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  • 简介:本文将近七年来《高等数学》自学统考试题按考核知识点,分专题作出详细解答。每专题后给与分析,归纳出解题方法。说明题型变化,并增补一些典型例子。每节完后进行综合分析。指出考查的重点及各知识点在试卷中所占百分比。

  • 标签: 《高等数学》 自学考试 经济类 试题 解题方法
  • 简介:一、考查有机化学的基本概念例1(上海化学卷)轴烯是一类独特的星形环烃。三元轴烯(■)与苯()。A.均为芳香烃B.互为同素异形体C.互为同系物D.互为同分异构体解析三元轴烯分子中没有苯环,不属于芳香烃;三元轴烯与苯的分子式均为C_6H_6,二者的结构不同,互为同分异构体,

  • 标签: 同素异形 氢原子 系统命名法 碳原子数 等效氢 星形
  • 简介:为了帮助同学们准确把握命题导向,有针对性地进行中考作文的训练,笔者收集了全国各地131道中考作文题,并做了分类归纳。通过分类对比,我们发现2010年的中考作文题延续了往年的传统,仍然立足于日常生活,适当向社会扩展,关注考生成长历程,透视考生对生活和末来的思考,展示考生对一些日常事物的感触。

  • 标签: 2010年 中考作文 试题分类 日常生活 命题导向 分类归纳
  • 简介:向量是数形结合的典范,是历年高考的必考知识点,本知识点的高考题主要以选择题、填空题为主,考查学生运算能力、逻辑推理能力、知识迁移能力.本文结合2009年各地高考题,对此知识点分类评析.

  • 标签: 平面向量 高考题 分类 试题 逻辑推理能力 知识点
  • 简介:SOLO分类评价理论是一种等级描述为基本特征的评价理论,不仅定量地考察学习结果,而且关注学习质量。将SOLO分类评价理论应用于化学试题设计中,达到测量学生化学学习的高级思维的目的,为化学试题的评价提供一个新的思考角度。

  • 标签: SOLO分类评价 化学试题设计 理论应用
  • 简介:<正>一、三角函数1.(全国高考题)△ABC中,内角A,B,C的对边分别为a,b,c,已知a,b,c成等比数列,且cosB=3/4.(Ⅰ)求cosA+cotC的值;(Ⅱ)设(?)·(?)=3/2,求a+c的值.解析(Ⅰ)由cosB=3/4得sinB=(1-(3/4)2)1/2=71/2/4由b2=ac及正弦定理得sin2B=sinAsinC.于是cosA+cotC=1/tanA+1/tanC=cosA/sinA+cosC/sinC=(sinCcosA+cosCsinA)/sinAsinC

  • 标签: 解不等式 正弦定理 高考题 恒成立 已知函数 准线方程
  • 简介:在2005年第8期《中学生理科月科(生物)》刊发的《2005年高考生物命题趋向例释》一文中,我们对高考生物试题的命题趋向作了前瞻性的预测。本文,我们将对2005年全国高考各类试卷中生物实验题进行分类阐述,以期服务于2006届高考考生。经过近几年高考命题的探索,生物实验题较好地体现了以能力测试为主导的命题指导思想,以实验题的形式考查考生对所学相关课程的基础知识,基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析,解决实际问题的能力。下面,我们以知识、技能、探究、思维为线索,对2005年全国各类试卷生物实验题进行分类述评。

  • 标签: 生物实验 能力测试 分类阐述 指导思想 生物学问题 水稻种子
  • 简介:初三中考复习期间,学生会经历大量的模考训练,通过模考训练常常能查漏补缺,而考后的跟进讲评与订正,如果只是满足于就题讲题,出错一题修补一题,没有必要的归类究错,则往往订正效果并不明显.本文记录近期一次试卷讲评课上的关联式订正与究错,并给出相关解题教学的建议,供研讨.

  • 标签: 试题讲评 分类讨论 归类 评说 漏解 试卷讲评课
  • 简介:函数是表示数量之间关系以及变化规律的数学模型,是研究现实世界变化规律的重要模型,有助于人们从数量关系的角度更准确、清晰地认识、描述和把握现实世界.函数是初中数学的核心内容和核心思想,它的自身结构特点和在数学中的地位决定了:它是联系数学知识问或数学与实际问题间的纽带和桥梁,

  • 标签: 数学试题 函数 分类解析 中考 数学模型 变化规律
  • 简介:函数是初中数学中重要的基础知识,函数自身蕴含着平面直角坐标系、方程与不等式的知识,因此函数作为结果目标的考查更具有效度.作为刻画变量变化规律的工具,体现了重要的数学思想——函数思想,它与其他知识有着更为广泛的联系,有着极为广泛的应用.因此,函数是初中数学的核心内容.

  • 标签: 函数思想 分类解析 数学试题 平面直角坐标系 中考 基础知识
  • 简介:为促进基础教育内涵发展,有效落实《义务教育数学课程标准(2011年版)》的基本理念,2013年全国各地中考数学试题结合“综合与实践”学习领域的特点,以问题为载体,更加注重了对“综合性”、“过程性”、“应用性”的考查,关注了学生合理选择已有的数学活动经验操作、探究、联想、拓展、应用的意识和能力.积累经验、感悟思想,倡导研究性学习方式,是教学与评价的共同目标.现拟围绕试题考查的亮点,对部分省市中考典型试题进行评析,并对2014年中考命题趋势及教学中需要注意的问题提出建议.

  • 标签: 综合与实践 试题亮点 教学建议
  • 简介:根据《义务教育数学课程标准(2011年版)》,学习“数与代数”的主要目标是能运用数与式、方程与不等式、函数等数学模型,从数量关系和变化规律的角度认识、描述和把握现实世界.对2013年各地中考试题中有关“数与代数”领域的试题进行分析,并对试题亮点进行评析,尽可能呈现“数与代数”试题的设题特点,为2014年的中考备考高效复习活动提供参考.

  • 标签: 关键词 中考试题 数与代数 试题亮点 命题 趋势
  • 简介:高考的竞争,归根结底是解题能力的竞争!在当今“新旧交替”的特殊形势下,教辅名师王后雄特组织了一批长期从事考试研究的专家和部分命题人,编写了一套《王后雄试题分类全解》,它让您洞悉高考的试题命题规律,

  • 标签: 试题分类 高考 模拟 解题能力 考试研究 命题规律