简介：摘要定向遗忘是记忆研究中的重要范式，它代表了人脑对信息主动而成功地遗忘。本文总结了定向遗忘的涵义，探讨定向遗忘的基本研究范式，并就目前的研究结果尝试比较不同研究范式下定向遗忘的产生机制。

简介：言语听觉反馈的重要性体现在获得语言知识的内部表征以及对言语活动的在线控制。本文对国际上听觉反馈的3种实验范式（延时听觉反馈、变频听觉反馈、噪声听觉反馈）进行概述和阐释，以期为听觉反馈理论研究、语言信息处理以及临床应用提供参考。未来的研究可在实验刺激参数的选择、语料和语言的对比以及实验和建模的互动上取得突破。

简介：摘要反应抑制停止信号范式（Responseinhibitioninthestop-signalparadigm）所引发的反应抑制最简单最直接，可以准确的衡量人体的反应抑制能力，定位患者的反应抑制中枢。本文总结了反应抑制停止信号范式的研究现状，为进一步探讨人体抑制功能的神经机理及其实验范式的完善提供参考依据。

简介：摘要医学行为自有解剖和手术以来，就有关于层面或筋膜的描述。这些描述大致可以归类为层面说、筋膜说和系膜说。然而，这些学说都很难满足科学的基本范式，即描述上的唯一性、验证上的独立性以及实际问题的解决能力、与前述理论的迭代性等。近年来，我们提出并验证了"膜解剖"学说。膜解剖是广义的系膜与系膜床的解剖，背后是筋膜（和浆膜）形成的结构、其内的生命事件和普遍的秩序；广义的系膜是指，筋膜（和浆膜）包绕着器官（或组织）及其供养系统，悬挂并通向体后壁的信封样结构；解剖是指，机体内的设置（或结构）及其内的生命事件（或功能）。在膜解剖的研究和讨论中，恪守科学范式，秉持科学精神，是获得可靠知识的唯一途径，也是深入科学研究的准绳。

简介：分析了中医隐性知识的特征以及中医隐性知识转移对实现中医传承的重要性，提出以网络研究范式进行中医隐性知识转移的研究，并从中医隐性知识转移网络的构建、资料收集、数据组织和量化分析等方面，探讨网络研究范式下中医隐性知识转移研究的步骤与内容。

简介：[ 摘要 ] 目的 分析风险防范式护理在产科护理管理中的应用效果。方法 2017 年 6 月— 2018 年 4 月，将 93 例妇科产妇作为研究对象，按照按照入院编号单双数法分为对照组 41 例，观察组 52 例，对比 2 组产妇的护理效果。结果 护理后，对照组产妇护理满意度（ 70.73% ）明显低于观察组（ 96.15% ）。与对照组相比，观察组患者的护理质量较高，差异有统计学意义（ P<0.05 ）。结论 风险防范式护理在产科护理管理中的应用效果突出，值得临床推广。

简介：【摘要】目的：探讨风险防范式护理在儿科护理中的应用对减少护理风险事件的影响，以提高儿科护理安全和质量。方法：选取2023年1月至2023年12月期间在某三级儿童医院儿科病房接受护理的患儿200例，随机分为实验组和对照组，每组100例。实验组实施风险防范式护理，包括风险评估、预防措施制定和定期复查；对照组采用常规护理。比较两组的护理风险事件发生率。结果：实验组的护理风险事件发生率为5.0%，显著低于对照组的15.0%（P<0.05）。结论：风险防范式护理能有效降低儿科护理风险事件的发生率，提高护理安全。建议在儿科护理实践中广泛应用风险防范式护理模式。

简介：摘要目的探究儿科护理管理中风险防范式护理的应用效果。方法选取本院2014年3月~2017年8月收治的儿科住院患者110例，并根据入院先后顺序分为2组，对照组予以传统护理管理模式，观察组予以风险防范式护理，并对两组护理质量评分、家长焦虑评分、家长满意度进行比较。结果对照组患儿治疗性护理、生活护理、心理护理以及健康教育评分均低于观察组，（P<0.05）；护理前两组患儿家长焦虑评分的对比（P>0.05）；护理后两组患儿家长焦虑评分均低于护理前，且观察组患儿家长护理焦虑评分低于对照组，（P<0.05）；观察组患儿家长满意度97.18%，比对照组患儿家长的81.82%高，（P<0.05）；观察组风险事件发生率显著更低（P＜0.05）。结论儿科护理管理中风险防范式护理的应用效果显著，可提高护理质量，改善家长不良情绪。

简介：摘要： 目的：探究风险防范式护理在儿科护理管理中的应用效果观察。方法：本研究选择了2021年12月-2022年12月120例于本院儿科就诊的患儿，随机将患者分成观察组60例和对照组60例。对照组采用常规儿科护理，观察组采用风险防范式护理。比较两组护理风险事件发生率。结果：观察组患者的护理风险事件（意外跌倒、药物过敏、留置针问题）发生率低于对照组（26.67%），此差异显著（P<0.05）。结论：风险防范式护理模式对儿科护理管理产生了显著的良好的效果。

简介：三．动力学认知范式对表征的理解 ,但动力论的认知范式则宣称,动力论的认知范式与其他范式的一个重要区别是对表征的不同理解

简介：【摘要】目的：评价风险防范式护理在手术室标本管理中的应用效果。方法：病例搜集时间为2022年1~8月（对照组）和2022年9月~2023年4月（观察组），调查对象为我院手术室患者的病理标本，分别在各时间段各抽选出60例，对照组实施传统标本管理，观察组实施风险防范式护理，对比两组标本管理效果、标本管理质量评分。结果：相较于对照组，观察组的标本管理合格率更高，其标本感染率更低，差异有统计意义(P

简介：摘要：探讨风险防范式护理在儿科护理管理中的应用效果。方法：选取2021年1月到2021年7月来我院儿科就诊的患者60例，分为对照组和观察组，对照组30例采用常规护理方式，观察组30例采用风险防范式护理方式，对比两组护理效果和质量。结果：观察组护理效果在护理人员满意度等方面明显优于对照组观察效果。结论：儿科护理中采用风险防范式护理措施可以有效提升患者护理满意度，降低护患风险事件，具有很强的推广价值。

简介：【摘 要】目的：探究儿科护理管理中风险防范式护理的应用效果。方法：研究对象均为儿科住院患儿，随机选取100例，入院日期为2022.1-2023.5，采用随机分组法均分为实验组以及参照组，每组各50例。实验组采用风险防范式护理模式，参照组采用一般护理模式。总结患儿的护理风险事件发生情况。结果：护理后，实验组患者的护理风险事件发生率为8.00%明显小于参照组30.00%（p＜0.05）结论：将风险防范式护理应用于儿科护理管理中，可减少患儿的护理风险事件发生情况，

简介：摘要：目的：分析儿科护理中风险防范式护理的效果。方法：本次研究对象共选取120例，于2022年6月-2023年6月从本院中完成选取，依据平分原则分人使用风险防范式护理和常规护理的研究组、参照组，各60例，分析相关结果。结果：风险事件发生率相比研究组低于参照组，生活质量相比研究组比参照组高（P＜0.05）。结论：在儿科护理中应用风险防范式护理措施，能够有效地提高护理质量和安全性，对患儿生活质量的提高有着积极作用。

简介：【摘要】目的:总结风险防范式护理的应用方式及其对儿科的影响。方法：在2019年的5月开始，2020年1月截止，随机选取100例儿科治疗患者并随机划分为两组。100例患者在入选的同时接受分组处理。常规组不采取风险管理模式。实验组采取防范式护理措施。总结对比护理不良事件的发生情况。结果：实验组的护理风险事件发生率显著少于常规组，P＜0.05。结论：风险防范式护理对于儿科护理质量的提升作用显著，可以有效提高护理工作的规范性、安全性，最大程度的降低护理风险问题，值得普及。

简介：摘要目的本文的研究目的在于研究风险防范式护理在儿科护理管理中的应用方法，并对该方法的应用水平进行总结评价。方法通过分析研究在笔者所在医院的150例儿科患者的实际治疗情况，对采用了不同的护理模式管理下的患者进行分析，采用了风险防范式护理模式的为实验组，没有采用的风险防范式护理的小组为观察组，并对两个小组经过一段时间的护理治疗之后的结果进行了分析评断，判断两个小组的差异性。结果经过对实验组和观察组的分析结果的查询研究，最终发现，采用风险防范式护理的实验组具有着良好的观察效果，具有着非常重要的临床应用推广价值。结论通过采用风险防范式护理的护理方式，可以有效地提升临床护理水平，为保证儿科护理效率的提升打下坚实的基础。

简介：【摘要】风险防范式护理管理在欧美国家已经成为儿科护理管理的一部分，在临床实践中取得了一定了成效。近年来，由于逐步意识到儿科护理中风险防范式管理的重要性，我国也开始将风险式管理纳入日常护理工作中。本文将主要就儿科日常护理中易出现的风险以及对应的风险防范措施的应用进行解析，以此来探讨如何将风险防范式护理有效的应用于儿科护理中，从而减少各项护理差错的发生，实现患儿家长满意度及护理质量的双提升，以求能够对日后的儿科风险防范工作提供可借鉴的依据。

简介：

简介：摘要：目的：研究在儿科安全管理中实施风险防范式护理的效果。方法：对比2019年1-12月住院患儿2-15岁30人住院患儿实施常规风险管理和2020年1-12月住院患儿46人实施风险防范式护理前后的各项护理质量指标，以评估风险防范式护理的效果。与未实施之前相比，实施后的风险防范质量指标在风险识别、风险评估、风险处理能力和风险管理效果评价等方面明显改善(P<0.05)。此外，实施后家属对服务的满意度也较之前有所提高（P<0.05）从实施前到实施后，护理的质量指标有了明显的提升。其中，护士的沟通能力、危重患儿的护理质量、护理记录的质量都明显高于实施前的水平（P<0.05）。而病房的环境安全以及急救药品/器械的完备性在实施前后的比较中，并没有显著的差异（P>0.05）。研究结果显示，风险防范式护理的实施显著提高了风险防范能力、家属满意度和护理质量。此外，风险防范式护理在儿科安全管理中取得了良好的效果，能够有效预防不良事件的发生。同时，该护理方法还能够提高家属满意度和护理质量，为护理实践带来积极的影响。

简介：摘要：儿童生理、心理、社会等功能均未发育完善，环境适应能力较差，治疗依从性不高，缺乏自我保护能力和风险判断能力，护理管理的难度明显增加，发生风险事件的概率明显高于成人，因此，需对儿科护理管理高度重视。临床研究显示，引发护理风险事件的因素包括患儿自身因素、护理人员因素、护理管理制度因素等，一旦发生护理风险事件，不仅影响患儿原发疾病的治疗，还会对其身心产生负面影响，而且容易引发护理纠纷，损害医院形象。因此，加强儿科护理风险管理质量，降低风险事件发生率，有重要的临床意义。风险防范护理是一种针对护理风险事件的专业护理模式，能从患儿、护理人员、管理制度等角度来分析问题，将护理管理分为护理风险识别、护理风险评估、护理风险处理、护理风险管理效果评价4个阶段，采取防范式的护理措施，从而最大限度保障患儿安全，提高护理管理质量。