简介：据了解,大多师范毕业生在应聘过程中感到自己所知甚少,在走上讲台后手足无措、底气不足,其根本原因就是教学实践能力差.如何培养高职语文教育专业学生教学实践能力是本文试图探讨的主要问题.本人认为应该在三大方面做出努力:加大语文基本技能培养力度;加强实践性教学环节实施力度;加大实习落实力度.

简介：摘要技工学校的语文教学应该有自己的特点，在设置与要求上有别于普通高等教育的语文教育。本文就技校语文教学的现状、特点、教学方式做了阐述，以期达到抛砖引玉的功效。

简介：摘要本文对目前中职语文教学现状进行了分析，提出中职语文教学要坚持以学生为主体，创新教学方法，优化教学内容，注重课堂教学，培养学生的兴趣,强调语文课与专业课有机结合,不断提高语文教学质量。

简介：摘要幼儿教师的语文能力至关重要，在语文教学中可通过阅读引导学生体情、悟情，教给学生分析、理解课文情感的方法，促进学生情感素质的发展，达到情感教学的目的。

简介：摘要学生主动进行探究性学习是《语文课程标准》总目标中的一个要求。本文立足职业中专的语文教学，从创设情境、师生互动、创造性思维等方面进行了探讨。

简介：摘要网络语言代表了一定的互联网文化，并渗透到现实生活中。在大学校园中，对于网络语言不能全盘否定也不能全部吸收，应该取其精华、去其糟粕，将其选择性地运用于大学语文的教学中。

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简介：摘要“以就业为导向”是职业教育的特色，企业与社会需要“实用型”人才，学生需要“学有所用”。为了促进中职学生的就业，在中职语文教学过程中要广泛开展综合实践活动，着重培养学生的听说交际、阅读拓展以及应用写作等诸多能力，提升学生的语文素养以及专业素质。本文结合笔者多年的教育教学实践，针对“以就业为导向”的中职语文实践活动教学进行了总结归纳。

简介：情感是个体对客体事物与主体需要关系的反映，是情绪、情操的综合反映。现行技工学校培训对象主体是青少年，每个青少年心中都有着自己的情感世界，它以其丰富、独特的色彩，绘染出充满青春活力的人生历程的生动画卷。

简介：摘要中职语文是一门为专业课服务的基础课程，也是培养中职学生人文修养的课程。如何让我们的中职语文教学充满生机，焕发生命力？本文将从师生良好关系，与专业课、生活联系，教学内容，教学方式等方面谈谈几点个人看法。

简介：本文从注重学生自助阅读、激发文学审美情趣,帮助引导、培养学生的文学审美思维,帮助学生质疑审美、形成创造性文学素养三个方面,论述了通过语文教学,培养学生良好文学审美情趣,较高文学审美思维能力、文学欣赏能力及文学创造能力的重要性和必要性。

简介：摘要新课程标准颁布后，为语文课堂教学注入了一股新鲜血液。但是由于传统思想的束缚，以及有些教师对新课程理解不深，在教学中仍存在着较多的认识误区和行为偏差，本文将从新课程中教师行为变化这方面探讨一下新课程标准颁布后的语文教学。

简介：在语文教学中，如何提高语文课的效率呢？用一句话概括，那就是：教求其精。所谓教得精，就是指教师在吃透大纲、抓住重点、把握难点的前提下，审慎取舍教学内容，合理安排教学环节，恰当选择教学方法，最大限度地去完成课堂教学的有效工作量。

简介：作文教学是语文教学的重要组成部分,它更能张扬学生的个性,激发学生的创造力。灵感是在创造性思维活动中创造新形象时思维受到某种外来信息的刺激或诱惑而产生的突发性意念。在语文教学中要从兴趣的培养、知识的积累、习惯的养成、情境的设置四个方面进行引导,这样才能诱发学生的写作潜能,激发学生的作文灵感。

简介：针对中等职业学校语文教学中存在的视教科书为"圣经",教师不敢越雷池一步,学生之间学习程度差异大,考试模式僵化等诸多问题,提出了教学内容要具有人性化的特点,教学模式要有个性化特色,考试的制度上也应具有个性化等职业学校语文教学的改革措施.

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简介：全面提高学生的语文素质是大学语文教学的出发点和归宿.本文意在通过定向导入,设疑激思,深化理解,巩固反馈,创造成果等课堂教学环节的探索,达到大学语文教学整体优化的目的,使教学收到事半功倍的效果.

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简介：摘要语文教学既要训练学生运用语言的能力，也要为学生的终身发展积淀精神底蕴。中职语文教学承载着人文教育的重任。本文就语文教学中人文教育的重要性、必要性及实施策略等几个方面进行了探讨。