简介：摘要：目的：在临床医学院专业外科学实训教学中增加综合性实训项目，提高外科学实训教学效果。方法：对照组按照传统的外科学实训内容开展教学，实验组在传统的外科学实训教学内容基础上增加综合性实训项目，两组实训教学总学时相同。完成教学后通过考核和问卷调查，比较两种教学方法的教学效果。结果：试验组学生的考核成绩明显高于对照组，并且试验组学生在学习兴趣和自学能力等方面也明显优于对照组。结论：在外科学实训教学中增加综合性实训项目，有利于提高学生的自学能力和学习积极性，显著提高实训教学效果。

简介：摘要：本研究旨在探讨波动性感音神经性听力损失，并针对2022年5月至2023年5月期间的40例病例进行深入研究。通过收集这些病例的基本特征、听力检测结果和治疗记录等数据，并与其他相关因素进行关联分析，我们可以更全面地了解波动性感音神经性听力损失的表现模式和潜在机制。此外，我们还将探索和讨论已有的治疗方法和干预措施对于波动性感音神经性听力损失的有效性和临床应用价值。本研究结果显示，所有患者均存在不同程度的听力下降，其中30例患者伴有耳鸣（感音性耳鸣20例、中枢神经性耳鸣10例）；改善循环药物治疗有效率71.43%，高压氧舱治疗有效率83.33%。本研究的结果有望为临床医生提供更好的诊断和治疗指导，并促进对波动性感音神经性听力损失的进一步理解。

简介：本文总结了医院应急机动卫勤分队海训实践的主要做法，探索了提高海训效果的途经方法，提出了加强和改进海训的组织指挥、设备器材保管养护、海训标准与内容的对策与办法。

简介：【摘要】目的：研究音达拉—15味散用于腹泻的治疗价值。方法：2019年10月-2021年8月本科接诊腹泻病患78例，随机均分2组。研究组用音达拉—15味散疗法，对照组行常规治疗。对比腹痛和腹泻消失时间等指标。结果：针对腹痛，腹泻消失时间，研究组分别是（3.19±0.46）d、（2.48±0.31）d，比对照组（5.18±0.64）d、（5.12±0.74）d短，P＜0.05。针对总有效率，研究组94.87%，比对照组76.92%高，P＜0.05。结论：于腹泻中用音达拉—

简介：根据军队医院卫勤分队参加高海拔地区野外驻训的实践，从人员抽组、物资筹措、装备保养、输送安排、勘察地形和强化训练6个方面，总结卫勤分队在高海拔地区驻训前准备的工作点。

简介：摘要：作业治疗技术是康复治疗技术专业的核心课程，该门课程的实训内容是开展临床作业治疗的重要基础，本文将我校开展作业治疗技术实训的情况进行总结和反思，目的在于探索科学实用的作业治疗技术实训教学方法。

简介：

简介：摘要目的探究中医五音疗法对围手术期患者睡眠的影响。方法选取2014年7月~2015年7月在我院围手术期失眠患者70例，随机分成试验组和对照组，每组35例，试验组采用常规药物治疗+中医五音疗法，对照组采用常规药物治疗。比较两组患者的睡眠质量指数（PSQI）和1个疗程患者睡眠质量改善的比例。结果两组患者较治疗前PSQI都有减少，试验组减少程度明显优于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。两组患者睡眠质量治疗1个疗程都有改善，试验组患者睡眠改善比例明显多于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。

简介：摘要目的探讨中医五音疗法对减轻ICU病人谵妄的护理效果。方法以中医五音疗法护理干预组（n=51例）和常规护理组（n=51例）作为102例ICU患者主要的分组形式，进而对两组患者的护理效果进行比较和分析。结果中医五音疗法护理干预组经过护理后的谵妄发生几率3.92%和APACHEⅡ评分（16.88±3.48）分明显低于常规护理组经过护理后的谵妄发生几率15.69%和APACHEⅡ评分（21.47±5.03）分（P＜0.05）。结论将中医五音疗法护理干预措施运用到ICU患者的护理工作之中，能够在一定程度上降低患者的谵妄发生几率，对于患者的身体健康有着极大的促进作用。

简介：摘 要：目的：探究中医五音疗法对肿瘤内科化疗患者的应用。方法:抽选98例肿瘤内科化疗患者，分成两组，常规组用常规化疗和音乐干预，实验组加以中医五音疗法，分析两组临床效果。结果：在无其他因素的干扰下，实验组临床效果优于常规组。结论：化疗患者常出现恶心呕吐、疼痛等不良反应，患者身心受到伤害，要对患者的身心状态加以关注，采取安全有效的措施减轻患者身心不适症状。中医五音疗法优势显著，能够有效缓解患者负性情绪，起到辅助治疗的作用，能够避免不良事件的发生，减轻患者应激状态，减少患者不良反应，以巩固化疗效果，值得临床推广。

简介：摘要：手术过程对患者来说是一种身心双重的挑战，而五音疗法结合心理护理在手术室应用，具有促进患者康复的潜力。本文旨在探讨五音疗法与心理护理相结合在手术室中的应用，分析其对患者的影响及临床效果，提出有效的实践建议。

简介：摘要目的分析和研究老年患者口腔修复的临床治疗效果。方法选取我院在2014年12月-2015年12月期间收治的78例口腔修复老年患者，根据患者的实际情况进行针对性治疗，对其临床资料进行回顾性分析，观察其临床治疗效果。结果在78例老年患者中，人均缺牙7.1颗，其中56例进行活动义齿修复，占71.79%；22例进行固定义齿修复，占28.21%。在术后一年随访结果中显示，所有患者都严格的按照医嘱对义齿进行有效保护，其合格率为100%，其中在固定义齿修复患者中有5例出现病情反复情况，总体的修复效果良好。结论在老年患者口腔修复中，其方法主要为活动义齿修复和固定义齿修复，其中最主要的方式为活动义齿修复，并且在修复后对义齿进行有效的护理和保养，其修复成功率能够得到有效的保证，义齿使用时间也会大大延长，老年患者的口腔健康状况得到显著改善。

简介：【摘要】目的：研究高职院校对于学生采用任务式实训教学模式进行《中药鉴定技术》的学习效果。方法：选用2017级高职院校中药学专业学生50例同学参加本次的研究，采用电脑随机的方式分为实验组和对照组，对照组采用传统化教学模式进行学习，实验组采用中药鉴定实训教学模式。然后对比两组学生中药鉴定技术课考试成绩。结果：对于高职院校的中药鉴定技术采用任务式实训教学模式的实验组考试总成绩显著高于对照组（p＜0.05），差异具有统计学意义。结论：对于高职院校中药鉴定技术课堂采用任务式实训教学模式，能帮助同学更好的学习中药鉴定技术知识，有推广价值。

简介：【摘要】摘要:实训课是中职卫校学校护理学科基础课中的一项重要环节,它的教学成果将对学校未来的护理学科发展造成直接的作用。笔者针对近年来护理学基本实训教育实践经验,对目前实训项目教育进程中存在的几个问题加以研究,并提供若干可行的推进举措以提升护理学基本实训教育质量，适应临床护理人才培养要求。

简介：

简介：摘要：新课改背景下，思政教育成为各院校落实人才培养工作的关键。加强思政教育，有助于引导学生正确认识岗位，拉近与岗位之间的关系，从而推动学生顺利地完成在校学业。儿童护理实训是一门实践性强的课程，对培养学生实践动手能力的培养具有促进作用。若在实训期间出现问题，难以保障获得预期的教学效果，进而无法保障学生的实践动手能力有所提升，不利于学生适应岗位。基于此，文章在明确思政教育必要性的基础上，从教学内容设计的优化、教学观念的转变、创新教学方式等角度提出了思政教育融入儿童护理实训教学的路径。

简介：本文根据某军队医院机动卫勤分队参加高海拔地区野外驻训的实践，总结分析在高海拔地区驻训容易出现的高原反应、人员的不良情绪、劳动效率下降等方面的问题及产生原因，并提出加强学习、充分准备、教育疏导、科学组训等对策，增强卫勤保障能力。

简介：【摘要】 目的 观察腕踝针联合五音疗法在湿热下注型混合痔术后伤口疼痛管理中的疗效。方法 选取2019年12月-2020年12月，选取西南医科大学附属中医医院肛肠科收治的160例符合湿热下注型混合痔且首次行手术治疗的患者，按照随机数字表法分为4组，即对照组（A组）、五音疗法组（B组）、腕踝针组（C组）以及腕踝针联合五音疗法组（D组）。A组实施常规护理，于术后第2天行中药熏药治疗；B组在A组的基础上，于术后第2天行中药熏药治疗同时行五音疗法；C组在A组基础上予以腕踝针治疗；D组在A组基础上予以腕踝针治疗，并在中药熏药的同时行五音疗法。4组疗程均为7天，分别于术后第2d、4d、6d和8d采用数字疼痛评分法进行疼痛评分（NRS），并采用创面水肿4级计分法评价肛缘水肿程度。结果 术后第4~8天，D组患者疼痛NRS评分及肛缘水肿评分均显著低于B组及C组（P＜0.05），而B组与C组术后疼痛NRS评分及肛缘水肿差异无统计学意义（P＞0.05）。结论 腕踝针联合五音疗法能有效缓解湿热下注型混合痔患者术后疼痛，减轻肛缘水肿，值得临床推广应用。

简介：摘要随着时代的不断变迁，社会需要的人才种类越来越多，高职教育作为我国教育体系的重要组成，肩负着人才培养的重担，高职院校主要任务是培养专职人才，眼视光专业是现阶段高职院校的重点专业之一，但是该专业国内起步较晚，虽然已设立专业但是还没有得到快速的发展，在成熟的人才培养体系方面还比较欠缺。因此，现阶段的高职院校眼视光专业在人才培养体系方面还是不能满足社会对眼视光人才的需要，想要促进高职院校眼视光专业的快速发展就需要分析社会对眼视光人才的需求，思考眼视光专业在人才培养方面存在的问题，并且结合实际情况促进教学方式的转变，促进成熟的实验实训教学质量评价体系的构建是关键。本研究重点针对高职眼视光专业实验实训教学质量评价体系的构建展开了一系列的探究。

简介：