简介：摘要：目的：分析脑外伤（brain trauma BT）偏瘫者多模块康复护理与亲情化护理联合护理具体效果。方法：从我科2022年1月份至2023年2月份收治的BT偏瘫患者中选出52例，随机抽签法下分为参照组（常规干预）和研究组（亲情化护理+多模块康复护理），比较ADL评分、FMA评分、患者家属满意率、总有效恢复率。结果：参照组与研究组干预后患者总有效恢复率69.23%、96.15%，患者家属满意率76.92%、100.00%；FMA（150.43±5.28）分、（164.32±5.73）分，ADL（71.43±2.56）分、（78.44±2.63）分，研究组数据较高，组间对比有统计学意义（P＜0.05）。结论：BT偏瘫者应用亲情化护理、多模块康复护理联合护理模式，具备改善肢体运动功能与自理能力，协调护患关系作用。

简介：【摘要】微课程为我院妇科护理教学提供了一种新的途径，其短小精悍及针对性强的特点对于妇科护理教学效率和教学质量的提升都有积极意义。基于此，简要阐述了微课程的概念及在妇科护理教学中的应用优势，并就其在课前预习、导入新课、巩固课堂知识及课后自主学习中的具体应用进行了探讨和研究。

简介：【摘要】：分析应用药理学课程的教学资源库建设的必要性，总结目前我国应用药理学课程的教学资源库建设的状况与不足之处，思考应用药理学课程的教学资源库建设今后的发展方向。

简介：摘要：在中国，大部分的父母都无法坦然教育孩子“性知识”，即使观念发生了很大改变，对此话题讳莫如深。另一方面，学校里的“健康教育”大打折扣，很多孩子无法从课本上获得应该讲解的知识，以至于很多学生已经步入大学了，在“性”话题上依然处于空白阶段。所以，很多孩子没有获取正确的性价值观，更没有学会保护自己。就要离开校园为人父母的医学院在校学生们，每每谈到性，就会有一种脸红心跳的感觉，包括学生家长，不能直面这个话题，导致性教育开展受阻。

简介：  【摘要】本文探讨了课程思政在手术室护理教学中的应用与实践。文章通过分析手术室护理教学中存在的问题，提出了课程思政的应用策略，包括将思政元素融入教学内容、改进教学方法和评价方式等。同时，文章还介绍了课程思政在手术室护理教学中的实践情况，包括教学内容的选择、教学方法的改进和评价方式的调整等。最后，文章总结了课程思政在手术室护理教学中的应用效果，指出课程思政能够提高学生的思想政治素质和职业道德素养，促进学生的全面发展。

简介：【摘要】：目的：分析中医骨伤患者外治法的组方结构及临床应用。方法：选取2018年6月-2020年8月200例中医骨伤科收治采用外治法的膝骨关节炎患者的临床资料进行回顾性分析，统计外治法组方结构以及患者的临床疗效。结果：本次研究中200例患者中主要采用的外治法包括穴位敷贴、中药涂搽、中药熏洗等方法，其中单一用药58例，联合用药142例。穴位敷贴中用药频率前三位的中药材为续断、骨碎补、牛膝；中药涂搽中用药频率前三位的中药材为红花、桃仁、细辛；中药熏洗中用药频率前三位的中药材为鸡血藤、伸筋草、莪术。200例患者中痊愈108例、显效52例、有效35例、无效5例，总治疗有效率为97.5%。结论：中医骨伤外治法有很多，目前多数患者多采用联合治疗的方法，且总体疗效较高，值得推广应用。

简介：摘要：《诊断学基础》是一门集理论教学、实训教学、自主学习为一体的综合性课程，鉴于课程的综合性、实践性、基础性，通过对我院该门课程教师基本信息统计分析，探讨进一步提升教学效果的方法。

简介：

简介：摘要：随着世界不断发展，“微生物学与免疫学”学科逐渐被广大科学家所关注，现如今，该课程已经成为当下重点学科之一。对于我国的各大高校而言，为了进一步的推进我国的思政教育，他们应该将“微生物学与免疫学”课程引进到学生日常的学习当中，并且把科学家的一些与该课程相关的科研成果写入相关教材当中，从而让科学家的科研成果可以和教材知识有效的结合在一起，使得学生能够接受更好的思政教育，为实现“立德树人”目标打下提供帮助。该篇文章对“微生物学与免疫学”课程思政的探索与实践进行了全面的分析和研究，并重点分析了典型案例对思政教育好处，希望可以帮助到教育部门和相关的研究人员。

简介：摘要：学生的“职业情感”包括了对该专业的热爱和理解，并希望将来继续这个行业。“急危重症”护理工作主要是针对病人情况转变大、临床工作大等方面的特殊性，也因此对就业“急危重症”的护理人员的专业性情感也要求得很严格，并能无私奉献，为病人提供高质量的临床护理。本文章从“急危重症”护理的教学入手，着重从加强护理专业学生的“职业情感”教学改革实践，这样可以有效地促进学生们能够正确的树立起职业信念，热衷于护理的工作。

简介：摘要：目的：探究建立规范化管理结构在肠内营养中的应用价值。方法：本次以胃癌需实施肠内营养的患者为研究对象，于2017年3月-2019年5月间在我院实施治疗的患者中随机抽取68例，并将其均分为两组，分组标准为入院先后顺序。将肠内营养规范化管理及常规肠内营养管理分别应用于34例实验组及34例参照组患者中，分析比较其营养代谢指标，并发症发生率及满意度数据。结果：实验组患者各项营养代谢指标数据均优于参照组，同时并发症发生率比参照组低，而满意度高于参照组，分析评估上述数据之间的差异，可知统计学意义存在参考价值（P

简介：摘要：应用药理学教学资源库的建设是保证教学质量，有效地利用教学时间和空间，提高教学效率的重要环节。资源库的建设，不但有利于教学资源的共享，而且有利于学科的建设和发展。但是，在教学资源库建设过程中，在多媒体教学资源建设方面、在病案教学资源的建设方面、在试题库建设方面，以及如何发动教师积极参与，如何有利于教与学、如何做到资源共享等方面，存在诸多问题。因此，加强教学资源库建设，制定必要的政策与规定对策对解决存在的问题有重要意义。

简介：摘要:目的:针对临床PICC置管治疗患者采取结构过程结果三维质量评价模式的效果开展分析。方法:研究涉及时间段是2019年9月-2020年9月，研究对象主要是我院进行PICC置管治疗的患者90例，基于患者护理方式差异来开展分组，采取普通护理的患者作为普通组，采取结构过程结果三维质量评价模式的患者作为研究组，观察两组感染发生率。结果:研究组的感染发生率低于普通组，p＜0.05。结论:PICC置管治疗患者在临床中采取科学的结构过程结果三维质量评价模式护理，可以有效预防相关性感染的发生。

简介：【摘要】通过问卷对江苏省医学院校医学生医学专业英语学习现状进行调查，针对医学专业英语学习中的问题，加入大量问卷数据反馈，研究江苏省医学院校学生医学英语学习的现状和期待，更好地帮助医学生提高医学英语学术水平与阅读技巧，从而促进江苏省医学英语教育的发展。

简介：

简介：摘要：口腔全科住院医师规范化培训的目的是培养掌握全面的临床技能、专业素质和人文素质的口腔全科医生，培训基地招收的学员本科阶段所受的理论培训、操作培训和临床实习均有差别，因此如何在住培阶段实现均质化培养既是重点也是难点。重庆医科大学附属口腔医院口腔全科住培基地尝试在住培学员入学后第一年进行系统化的口腔疾病理论知识、诊疗和操作培训，并配合分阶段考核等方式，确保学员实现均质化，并为医师资格考核提供帮助。经过尝试取得了良好的效果，所有学员均一次性通过医师资格考试，在各专科轮转出科考核均获得优异成绩。