简介：在基础教育新课程改革的背景下，为了适应中学历史新课程改革、增强历史专业毕业生就业实力及高师历史教育专业自身发展的需要，推进高师历史专业的教学改革势在必行。在改革的过程中，洞悉高师历史专业的发展与中学历史新课程改革的互动关系、明确高师历史专业肩负的历史责任是前提；从根本上转变教育理念是关键：优化课程体系、改革教学内容、改进教学方法与教学手段是核心问题；建立健全反馈机制、评估体系是高师历史专业教学改革能够取得可持续发展的有效保障。

简介：七十年代末八十年代初,我党确立了“革命化、年轻化、知识化、专业化”的干部路线,其中革命化是一条政治规定,要求干部坚定地执行党的路线方针政策,年轻化对于当时各级领导干部新老交替的形势,具有重大的现实意义.而特别提出干部知识化、专业化,无疑促使人们注目醒心,去充分思考和认识其非常深远的历史意义和重要实践价值.干部“四化”是一个系统全面的理论内涵,在实际工作中必须完整准确地把握实施.本文专就其“知识化、专业化”进行历史考察与分析,启发正确理解与执行党的干部路线.

简介：近日，国家文化部对2012年全国舞台艺术精品剧目进行了表彰。西藏自治区独立完成的剧目《解放，解放!》首次获奖填补了专业舞台艺术获国家级奖项的历史空白。西藏专业舞台剧目获得国家舞台艺术精品工程剧目奖项，充分体现了西藏的专业舞台剧已初步达到国家级水平，体现了西藏近几年来专业舞台剧的巨大成就，也体现了西藏自治区文化的繁荣、发展。

简介：我军特招地方专业技术人员入伍制度经历了初创、形成、发展三个历史阶段。新形势下完善这一制度，必须坚持德才兼备、以德为先的原则，把解决部队急需作为特招的基本准则，以明显的职业优势作为吸引人才的重要保证，依据特招人才自身特点和发展规律加强管理。

简介：自从1982年昆明被国务院确定为我国首批历史文化名城之一以来,昆明的历次城市规划方案中,都把"国家历史文化名城"作为重要内容进行了定位.

简介：本文论述了从研读史料中培养和提高大学历史专业本科学生思维能力的八种方法。认为大学历史专业本科学生思维能力的培养,只有注重史学思维理论与史料研读密切配合,方可取得较好的效果。

简介：德国历史法学派当历史开始迈入十九世纪的时候,英、美、法等国的资产阶级已在政治上确立了稳固的统治地位,为资本主义商品货币经济的发展开拓广阔的道路。在德国,却是另外一种情况。它仍然是个落后的,实行半封建的君主专制和处于分裂割据状态的国家。相应的,启蒙思想家鼓吹的一套古典自然法理论,在先进国家变成已经过时的东西;而在德国,则还是有待宣扬

简介：自1995学年,台湾天主教辅仁大学基于《天主教大学宪章》之理念,成立＂专业伦理课程委员会＂,积极推展专业伦理教育,将专业伦理设定为全校共同必修课程,1997学年正式开课,其后有两所大学基于其各自建校之理念,亦将专业伦理设定为全校共同必修课程,时至今日已有二十二年的时光。如今,台湾各大学校院关于专业伦理课程的开设,虽不致有更多学校将之设定为全校共同必修课程,但已然形成某种程度的共识,台湾的专业伦理教育可说已达某种程度的普及。然而,这一路走来,仍有几个（在观念上）需要澄清及努力的地方。其一,专业伦理是属专业课程？抑或通识课程？其二,专业与职业的混淆及其关联？相形地,专业伦理与职业道德的混淆及其关联？其三,师资的来源？是来自于其专业背景教师？还是具伦理（哲）学背景教师？一或两种领域教师的合作教学？笔者藉本文的撰写,对以上三方面之问题作了一番省思及探讨。

简介：＂学习我们的历史遗产,用马克思主义的方法给以批判的总结,是我们学习的另一任务。我们这个民族有数千年的历史,有它的特点,有它的许多珍品。对于这些,我们还是小学生。今天的中国是历史的中国的一个发展;我们是马克思主义的历史主义者,我们不应当割断历史。

简介：马克思在《不列颊在印度的统治》和《不列颠在印度的统治的未来结果》两篇文章中通过分析英国在印度殖民的统治这一现实问题对历史现象和未来历史发展作出了深刻的论述。文章中详细的解释了，英国对印度的统治是为历史发展的必然；和今后印度的独立和经济的发展，民族的复兴，文化的独立等是为必然的历史发展。其唯物史观在这两篇文章中有集中的体现。对我们研究马克思的唯物史观有着重要的指导作用。而其历史和逻辑的研究方法也同样对我们学-＇7有着重要的指导意义。

简介：1人生在世，倘能亲身参与创造历史伟业，见证重大历史事件的流变，并且回忆纪录历史的真实面貌，其功也伟，其品也高。

简介：运用问卷调查、文献资料、数理统计法等方法,对我院警务特训专业学生的入学动机,对安全保卫工作者社会地位的认识、择业意向、学习态度等方面进行调查。结果表明：学生对所学专业的人才培养目标、就业方向有较为清楚的认识。但是学生的理想和现实之间存在较大的差距,很少有人愿意毕业以后去企事业单位或社区从事安全保卫工作。稳定学生的专业思想,打造良好的就业渠道,是办好警务特训专业的关键。

简介：

简介：以史为鉴,可以知兴替。要改变历史教学不大景气的状况,教师必须转变观念,根据学生的心理特点,运用各种教学手段,调动学生学习历史的积极性。

简介：翻开旧画册,走入一段波澜壮阔的历史——皇姑屯事件、中东路事件、九一八事变……曾经远去的历史,被时光激活,跃然纸上：一场场搏斗、一幕幕厮杀闪现,数不清的勇士迎着炮火倒下,又迎着炮火冲锋;耻辱、愤怒、血性……军人的心在呐喊、在流血。画册合上,心犹燃烧。和平的阳光下,早已不闻枪炮声。放眼望去,高楼林立、车水马龙,历史的屈辱已远,而心头的苦味愈浓——历史的车轮总是向前,须望着远路、看向前方!

简介：<正>1997年12月13日,适逢侵华日军南京大屠杀30万同胞遇难60周年祭。上午10时,南京各界隆重举行悼念仪式,防空警报器、所有交通工具汽笛一齐鸣响——声声鸣笛控诉万世罪恶,株株松柏祭奠千古冤魂。在此之前,南京市公证员协会接受侵华日军南京大屠杀史研究会的申请,办理了一批特殊的公证——为150名大

简介：

简介：记录口述者亲历回忆的口述历史是研究美国华人历史和族谱的一个重要资料来源。由于有关美国华人,特别是来自底层的华人资料的欠缺,口述历史往往成为唯一的来源。通过让人讲述他或她本人的历史,口述历史为认识美国华人历史提供了一个重要的局内人的看法。然而,由于口述历史是本人对自己历史的主观解释,且又赖于记忆,因而它需要对口述中的偏见、零碎、不确切成份等进行细心的甄别,这一过程包括借助于其它材料以参证,以及将个人的历史放在更大的视野中去把握。本文旨在为与美国华人进行口述历史采访,尤其是对族

简介：“黯淡了刀光剑影，远去了鼓角铮鸣。眼前飞扬着一个个，鲜活的面容。……岁月啊!你带不走，那一串串熟悉的姓名。……长江有意化作泪，长江有情起歌声，历史的天空闪烁几颗星，人间一股英雄气，在驰骋纵横。”

简介：日本至今还有一批右翼分子,极力否认和美化那场给中国和亚洲各国人民造成深重灾难的侵略战争,其无赖行径所包藏的祸心,令世人担忧.日本军国主义者从1931年9月18日发动侵华战争,到1945年8月15日战败投降,重兵践踏别国领土,枪炮杀害亚洲各民族人民,车船劫掠财物和劳工,鼓噪"大东亚共荣圈",那都是历史事实,谁能否定得了!否则,何来"战败"?何来"投降"之说?难道对如此巨大的历史事件,也能采取掩耳盗铃的小偷伎俩吗?老军国主义者的孑遗所表现出的无耻与小家子气,真教人感到可恨而可笑.对这批东西的表演,我们只能采取尊重历史、保持警惕、坚决斗争的态度.