,也是运动心理训练有待研究和解决的的问题。

简介：对少儿排球运动员由于场地变化造成的球性感知结果误差的现象进行了分析,通过流体力学分析认为,排球运动贝的“场地不适应”是一种错觉,并对造成这种错觉的原因进行了剖析,同时讨论了通过各种有效训练手段可以克服少儿排球运动页的“场地不适应性”。

简介：我国正在积极推进课程改革,其中实现学生的个性、全面发展,对其开展素质教育是新课改的重要要求。而对学生而言,社会适应能力是其重要能力之一,尤其是高职学生,在培养目标上更贴近社会工作岗位,更需要学生具备良好的社会适应能力。相较于其他专业学科的教学,体育教学在社会适应能力培养上更具优势,高职教师应该发挥这方面的优势,着力提升学生的社会适应能力。本文阐述了体育教学对社会适应能力的作用,在此基础上提出了高职体育教学中提高学生社会适应能力的对策,以期对高职体育教学内在功能的丰富以及学生社会适应能力的提高和发展有所帮助。

简介：家长版环境适应不良的负面影响会延续多久？丽珊老师：您好!我现在已经被女儿折磨坏了，真不知道自己应该如何做才好。孩子小学阶段成绩优秀，又是学生干部，老师们都喜欢。小升初以双优A考入本区最好的重点中学，但进入初中后，女儿变得郁郡寡欢，经常唉声叹气，成绩下滑，出现厌学情绪。我以为是进入青春期的正常表现，没有给予足够的关注，一心期盼着“树大必直”。