简介:摘要:课堂教学是实施素质教育的主要阵地,高效的课堂教育是实施素质教育重要保证。但是具体到每个班的课堂,总有一些繁琐的事情影响了班级的教学效率,甚至偏离了教学目标。驾驭课堂就像驾驭车辆一样。驾车时,在滚滚复杂的车流中,要紧紧地握着方向盘避开各种不良路况,朝着自己的方向前进;驾驭课堂时,要有快速效地处理种种突发事件,才能达到课堂高效的结果。
简介:【摘要】项目化习作教学是作文教学新的尝试,以“朋友圈”为活动模式,以互动的小组交流方式,取代传统的讲授;以多元思维的发展,打破单一学科知识能力的培养。通过项目化习作教学,引导学生捕捉生活信息,打破传统写作时空,唤醒学生表达力,多元交流评价。借项目实施,提高学生习作能的同时,提升学生的思维能力。
简介:【摘要】基于“文学圈”模式的初中英语课外报刊阅读活动,以合作学习为核心,贯穿阅读策略指导,圈内成员在角色任务单的引导下阅读共同的报刊材料,在自主合作的环境中交流分享,更好地满足学生的发展需要,促进学生的英语核心素养的提高。
简介:摘要:儿童阅读循环圈主要是包括五方面,一方面是阅读循环圈的主体——儿童,其次最重要的是阅读指导工作,还有选择书籍、阅读指导、儿童反馈。五个方面息息相关,环环相扣,其中阅读指导工作起主导地位,不仅在选择书籍的时候有很重要的作用,在指导儿童读书的过程中和观察总结儿童反馈信息的时候也很重要,阅读指导者对于儿童指导工作的好坏直接影响到儿童阅读的效率。