简介：在民办高职院校快速发展的新形势下,要提高其教学质量,亟需扎扎实实搞好课堂教学,对于教师而言,一要热爱民办高职院校教师职业,二要关爱民办高职院校的学生,三要有过硬的课堂教学基本功。

简介：新时期对高校计算机课堂教学提出了新的要求,高校计算机教师在教学中必须要转变传统的课堂教学观念,从学生的全面发展出发,设置多元化的教学结构,实现教学改革。在实际的计算机教学活动中,将计算机课堂教学创新与学生参与高度融合,鼓励学生发挥主动性,从而激励学生创新能力的发挥。

简介：体态语的运用，可增加有声语言的生动性、形象性和准确性，促进课堂教学的最优化。本文结合教学实践，探讨了课堂教学中应如何恰当准确、合理得体地运用眼神、表情、手势、距离、仪表、举止等体态语，进而识别学生的体态语，帮助组织教学、增进师生感情交流、激活学生学习情绪、调控教学进程、提高教学效果。

简介：当前高等院校模拟电子技术课程在电学课程中占据重要地位,其直接关系到学生的理论知识水平和未来的实践技能水平。为提升模拟电子技术课程的有效性,关键还是在于让学生成为课堂主导,借助专题学习、小组讨论和难题攻关等方式,切实让学生提升电子技术的理论素养和实践技能。

简介：中国以研究利用沙棘早而闻名遐迩。中国是世界上沙棘药用记载最早的国家,也是古代记载沙棘药用经典著作最多的国家。其中,最具影响的应属1200多年前唐代,中国藏医药经典著作《四部医典》。本书收集记载了许多沙棘在医疗方面的应用资料。

简介：中国家鸭地方品种若按羽色来分，通常有麻羽、白羽、黑羽。白羽鸭是麻鸭的变种。白羽鸭最明显特征是通体为白羽、但其嘴、其蹼为黄色。但还有一种白羽鸭通体为白羽．但是其嘴、其脚却为黑色或浅黑色．通常称之为乌嘴鸭，可以算作普通白羽鸭的特例。

简介：2014年,南京一学生团队走访当地30位抗战老兵,30人中有28位从黄埔军校毕业。走访过程中,江苏黄埔军校同学会会长张修齐表示,老兵们只是做了那个年代的年轻人该做的事情,他说：“我们不怕死,就怕被你们遗忘……”历史不能被遗忘。因为惟有张扬先烈的不屈风骨,才能挺起民族的精神脊梁;

简介：来自非洲坦干伊克湖的蝴蝶鱼在慈鲷科爱好者中是一个谜，它们富于侵略性，价格昂贵．需要特殊饲料却又极为脆弱、很容易生病甚至死亡。雌性有一种特殊习性即口中含卵孵化．并且不论是卵大的鱼类或卵小的鱼类．雌性把孵化后的鱼苗留在口中的时间特别长。我个人认为我们不应该为这些传言吓跑．如果一切计划完善，也可以像饲养其它慈鲷科鱼类一样．饲养蝴蝶鱼。

简介：将STS教育应用到高中物理教学中是新时代发展的要求，也是新课改的诉求，同时也是高中物理学科教学目标的需求。在高中物理教学中可以通过将物理学科与生活联系起来、多开展实践活动以及注重物理与其他学科的联系来将STS应用到高中物理教学中。

简介：其盆面装饰常开框，并在框内浮雕人物（图51清蓝釉开框雕刻人物方形盆）、花鸟（图52清蓝釉底三彩浮雕花鸟方（斗）形盆）、博古龙（图53清锦地三彩博古龙椭圆（蛋）形盆）、八卦（图54清老僧黄釉八卦八角形盆）以及文字（图55民国紫泥粉浆阴刻文字长方形盆）等。盆脚多为中宽四角平曲脚，或垫圈。盆底漏水孔常为小圆孔。

简介：到宋朝（960年-137年），树木、山石盆景的研究、盆景的布局都已发展到相当水平。除山石与植物组“景”外，又分别将树木加以艺术处理，发展形成树木盆景：将石玩组合，“渍以盆水”，发展形成山水盆景。

简介：清朝宜兴紫砂陶盆景盆选用的泥料，比明朝的更为讲究，尤其是紫砂泥料配制，以细腻多色见长。用缸制砂料而内粗外细制作的盆景盆已很少见。常用泥料仍沿用明朝宜兴紫砂陶盆景盆选用的泥料，除黑泥、深紫泥、浅紫泥、

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简介：清朝宜兴均釉盆景盆，正如《江苏陶瓷志》所载：“乾隆、嘉庆时期宜兴丁山葛明祥、葛源祥兄弟烧造的宜均陶器，蜚声中外，时人称为‘葛窑”’。从收集部分遗存清朝宜兴均釉盆景盆实物分析，泥料“皆宜兴砂土为骨”，其釉色，尤其是“葛窑”，继承明“欧窑”釉色，仍以天青、天蓝、云豆居多，间有葡萄紫，也有淡青、淡黄、甜白三色的基本釉色。而“蓝晕比欧窑有进步”，

简介：高中生物教材中,有许多反映事物一般的、本质性特征的名词概念,它们比较抽象,学生往往不易理解。老师可以利用通俗易懂或者有趣的生活语言,使得枯燥无味的基本概念变得丰富多彩,采用设疑法有效地分解基本概念的难度,通过对相似概念的比较,使易混淆的基本概念较清楚地加以区分,概念图可使原来迷惑的概念清晰化,零散的知识系统化。本文就如何进行生物概念的有效性教学做一探讨。

简介：博爱竹林至少有两千多年的历史，是在野生竹林的基础上逐步演化而来。博爱竹林的发展演化蕴含着深刻丰富的中国竹文化。

简介：对于景区规划中,独特创意的小品,往往融入地方的特色和文化,使曾经的历史与典故又展现在现今人们的面前,既美化景点,又让人们追忆从前.

简介：日本是一个多山之国,人口众多,资源匮乏,地质条件脆弱,假若稍不经意,就有可能陷入森林荒废、生态环境恶化的危险境地.该文从日本的自然条件、管理体制、技术条件、社会因素、造林知识的普及推广、生态意识及森林宗教等方面,对日本森林不仅没有陷入生境恶化、无法挽回的严重局面,反而得以保全并延续至今的历史原因进行了综合分析.文章对我国林业实现可持续发展,具有一定的借鉴意义.