简介：从小到大,叶小锐最怕的就是针。据妈妈回忆,叶小锐刚生下来的时候,眼睛闭得紧紧的。护士小姐把她抱在怀里,结果传来一声尖叫,她大哭起来,猛地睁开了眼睛。原来,护士小姐的胸前别着一只曲别针,刚巧扎到了她。就是说,叶小锐第一次体会到的疼痛是来自针,第一眼看到的东西也是针。从此,世间的针就成了叶小锐心中的一道阴影。

简介：有人把文章分成这样几类：半成品、成品、精品和艺术品。一蹴而就，敷衍成文，＼、充其量只是半成品；深思熟虑，推敲修改后的文章才算得上是成品；几经修改，斟酌损益，去陈言，存真意，而后方为精品；于精品文章尚不满足，反复修改，匠心独运，成自己风格，具大家典范，这样的文章堪称艺术品。

简介：格子的话痨时间读小学那会儿，正赶上HP系列的第六部小说《哈利·波特与混血王子》在国内出版，当时手头紧啊，攒了好几周的零花钱才把书给抱走，可以说是非常欣喜若狂了。

简介：课文《台阶》中的＂坐＂是主人公父亲的典型动作细节,通过它在文中的反复运用,展示了父亲为坚苦置业而极度疲惫的情形,表现了他渴求得到尊重而自强不息的顽强精神,反映了他为了垒高台阶、添造新屋而历经坎坷的艰难历程,写尽了老一辈农民的坚韧与辛酸。

简介：训练目标：概括内容,探究文意,赏析语言,把握主旨。拔茅针刘保法在乡间河滩小路边,总是密密麻麻地生长着一种茅草。茅草是野生的,无人种植,无人照料,却生长得蓬蓬勃勃,甚至有点疯狂。一条新开的河浜,往往当年就会长出茅草,第二年就绿满了河滩和河滩边的小路。用什么来解释茅草的这种顽强生命力和生长的积极性呢？我想,兴许就是一种生态平衡吧!茅草需要依附泥土生长,泥土渴望得到茅草保护。

简介：一题多解是数学学科的一道独特风景。很多人迷恋数学的一个重要原因,就在于数学问题解决过程中对＂多解＂的追求能给他们带来思维创造的快乐。数学教师在解题教学中也热衷于通过多解的呈现和对比来调动学生思维的积极性、激发学生思维的灵活性。近日的解题教学中,针对一道中考题的＂多解＂探索,使笔者对解题教学中的解法对比有了新的认识。

简介：

简介：北村透谷自幼在汉学塾受教,接触了,文章轨范,等包含陶渊明诗作的中国古代散文集,并在随后的学习生活中,结识了酷爱陶渊明的宮崎湖处子,这些经历使得北村透谷与陶渊明“结缘”,并对其之后的文学作品产生影响,在随笔,鬼心非鬼心,中,北村透谷因听闻一位农妇因贫苦而杀子的故事后,想到陶渊明的,乞食,诗,表达了对陶渊明高尚节操的崇敬之情,同时,陶渊明,乞食,诗中塑造的自尊、率直、有节操的乞丐形象和折射出的陶渊明率真旷达的性格都对北村透谷的精神世界产生了巨大影响,在其随后创作的以描写乞丐与浮世人的对话为中心的诗作,路倒,、反映当时社会上存在的虚荣、欺诈、追求名利等的社会现象的随笔,饿,和,客居偶录,的作品中都有所反映。

简介：二战期间，德国训练了大量特工，通过空降潜入苏联境内。这年．苏联克格勃抓捕了一名可疑人员，此人自称是电气工程师，但克格勃认定他是德国间谍。克格勃官员苏科洛夫查看了他的身份证和工作证，没有发现问题；请来专家和他谈电气方面的事情，此人也对答如流．找不到可疑的地方。

简介：放学回到家，我告诉妈妈，老师给我们表演了神奇的科学魔术——“神布”。妈妈听完，不服气地说：“我也有个看家本领——会游泳的绣花针。”我不信。

简介：

简介：我是一根很普通的针，被主人从抽屉里的线棒上抽出来。紧接着，主人又拿来一根蜡烛和两个玻璃杯。这是要干什么呢？主人拿起一把小刀．一刀一刀用力地把蜡烛底端的蜡削掉，直到露出蜡烛芯。

简介：

简介：

简介：摘要护理工作中，常出现输液器或头皮针渗漏。如果渗漏部位出现在输液器上，可以更换输液器，但如果是由于下段的头皮针有渗漏，则比较麻烦。临床上发现，渗漏部位在头皮针的中下段或是头皮针与输液器的衔接处，以往的做法是拔出针头，更换头皮针后重新穿刺，此种做法不仅给病人增加了痛苦还浪费资源。为此找到了一种简便的方法。

简介：对比，就是把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起，然后进行对照比较的表现手法。这种修辞方法不仅能把语句的意思表达得淋漓尽致，还能充分调动读者的情感，给读者留下深刻的印象。不信？那就来看看吧!

简介：我们周围有许多病毒、细菌（jun）等微生物，它们会引起各种疾病。人的免疫（yi）力有限（xian），很多致病微生物我们都无法抵（di）御（yu）。预防针里有经过处理的致病微生物，它们不会让人生病.

简介：摘要在本篇文章中，主要从全焊透焊缝的施工案例入手，详细论述了试验方案的准备和焊接试验获取单面焊双面成形的全焊透角焊缝设计方式。通过在项目中应用新型改进方式可以看出，改进方式和以往的焊接方式相比较来讲，其施工数量有了明显的减少，这从一定程度上降低了成本输出。

简介：分析了锂电池极组卷绕过程中隔膜对齐度不良的原因，在现有卷针基础上，设计了一种改良结构，由此来降低锂电池极组卷绕废品率，提高产能。

简介：摘要作文教学是语文教学中的一个难点，许多学生畏惧写作文，谈文色变。教师要解决学生怕写作文这个问题，必须针对学生怕写作文的原因进行深入分析，采取切实可行的教学策略，才能在作文教学的百花园中采撷到成功的花朵。