简介：<正>幽默讽刺的语言风格历来为中外作家所注重。例如,王蒙就是一个重视语言风格的作家。他认为幽默感是"一种生活的智慧,对生活的洞察"(《漫话创作》)。他的小说在文学语言方面有鲜明的幽默感。他在谈写作体会时说:"即使在我写得最规矩、最正经、最抒情的作品里,仍然不乏笑料。"(《我在寻找什么?》)因此,用各种修辞手段来达到幽默的效果,从而讽刺一些社会的痛疾,便成为王蒙小说语言风格的一大特色。那么,王蒙究竟是怎样通过各种修辞手段形成幽默讽刺的语言风格的呢?在这里,我们就以通篇用漫画式、闹剧式笔法写的小说《说客盈门》(见《王蒙小说报告文学选》)为例,来加以说明。形成幽默讽刺的语言风格,夸张是常用的手法之

简介：<正>谚语的艺术特点很多,从修辞角度看,有以下几个方面:一、语言精练,概括性强语言精炼是谚语修辞上的一大特点。许多深刻的道理,复杂的经验,有益的教训,在谚语里仅仅用了三五个字或者一两句话就把它恰当地概括起来了。如:"斤鸡叫"这句谚语,只有三个字,就准确地概括了一条养鸡经验,意思是说公鸡只要养到斤把重时就可以啼鸣报晓了。这句话是经过多少次观察饲养公鸡的过程才概括而成的。三个字一句

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简介：<正>“龙有千麟不如点睛”,广告的点睛之笔靠语言。因此,广告的语言艺术是广告成败的关键。本文拟谈广告语言艺术的一些基本手法。一、引证式。即为了避免自吹自擂,增强说服力,采用旁征博引的方式作广告。1.现身说法式,请他人谈自己的亲身感受,达到借他人之言来赞扬自己刊物或产品的目的,以增强广告的可信度。例如:①这么多杂志,我为什么偏偏订广州的《南风窗》?洪兵(复旦大学新闻系研究生):《南风窗》带来了改革开放过程中的最新鲜、最丰富的信息,她给我们提

简介：<正>钱钟书先生的著名长篇小说《围城》,艺术上造诣高深。比喻手法的巧妙运用,是这部作品最明显的语言特色之一。开卷品读,目移数行,读者就被书中精彩醇美的比喻吸引住了;随着情节的发展,层出不穷的比喻更使你赞叹不已。出阴道上行,美景不暇看。用人们熟知的古语来形容书中比喻的魅力,是并不夸张的。

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简介：摘要在声乐作品演唱中，技术处理与情感处理的生搬硬套、盲目模仿等方法均不可行。也不可过分夸张，反而会扭曲了作品本来的形象与意图。成熟的个人演唱风格绝不能靠单纯的演唱的本能与演唱习惯来决定，而是要通过长时间的歌唱艺术实践积累与沉淀，从而对作品产生了独特的感悟而自然流露出的表演，才可称为作品的再创作。

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简介：<正>“设式”格,是用简单的数学公式形象生动地说明某一问题或某个道理的一种修辞手法。例如:(1)在开展文艺批评和自我批评时,要反对简单的粗暴的批评.也要防止虚伪的自我批评。现在有这么一种情况:对别人的批评不适当.对自己的批评也不是真心诚意的……对人家用的是一种加法:1+(-1)=0,“1”是说好的方面,“-1”是说不好的方面,两方面一抵消.还是等于“0”。对自己则用的是减法:1-(-1)=2.用所谓的自我批评把自己打扮得更美。(李富平《妙用数字巧说理》,《应用写作》1997年第7期)(2)著名数学家高斯与化学家阿伏加德罗为数学与

简介：<正>经济学中有一条公式,叫“最小——最大”,就是以最少的投入换取最多的产出。我们编辞典,尤其是综合性的知识辞典,也用得着这个公式。一部知识辞典,篇幅再大,总是有限的;而知识海洋,无边无岸;读者(使用者)的要求多种多样。要以有限的篇幅汇集浩如烟海的人类知识,去满足读者多种多样的要求,这是辞书编篆的基本矛盾之一解决这个矛盾是非常困难的,一般地说,只可能以经济条件许可的篇幅,汇集尽可能多的知识,尽可能满足使用者的实际需求。

简介：摘要在教学中，教师可以利用物理知识与生活之间的联系，引导学生将现实与知识相联系，利用已有的知识积极地解决生活中的物理问题，从而将自己的知识应用实践，真正达到应用创新的目的。例如学习“透镜及其应用”的时候，教师给学生提供透镜，让学生放在太阳光底下，学生会清楚地看到透镜下面光亮的小点，然后在小点处放置一张纸，学生发现纸慢慢地燃烧了起来，学生讨论的话题自然生成，纷纷地对透镜的性质进行讨论，从而得出了透镜的相关性质。有了这样的知识基础，教师就可以引导学生解决生活中的问题。

简介：<正>作家在文学作品中能否结合内容恰到好处地运用动词,对文学作品的成败,往往起着相当重要的作用。因此,古今中外的著名作家都十分重视动词,在动词的运用上下大功夫,化大力气,使动词出色地为表现作品主题服务,为塑造人物形象服务。在动词的帮助下,使所塑造的人物"活"起来,使所描写的事物"动"起来,使人物的个性和事物的本质,真实地典型地显现出来。鲁迅小说正是这样充分发挥了动词的表达作用,从而为我们提供了运用动词的范例。鲁迅小说的动词,丰富,精确,容量

简介：论述广告语言在语音、语义、语法等方面的变异运用及规范。

简介：孟子自称“知言”（《公孙丑上》）注即善于论辩；东汉赵歧指出：“孟子长于用譬”，即长于比喻。那么，孟子的善于论辩与长于比喻之间，有无密切联系呢？当代著名学者郭绍虞先生曾予以明确揭示：“利用譬喻作为他（代孟子）的辅佐”。（《中国文学批评史》）笔者赞同郭先生的看法，同时还想指出；孟子为了论辩的需要而借助于比喻，促进了比喻的大量而巧妙的运用。善于论辫和长于用喻，互相促进，互为因果，形成了孟子高超的论辩和修辞技巧。在孟子论辩中比喻的特点是多方面的，本文仅对以下两个方面的特点作一初步探讨。

简介：语境在语言运用中的作用是多方面的。本文主要谈两点。（一）语境的制约作用人们运用语言交流思想，传递信息，总是在一定的语境中进行的，总得以一定的语境作为依靠，这就决定了语言必须依赖语境。这种依赖性表现为语境对语言运用具有制约作用。

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简介：摘要一直以来在小学语文课堂教学的过程中，教师往往采取满堂灌的教学方式来实现教学的目标，但是对于小学生来说，由于他们的注意力很容易分散，如果长时间的进行教学而得不到缓解，很难提高学生的学习效果。为此通过微课程的教学方式，能够让整个课堂教学突出重点和难点，通过在短短几分钟的时间，利用各种精彩的教学方式，为学生创造良好的教学环境，学生在注意力高度集中的状态下，掌握本节课教学的重点内容和教学精华，然后通过剩余的时间与学生进行沟通和互动，并且进行课堂练习来完成整个课堂教学的效果，通过这样的微课程教学方式也能够满足学生的学习需求。

简介：摘要近年来，随着古筝热的兴起，古筝培训班越来越多，而古筝的教学方法和质量也就越来越重要。在教学中，老师的正确引导是提高学生专业水平的关键所在。在教学中正确运用“联觉”心里现象，能够更好的让学生理解和感悟，从而调高教学质量。本文将“联觉”在古筝教学中的应用进行分析和探究，以期对今后古筝教学提供参考。

简介：摘要虽然我们已经步入21世纪，但很多古老的东西并没有忘记。例如一些传统的纹样，一就应用在室内设计家具设计上。因为这些传统的文化有它独特的美，结合在现代设计中，能够给人不一样的感觉，而且现在很多人都喜欢这种传统的民族风。那么体现出传统的文化特色，又不违和现代的设计理念呢？本文通过对现代设计的研究分析探讨如何把传统文化运用在现代设计中。

简介：摘要自进入二十一新世纪以来，我国在经济领域、军事领域、政治领域等方面均取得了令人瞩目的成就，在我国人民生活质量有很大的提高的同时，人们越来越重视教育事业的发展。小学教育是国民教育中的奠基阶段，对人的一生有着十分重要的影响，而数学则是小学教育中相对重要的课程。本文主要通过教材的讲解，结合学生四则运算、图形以及长度的计算、单位之间的转换等知识来探讨小学数学教学中生活元素的运用，从而为学生的初中、高中乃至大学阶段打下坚实的数学基础。