简介：01.TEST：如满足以下所有症状，你就是老好人了害怕被不喜欢。老好人最害怕的事情就是被人不喜欢，遇到任何事情都不敢拒绝，就算那件事情完全可以不答应，甚至会让他精疲力竭，他也无法拒绝。

简介：摘要：通过体育课堂教学，可以培养小学学生安全自救和应急能力。我们不仅要通过帮助教师实现教学目标，帮助学生顺利掌握知识与技能，认识到体育课堂重要意义，也需要通过案例法、提问法、总结法，运用体育课堂培养、提升小学学生安全自救和应急能力，保障学生健康安全。

简介：摘要：目前，中学生的安全管理工作还处于薄弱环节，学校安全管理防范意识较低，且处理机制相对混乱，当发生校园安全事故的时候还无法积极应对。因此，为了能更好的保证中学生安全，需要大大增强中学生的安全防范意识和自救自护意识，并结合实际给出有效的实施对策。

简介：9月下旬,山东省乳山市市教育局与市红十字会联合举办的全市中小学师生自护自救知识培训活动在乳山市实验中学正式启动。本次活动目的是通过培训,普及救护知识,提高救护技能,提高应对突发事件时的自护自救能力。培训报告会上,威海市红十字会主任尹佐军采用边讲授边操作的方式,生动、形象地讲解了心肺复苏、创伤救护、常见急症、紧急避险以及突发事件的自救互救

简介：摘要： 学生是否主动学习，对于提高教学效果有非常重要的作用。如何让学生主动学习，是教师一直在探讨和亟需解决的问题。在课堂教学中，教师的 “教”是为了学生的 “学”，但学生不是被动的容器，而是有主观能力的人。要让学生主动学习必须渗透到课堂的每一细节，及时抓住机会，重视课前准备，把握教学内容，了解学生，注重教学过程实施，将教学内容变成一个生活场景，理论与实践相结合，及时表扬激励学生，激发学生学习兴趣，使其主动学习。

简介：

简介：摘要：安全就是生命，是人类最基本也是最重要的需求。当代社会独生子女人数不断增加，使孩子成了家庭中的焦点，他们的健康和安全更是父母时刻关注和担心的重要之事。《幼儿园安全教育指导纲要》指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作首位。但是在我国，幼儿的不安全事件频频发生，XX幼儿园发生小孩子骨折、摔伤、或者被车撞到……意外伤害已成为影响幼儿健康成长的第一号杀手。再加上，现在的孩子大多被溺爱惯了，生活自理能力普遍比较缺乏，更何况是自我保护能力的意识和能力。因此，幼儿的安全及安全教育在成为幼儿园和家长高度关注的问题时，幼儿自我保护能力的培养更应作为安全教育的重要部分。

简介：摘要：暑假是小学生又愉快玩耍的假期时间，而暑期也成为小学生意外事故的高发期，尤其是农村地区溺水事件频发。为避免溺水事故的频繁发生，农村小学务必重视培养高年级小学生树立防溺水安全意识，培养其自救自护技能，以此确保农村高年级小学生可以安全健康成长。

简介：摘要： 本文针对小学生安全事故防范、自救自护能力的培养策略，从安全教育、管理机制、教育方式以及教育力度，这四个方面展开探究分析，以期能够为强化学生的安全防范意识，提高学生的自救能力，提供参考性建议。

简介：<正>2012年6月30日到7月1日,影响中山的台风"杜苏芮",引起暴雨到大暴雨,局地特大暴雨,台风登陆前后,带来大风和风暴潮,海水上涨迅猛,土壤含水量高,江河水位高,局地强降水衍生城乡内涝、山洪泥石流、山体滑坡等地质灾害(中山气象局,2012年6月29日)。受台风"韦森特"影响,中山市从7月23日下半夜开始出现狂风暴雨天气,全市平均风力达6级以上,阵风普遍8~10级,沿海、空旷地区和风口地区出现12级以上短时阵风,全市普降暴雨到大暴雨。据目前全市各镇区上报数据汇总,截止到24日18时,受台风"韦森特"强风吹袭影响,造成全市受灾总面积6.7万亩,部分镇围垦区淡水养殖因风暴潮漫顶122亩,吹倒(断)城区及部

简介：摘要：在学生读后续写的多次练习中，笔者发现学生所写短文与原材料存在“低协同”现象，主要表现在情节构思与文章主题有偏差，基于这个典型问题，笔者以浙江省9+1联盟2021学年第二学期英语卷中读后续写《森林脱险》为例探究以“故事山”为基，以线索为本的读后续写教学。