简介:摘要目的针对2010年我中心收治的120例中国贫困残疾儿童抢救性康复项目脑瘫儿童的调查分析,研究脑性瘫痪儿童早期的治疗、康复训练和教育以及社会支持等方面问题。方法通过问卷调查和访谈法.结果发现脑瘫儿童的早期治疗、康复训练和教育状况有待改善,家庭经济、精神负担沉重,社会支持非常有限;相关的治疗和康复训练专业人员的技术水平有待提高,服务体系有待完善;学龄前融合教育相当薄弱。集中反映出脑瘫儿童康复过程中存在着诸多问题,急待解决,以便最大限度地发挥脑瘫儿童的潜能,使其能独立地参与、融入社会。结论脑瘫儿童是一个特殊的社会群体,他们的生存和生活需要社会多系统协同介入,通过教育宣传、政府出台相关政策和制定相关法律,逐步构建针对脑瘫儿童的治疗、康复训练、教育和家庭支持的社会服务体系。
简介:摘要目的探究对学龄前儿童实行口腔保健健康教育的临床效果。方法选取2015年5月—2017年5月在我院诊治的150例患有以龋齿为代表的口腔疾病的学龄前儿童作为分析对象,按照干预方法的不同分为观察组和对照组,观察组患者在给予基本疾病治疗的基础上给予口腔健康保健教育,对照组患者仅给予基本的疾病治疗,在干预前后调查对比两组患者的口腔疾病治疗情况、日常刷牙习惯及口腔健康知识掌握情况,综合评定有效率。结果观察组干预后治疗的总有效率为90.67%;对照组患者干预后治疗的总有效率为62.67%,观察组高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论对于学龄前儿童进行口腔保健健康教育可以促进口腔疾病的治疗、有效改善儿童的不良口腔习惯,减少口腔疾病的发生,促使儿童掌握更多、更全面的口腔知识,有非常显著的效果,值得广泛应用与推广。
简介:摘要目的分析广东省公共卫生执业医师资源配置现状及其公平性。方法研究数据来自国家医师执业注册联网管理系统、《2017广东统计年鉴》、《2018广东统计摘要》,描述分析公卫医师配置情况,计算Gini系数、泰尔指数分析公卫医师资源配置的公平性。结果广东省21地市现共有公共卫生执业医师16693人,广东省每千人口公卫医师数是0.15人,每千人口公卫医师缺员数为0.68人,公卫医师人数由高到低为珠三角11190人、粤北2355人、粤东1699人、粤西1449人,广东省公共卫生执业医师资源按人口分布的Gini系数为0.208。泰尔指数由高到低为珠三角>粤东>粤西>粤北,发展不公平程度也由高到低。结论广东省公共卫生执业医师缺员数量大、医师配置公平性有地区差异。
简介:摘要目的研究分析学龄期学龄前期癫痫对儿童的生态学执行功能及社会的适应能力的影响。方法研究样本选自本院2012年1月—2017年1月收治的20例学龄期学龄前期癫痫儿童与20例健康儿童,将20例学龄期学龄前期癫痫儿童作为观察组,20例健康儿童作为对照组,对比两组儿童生态学执行功能各项指标及社会适应能力。结果①观察组儿童感情控制、任务启动、工作记忆、计划能力、抑制能力、转换能力等各项指标评分均高于对照组儿童。②观察组儿童独立因子、认知因子、社会自制因子、ADQ分等各项指标得分均低于对照组儿童。结论学龄期学龄前期癫痫儿童生态学执行功能明显受损,同时合并社会适应能力减退。
简介:摘要弱视是影响儿童视觉功能发育的常见病,其发病率较高,据统计在我国目前13亿人口中,弱视的检出率为2.8%,保守估计弱视儿童达4000万1,人数相当可观。弱视的危害不仅使患者单眼或双眼视力低下,更重要的是使患者失去双眼单视及立体视,严重影响生活质量,而且立体视又是当今社会科技高速发展所必需的高级视功能,它直接影响劳动效率、工作质量和劳动安全。幼儿时期的视力对一生的视觉发育有重要影响。6岁前阶段是人类视觉发育的敏感期和关键期,因此,对学龄前儿童进行视力情况调查有很重要的意义。
简介:(淳安县梓桐镇政府计划生育服务站浙江淳安311711)摘要本文结合实践经验流动人口管理与服务工作中存在的问题进行探讨,并提出对策和建议。
简介:摘要目的探讨基于不同气质类型学龄前肥胖儿童的家庭护理方法及其效果。方法选取2014年6月—2015年9月在某地幼儿园入园体检时检出的单纯性肥胖儿童74例为研究对象,按其入组顺序将其随机分成两组对照组37例,给予常规护理,包括营养控制、鼓励运动、健康教育等;观察组37例,在常规护理的基础上实施基于不同气质类型的心理护理干预,两组的护理均进行1年,1年后比较两组儿童的体重变化。结果经1年护理后,观察组的干预有效率为94.6%,显著高于对照组的64.9%(P<0.05);观察组内重度肥胖的患儿其干预有效率最高,明显高于对照组(P<0.05)。结论基于不同气质类型学龄前肥胖儿童的家庭护理干预对于改善儿童肥胖具有显著效果,值得临床推广应用。
简介:摘要目的探讨对学龄前哮喘患儿选择延续护理方式完成家庭护理后获得的应用效果。方法选择我院2016年09月—2018年03月收治的74例学龄前哮喘患儿作为实验对象;采用随机数表法分组后进行家庭护理模式的研究;对照组(37例)选择基础护理模式展开;观察组(37例)选择基础护理模式+延续护理模式展开;最终就两组学龄前哮喘患儿肺功能变化以及哮喘发作概率展开对比。结果治疗前两组学龄前哮喘患儿在肺功能表现方面,无明显差异(P>0.05);治疗后同对照组学龄前哮喘患儿肺功能变化对比,观察组FEV1%以及PEF%均获得显著升高(P<0.05);同对照组学龄前哮喘患儿哮喘发作概率(24.32%)对比,观察组(2.70%)获得明显降低(P<0.05)。结论护理人员对于学龄前哮喘患儿在进行家庭护理期间,延续护理的有效实施,对于患儿肺功能改善以及哮喘发作概率降低可以获得理想效果,从而对于学龄前哮喘患儿的病情康复奠定基础。
简介:摘要目的探讨针对性的综合干预预防学龄儿童龋齿的临床效果。方法随机抽取我镇2015年3月—2016年3月内3所幼儿园的96例学龄前儿童作为研究对象。将96例儿童随机分为观察组和对照组,每组48例,对照组予常规的护理,观察组在此基础上予针对性的综合干预措施,观察两组干预后不同时间患龋齿的比例及正确刷牙率。结果两组儿童在干预3、6、9、12个月后,观察组在各个时间点患龋齿的比例均比对照组低,比较差异具有统计学意义(P<0.05);观察组儿童正确刷牙率、刷牙2次以上比率及饭后漱口比率均比对照组高,比较差异具有统计学意义(P<0.05)。结论针对性的综合干预措施可降低学龄前儿童患龋齿率,有利于儿童养成良好的口腔卫生习惯。