简介：本文介绍了双主体认知逻辑的语义学，给出了双主体认知逻辑的若干系统。这些系统刻画了寻找交流对象和学习对象的条件。而且证明了这些系统的可靠性和其中一些系统的完全性。

简介：<正>从近现代认知理论的角度来看,佛教唯识论大体包含着以下三个认知结构层次:“八识”说(即关于主体认知的心理结构)——“四分”说(即关于主体认知的能力结构)——“生识”说(即关于主体认知的发生结构)。本文将依次阐述,愿求正于方家。对认知主体结构的关注,是近现代认知理论的一个重要特征。德国古典哲家康德所开创的主体论哲学传统已广泛而深入地影响了19世纪以来的西方哲学、社会科学和自然科学。佛教唯识论者也非常注重认知主体的地位和作用。梁启超曾明确地指出:“法相(唯识)宗书数百卷,

简介：城市府际关系在转型期有着特殊重要性,它是城市发展的关键命题,但当前对它的认识还十分模糊。从静态来看,通过辨析城市政府的内涵和主体并在纵横、内外、属性等向度对城市府际关系进行类型划分和系统描述,将能够对其有更为全面的理解。从动态来看,还要对其运行中出现的梗阻现象做深入的探析。现阶段,＂市领导市＂体制、市内级差结构和城市政府层级体系是城市府际关系运行中所面临的体制性梗阻。为了消除这些体制梗阻,进而优化城市府际关系,实现城市的协调发展,既要遵循城市的一般发展规律,又要根据中国实践选择＂以职责定关系＂和＂先政策后体制＂等富含地方特色的发展路径。

简介：

简介：【摘要】语文教学是中职教学过程中重要的必修课，作为一线教育工作者，在开展语文教学工作过程中，需要充分调动学生主体的学习积极性，主观能动性。只有在建立良好的师生关系和合作的基础上，才能将良好的教学方式融入到学生学习过程中，从而实现既定的教学目标和教学要求。当然这种目标不是单一的一种传递模式，更多的是需要学生主体和教师之间的通力合作，共同发挥二者的长处和优势，整合后共同完成的。目前中职语文教学尚且面临诸多问题，单凭教师一己之力很难将这些问题有效解决，因此笔者认为，我们需要改变传统的教育教学模式，从深层次挖掘学生的能力，将其应用到课堂教学和学习，从而最大化的展现教育效能，解决教学过程中遇到的难题。只有这样才能真正提升学生主体认知，培养学生成为真正的学习爱好者。

简介：【摘要】众所周知在中职语文教学中，语文教学是其中一项重要的必修课，在开展语文教学工作过程中，最主要是药充分调动学生学习的主动性以及积极性，在建立一个良好教学体系以及师生关系的基础上将良好的教学方式融入到学生学习过程中，从而实现既定的教学目标和教学要求。当然这种目标不是单一的一种传递模式，更多的是需要学生主体和教师之间的通力合作，共同发挥二者的长处和优势，整合后共同完成的。目前中职语文教学尚且面临诸多问题，单凭教师一己之力很难将这些问题有效解决，因此笔者认为，我们需要改变传统的教育教学模式，从深层次挖掘学生的能力，将其应用到课堂教学和学习，从而最大化的展现教育效能，解决教学过程中遇到的难题。只有这样才能真正提升学生主体认知，培养学生成为真正的学习爱好者。

简介：<正>认识是主体对客体观念的反映形式,这种反映并不改变客体现存的状态,只是在主体大脑中以观念的形式再现了客体,从而形成观念的东西。主体对客体这种观念形态的反映之所以能够实现,从根源意义上依赖于主体实践活动的能动性,但是又不能简单、直接、完全地归结于实践。因此要充分地说明主体观念反映客体的认识活动之所以能够发生,还必须从主体本身入手。本文试图通过对主体认识结构及其建构过程的考察,从另一个侧面对这一问题进行探讨。

简介：主体正确是行政处罚等行政执法行为合法要件之一，主体的认定是卫生执法中首要解决的一个法律实证问题。纵览卫生违法主体认定现状，混淆错乱之处甚多。笔者试图依据现行法律法规，结合执法实践对卫生行政执法中违法主体的认定作比较分析，以期促进卫生监督工作。

简介：人在抽象活动中的主体性作用主要表现为；主体选择机制决定概念意义与所指的逻辑同构关系的实现；主体的认识定势、结构决定概念所有属性的重新配置与排列方式；主体的情感体验和评价态度决定概念的内涵与外延。

简介：

简介：<正>在建构我国《商事通则》的时候,首先需要确定的是《商事通则》的适用范围,这离不开对商主体认定标准的确定。通说认为,可将大陆法系国家的商事立法体例分为主观主义、客观主义和折中主义三种。这三种立法体例的区别主要体现于商人的概念界定上,即是以商人的概念出发界定商行为,还是反之以商行为的概念出发界定商人,并在此基础之上确定了不同的商法的适用范围。采用主观主义立法体例的商事立法,即是从商人的概念出发界定商行为,其代表者为《德国商法典》。《德国商法典》被认为是"商人的特别私法",开篇即确立了商人的身份,并以商人身份作为适用商法的基础。《德国商法典》第1条将商人界定为"从事商事营业经营的人",而"商事营业指的是任何营业,但是企业依其种类或者规模不需要以商人方式进行经营的除外"。显然,"商事营业的经营"的外延要大于商行为,是大量的、不特定的、具体的商行为所形成的经营性活动。而《德国商法典》第343条所规定的商行为则是"商人所实施的、属于其商事营业经营的全部行为"。可见,商行

简介：摘要：高校舞蹈表演教学中身体认知的培养对学生的舞蹈技巧和表现水平具有重要意义。本文探讨了身体认知的定义和重要性，以及在舞蹈中的关键作用，随后提出了一系列培养策略，包括身体意识训练、动作和姿势的探索、空间感知和身体方向感的培养，以及动态平衡和稳定性的训练。这些策略旨在帮助高校舞蹈学生更好地认知和掌握自己的身体，提升他们在舞蹈表演中的水平。

简介：【摘要】目的：分析团体认知护理在皮肌炎患者中的应用效果，方法：选择2023年1月至2023年12月间我院收治的皮肌炎患者50例作为本次研究的对象，根据患者治疗时间将患者分为对照组（25例，常规护理）与观察组（25例，团体认知护理），比较两组患者整体护理效果。结果：观察组在疾病认知、心理状态、配合管理、整体质量评分为90.43±0.26、89.54±0.16、91.43±0.90、90.87±0.27，优于对照组84.65±0.37、83.65±0.28、85.54±0.59、84.65±0.36。结论：团体认知护理干预措施于皮肌炎患者的护理应用效果较为理想，有利于强化皮肌炎患者对疾病的正确认识，改善不良心理状态，更好地提升护理过程中的配合度，整体护理效果较好，在今后护理中值得推广。

简介：摘要：愈来愈多人工智能犯罪案件的发生，提醒着我们人工智能时代的刑事归责不应只局限于对设计者和监督者，更应着眼于对人工智能主体本身。本文通过对人工智能刑事责任主体认定的必要性、现行刑法对人工智能刑事责任主体不适格的研究和如何完善立法做了较为深入的探讨。

简介：【摘要】目的：研究分析对皮肌炎病人的护理中，应用团体认知护理对病人不良情绪的影响。方法：分析范围选取了2023年1月到2024年1月一年之间，60例在我院皮肤科进行治疗的皮肌炎病人进行分组研究。根据病人自愿原则，随机平均分为对照组和讨论组各30例。对照组病人，实施常规护理；讨论组病人，实施团体认知护理。对比两组病人的护理疗效、病人的不良情绪变化和生活质量等。结果：实施了不同护理后，讨论组病人的护理有效率为96.7%，对照组护理有效率为80%，讨论组的有效率更高；同时，讨论组病人的不良情绪的改善情况明显优于对照组；经过SF-36分数看出，讨论组的评分远高于对照组；护理后讨论组病人对疾病的认知程度有显著的提高。经过统计学数据的统计，结果对比(P＜0.05)。结论：团体认知护理对皮肌炎病人有显著的护理效果，可以明显缓解病人的不良情绪，提高了病人对疾病的认知程度以及提高病人的生存质量。

简介：美国著名语言学家肯尼什·古德曼说,阅读是一场“心理语言学的猜谜游戏”,“阅读是一个选择过程,它包括根据读者的期待,部分使用从知觉输入所获得的最低限度的语言提示,当这部分信息在阅读过程中被处理时,尝试性的判断决定受到证实,排斥或修正。”这里,阅读体现了读者与阅读材料之间

简介：从目前德育“理性化”偏向分析入手，论述了德育过程中促进个体认知因素和情感因素和谐发展的必要性、可能性，并在此基础上提出了建议和对策。

简介：敌意媒体认知理论提出受众通常会认为新闻报道是有偏见的,尤其是对于高度卷入某一议题的受众。近年来,转基因食品成为国内热门话题,转基因食品安全与否具有争议性,存在观点截然对立的意见双方。双方在感知到媒体敌意后,会通过评论信息、发起讨论等多种方式积极表达观点,影响舆论环境,甚至引发激烈的对抗行为。当今,互联网已成为受众获取信息、表达意见的主要渠道。但是,网络表达行为在敌意媒体认知研究领域却鲜有人涉足。本研究试图从敌意媒体视角出发,对受众网络表达行为进行探讨,以期丰富敌意媒体认知的外延,为理解受众的网络表达行为提供启示。基于以上,本文选择'转基因食品'作为研究话题,选取对转基因食品持强烈态度的被调查者作为分析样本,对敌意媒体认知、价值相关性卷入、结果相关性卷入、网络表达行为、感知意见环境、感知到达度进行测量。研究发现:网络环境下,到达度对敌意媒体认知的影响依然普遍存在;敌意媒体认知与网络表达行为存在显著正相关关系;敌意媒体认知是结果相关性卷入影响网络表达意愿的中介变量;意见环境估计与网络表达意愿存在显著正相关关系。

简介：【摘要】目的 探讨团体认知行为治疗(GCBT)对焦虑障碍的疗效。方法 2019年1月-2020年

简介：【摘要】目的 对焦虑障碍治疗中团体认知行为治疗（GCBT）的临床价值进行探讨与研究。方法 选取我院收治焦虑障碍患者80例为研究对象，时间2020年2月-2021年3月；按照数字表法分为参照组40例（采取无抽搐电休克（MECT）治疗）和研究组40例（采取团体认知行为（GCBT）治疗）；对两组患者两组治疗前后焦虑评分、社会功能缺陷评分进行对比和分析。结果 研究组患者治疗后焦虑评分、社会功能缺陷评分明显低于参照组，组间差异明显，呈现统计学意义（P＜0.05）。结论 焦虑障碍治疗中，团体认知行为治疗(GCBT)疗效确切；可有效改善患者焦虑情绪，促进患者社会人际交往能力的提升；对促进患者疾病恢复有着积极意义。