简介:摘要随着信息化、智能化时代的到来,如何实现高等数学的信息化教学,本文主要从主体学习主动性、多元化教学模式和数学知识与专业理念,以小组教学为基本单位,构建高职数学信息化教学的模式,研究实施策略。
简介:摘要随着信息化、智能化时代的到来,如何实现高等数学的信息化教学,本文主要从主体学习主动性、多元化教学模式和数学知识与专业理念,以小组教学为基本单位,构建高职数学信息化教学的模式,研究实施策略。
简介:摘要目的分析针对灌肠患者护理方式的综合护理优化途径。方法选取本院自2016年8月至2017年8月间收治的156例患者为研究对象,所有患者均采取了灌肠治疗方案。将所有患者随机分对照组与观察组,每组患者为78例。对照组患者采取常规护理干预措施,观察组患者实施综合护理干预,观察两组患者的并发症发生率以及黏膜损伤发生率,从而鉴定综合护理干预的优化效果。结果观察组患者并发症发生率为2.56%,明显低于对照组患者的14.10%;观察组患者黏膜损伤发生率为3.85%,明显优于对照组患者的11.54%;两组患者护理效果临床对比结果(P<0.05)差异具备统计学意义。结论通过综合护理干预方式,能够有效降低并发症发生率以及黏膜损伤发生率,从而促进患者早日康复,值得临床推广。
简介:摘要:目的:分析针对灌肠患者护理方式的综合护理优化途径。方法:选取本院自 2016年 8月至 2017年 8月间收治的 156例患者为研究对象,所有患者均采取了灌肠治疗方案。将所有患者随机分对照组与观察组,每组患者为 78例。对照组患者采取常规护理干预措施,观察组患者实施综合护理干预,观察两组患者的并发症发生率以及黏膜损伤发生率,从而鉴定综合护理干预的优化效果。结果:观察组患者并发症发生率为 2.56%,明显低于对照组患者的 14.10%;观察组患者黏膜损伤发生率为 3.85%,明显优于对照组患者的 11.54%;两组患者护理效果临床对比结果( P< 0.05)差异具备统计学意义。结论:通过综合护理干预方式,能够有效降低并发症发生率以及黏膜损伤发生率,从而促进患者早日康复,值得临床推广。
简介:【摘要】目的 : 探讨改善脑卒中患者日常生活能力及应对方式的护理方式研究。 方法 : 本次研究主体选取 2017 年 11 月 -2018 年 11 月 本院收治的 114 例 脑卒中患者为本次研究主体。将所有研究主体以随机分组方式分为实验组和对照组,每组各 57 例,对照组予以常规护理,实验组实施优质护理。对比两组研究主体的日常生活能力和应对方式的评分。 结果 : 经 过护理后,实验组研究主体的日常生活能力评分以及应对方式评分均高于对照组评分, 组间数据呈现较大的差异,统计学意义成立 ( P<0.05 ) 。 结论 : 在改善脑卒患者中应用优质护理能够明显的提升患者的日常生活能力及应对方式,使患者的生存质量得到了显著的提升,有较高的临床应用价值。
简介:摘要:目的: 研究 急性胃出血的护理方式及施行心得。 方法: 随机分组, 对照组实施常规护理,观察组实施综合护理。 结果: 观察组有效率 97.2% 、再出血率 2.8% 、手术率 0 、入院、住院及出院满意度分别( 8.8±1.0 )分、( 9.7±0.2 )分及( 9.8±0.2 )分。对照组有效率 75% 、再出血率 16.7% 、手术率 16.7% 、入院、住院及出院满意度分别( 7.6±0.9 )分、( 7.4±0.9 )分及( 7.0±0.4 )分。两组数据对比,差异显著( P < 0.05 )。 结论: 实施综合护理,可提高急性胃出血的治疗有效率,预防再出血,降低手术率,提升满意度。