简介：摘要：近年来人们逐渐意识到环境与发展之间的密切联系，人们的环保意识也由此日渐得到增强。在发展过程中人们越来越注重兼顾社会发展与生态环境之间的协调，以促进人类社会实现可持续发展。在国土空间规划中，如何科学协调农村生态空间，推动农村发展值得探讨。通过协调生态空间，优化农村空间布局，合理开发自然资源，科学配置各类公共基础设施，指导农村进行规划建设。以此改善村民的生活环境，促进其生活水平得到有效提升，推动农村经济实现全面、协调发展，从而实现可持续发展。

简介：摘要：从图像视野观测空间，建立空间与像的研究视角，提出图像、心像来讨论空间。空间成像是空间借助图像投射至心像完成空间认知，像成空间是图像稳固心像建构空间，本文通过对彼得·卒姆托瓦尔斯温泉浴场的设计创作过程分析，探究空间与像的互成。

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简介：摘要：随着我国经济的和建筑环境产业的蓬勃发展。人们从对单纯的建筑空间需求，转向建筑空间与建筑环境艺术和谐共生的高标准要求，这对建筑环境艺术设计的品质的提升变得更加多元与严格。建筑环境艺术设计水准的提高，不仅是人类社会不断发展的体现，也是建筑艺术不断进步的标志。文章通过对建筑环境艺术设计的内涵、发展、现状分析，阐述了未来我国建筑环境艺术设计的发展趋势。

简介：摘要： 进入新时代以来，我国社会快速发展 ，经济水平逐步提高，建筑工程得到了人们普遍的关注。对于室内设计而言，建筑结构的设计工作一直都是其中最为重要的一部分。伴随相关理念的发展，室内设计同样有了全新的突破，不再仅仅局限于装修本身，而是在美观之上，还能给人们提供舒适的居住环境。为此，相关人员便需要针对空间设计方面展开深入研究。本文主要描述了研究室内空间中建筑结构与空间设计的主要目标，探讨室内建筑结构本身适用的具体范围，并对于室内建筑结构和空间设计存在的主要联系方面发表一些个人的观点和看法。

简介：摘要： 说起现代空间设计艺术，已经俨然形成了体大思精的构造与设计体系，在其背后系统考量了建筑空间布置、功能结构与形式美法则。在建筑结构在室内外空间设计维度，室内外空间设计能够停留于各种数据分析、勘察测绘的技术层与基于构造形制与方法的功能层，本文对 室内空间中建筑结构与空间设计的关系进行分析，以供参考。

简介：摘要:文章在对空间规划体系变革背景、多规合一探索实践分析总结基础上，结合水利规划体系发展现状和需求，对水利规划体系应对空间规划变革的重点和策略进行了分析。通过梳理水流和水资源的法理概念和内涵，提出水流是反映水的空间属性和资源属性更确切的概念，基于水流概念，提出加强水利规划的空间性设计、顶层设计、建立健全水利规划体系等重点工作的建议。

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简介：摘 要：本文介绍现代商业建筑主要空间设计特点，重点阐述商业建筑空间对人的体验性购物方式的挖掘，旨在为同业人士提供设计参考。

简介：摘要：数学教学的本质是：学生在教师的引导下能动地建构数学认知结构，并灵活使用该认知结构解决有关数学问题。数学教学的根本任务就是要造就学生良好的数学认知结构，最终提高学生数学解题能力。不断满足学生继续学习的需要，因此在数学教学中如何帮助学生建构良好的数学认知结构，采取什么样的教学策略，从而提高学生的数学解题能力。

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简介：摘要：伴随建筑技术的革新升级及审美意趣的嬗变，多元化公共空间的应用正逐渐成为现代建筑的标配，无论是图书馆、展览馆、会议中心等大型公共建筑，还是私人居所的开放式空间，公共空间已经成为设计师展示设计才华的良好平台，好的公共空间设计搭配适宜的内部空间设计，往往能在形构美学、节能绿化、实用功能等方面收到很好的效果，大大提升建筑的整体品质。

简介：【内容摘要】教师网络空间是互联网信息化过程中教师教育教学的必然产物，充分利用网络资源，运用互联网多媒体活泼生动的特点，围绕某个知识点或教学环节而开展的教学活动的全过程。教师空间突出的功能是教育资源存储、开放式教学、网上学术研讨与互动交流展示等，不仅能促进幼儿的自主性学习，同时能促进教师专业水平的提高，还能提升了师幼、家长之间的互动，让教师网络空间成为教育教学活动中不可缺少的部分。

简介：摘要：如今，我国经济发展十分迅速，水利工程的建设也在加快。在空间规划体系变革、国土空间规划体系建立并监督实施的背景下，文章通过综合分析空间规划的涉水内容，并结合新时代水利规划面临的新形势、新任务、新要求，以水流的属性及功能，作为水利规划编制的理论基础与依据，以水流空间管控为抓手，推动水利专项规划与空间规划的有机衔接，提出了新时代水利规划编制需要注意的几个方面，为新时代水利规划体系构建提供一点建议，推动水利规划体系与国土空间规划体系的深度融合。

简介：【摘要】精心预设教学过程，是新课程理念下课堂教学活动追求的目标。教师在课堂教学中有效应对学生在课堂中出现的生成性资源，让课堂教学活动充满丰富、精彩的“课堂生成”，才能使课堂教学更加高效,营生更多意外惊喜。本文从课堂预设的必要性、操作性及如何创设课堂生成进行了简要阐述，以供一线老师参考。

简介：摘要：“共享化” 的时代背景下 ,“共享理念” 在我国政治、经济、文化等多重因素作用下 ,已被赋予更广泛、更深层次的定义。 其中 ,我国共享办公空间在国民需求程度不断提高、国家重视程度不断增加的大环境下飞速发展 [1]。 因此 ,需要从中国城市建筑发展需求、经济需求、人类行为心理学的功能需求、生理需求和景观需求中探寻“共享”在空间中的表达方式。 本文从空间表达方面、行为心理学、环境心理学多角度中 ,对办公空间中共享办公空间设计方法进行研究 ,以作用于后期对共享办公空间的设计创作中。

简介：【摘要】办公建筑作为现代城市的显著性建筑物，办公建筑具备鲜明的设计特点，且具备较强的创造力。伴随社会进步，民众对办公环境也提出更高要求。本文即针对办公建筑室内外公共空间环境设计予以探讨，首先对公共空间环境加以概述，其次针对办公建筑室内外公共空间环境设计原则如办公建筑中各具体空间之间的整体感、办公建筑各具体空间的细部整体感、视觉传达中的个性化等予以分析，望借此为提高办公建筑室内外公共空间环境设计水平提供一定参考。

简介：摘要：在小学数学教学中，空间观念的培养是小学数学教学的重要任务和目标之一，是整个小学数学的核心内容，也是学生必须要具备的一种能力和素质，这对小学生的数学学习有着重要的作用。所以教师一定要重视培养学生的空间观念，结合小学生的认知能力和实际的学习情况，制定合理的教学计划，有针对性地培养学生的空间观念。

简介：【摘要】“空间与图形”领域教学是学生学习漫长几何知识的开始和初级阶段。我们教师如何去教学“空间与图形”这部分知识，在教学中应该注意些什么呢？本文将从以下几方面进行阐述。一、从学生已有生活经验出发；二、培养学生“再发现”能力；三、把握主体与客体的关系。

简介：摘要：近年来，教育各界确立了“以学生为主体”的教育指导思想。传统教育强调的是学生的行为表现，因而对学生提出这样那样的要求，而忽视了学生成长的内在因素，即学生的个性发展和自我教育。教育者在教育过程中可以参与，但是不能发号施令，要给学生创设一个自己观察，自己动手，自己思考，自己领悟的空间，让学生在老师的帮助指导下，自主思考、自主设计、自主实施，满足学生个性发展的要求，让他们获得更多的机会和成功，教育才能使学生乐于接受，才会有实效。